Разработка классного часа в 8 классе на тему : "Боль Беслана"

 Методическая разработка классного часа для 8 класса

Тема: «Боль Беслана» (к Дню солидарности в борьбе с терроризмом)

Форма проведения: Час памяти и реквием.

Возрастная категория: Учащиеся 8 класса (13–14 лет).

Цели:

Воспитательная: Формирование гражданско-патриотических чувств, сострадания, неприятия жестокости и насилия, осуждения терроризма в любых его проявлениях.

Развивающая: Развитие навыков критического мышления, сопереживания, эмоционального интеллекта и умения вести диалог на сложные историко-социальные темы.

Обучающая: Ознакомление с хронологией трагических событий в Беслане (1–3 сентября 2004 года), формирование базовых представлений о личной безопасности при угрозе терроризма.

Оборудование и оформление:

1.  Мультимедийный проектор, экран, компьютер.

2.  Презентация со снимками памятников «Древо скорби» и «Город ангелов».

3.  Аудиозаписи: метроном (минута молчания), инструментальная трагическая музыка (например, «Реквием» Моцарта, песни о Беслане).

4.  Символические элементы: бутылки с чистой водой (как символ жажды заложников), белые бумажные журавлики или ангелы (по количеству учеников).

5.  Свечи памяти (электронные или обычные на подставках, если разрешено техникой безопасности).

             Ход мероприятия

1.Вводно-эмоциональный этап (5 минут)

(Класс заходит под негромкую трагическую музыку. На экране — заставка: изображение памятника погибшим детям и надпись «Боль Беслана»).

Классный руководитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас непростой разговор. Тяжелый, горький, но абсолютно необходимый. Есть даты, которые навсегда врезаются в память народа не праздничным салютом, а незаживающей раной. Каждое 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта дата неразрывно связана с трагедией, которая произошла более двадцати лет назад, но боль от неё не утихнет никогда. Это боль города Беслана.

Ученик 1:

Черным шлейфом сентябрь метнулся,

Праздник знаний прервав на корню.

Мир от ужаса содрогнулся,

Увидев Беслана беду.

2. Информационно-хронологический блок (15 минут)

Классный руководитель:1 сентября 2004 года. Обычный солнечный день в Северной Осетии. Нарядные дети с букетами цветов, взволнованные первоклашки, их родители и учителя собрались во дворе школы № 1 на традиционную линейку. Никто не мог предположить, что праздничная музыка оборвется автоматными очередями.

(Включается слайд-шоу с архивными кадрами начала захвата).*

Ученик 2:В 9:15 утра группа вооруженных террористов ворвалась на территорию школы. Стреляя в воздух, они загнали в здание более 1100 человек — детей, родителей, грудных младенцев, учителей. Основным местом удержания заложников стал школьный спортзал.

Ученик 3: Спортзал был полностью заминирован. Взрывные устройства были развешаны на баскетбольных кольцах, провода тянулись по всему периметру. Террористы сразу отобрали у людей мобильные телефоны и объявили: за каждого убитого боевика они будут расстреливать по 50 заложников.

Классный руководитель: Ребята, представьте: три дня. Три страшных дня — 1, 2 и 3 сентября — люди находились в душном, раскаленном спортзале без капли воды и еды. На улице стояла тридцатиградусная жара. Террористы отказывались передавать заложникам воду и медикаменты, утверждая, что это «приказ сверху». Чтобы хоть как-то выжить, дети смачивали одежду своим потом или слезами и пытались её сосать.

Ученик 4:3 сентября в 13:05 в спортзале прогремели два мощных случайных взрыва. Часть крыши обрушилась. Обессиленные, измученные дети начали выпрыгивать через окна. Боевики открыли им в спину огонь из автоматов и гранатометов. В этот момент начался штурм.

Классный руководитель: Бойцы спецподразделений «Альфа» и «Вымпел», закрывали детей своими телами. Они шли под пули не ради славы, а чтобы вытащить из этого ада хотя бы еще одного ребенка. Многие офицеры погибли, закрывая собой гранаты.

3. Аналитико-рефлексивная беседа (10 минут)

Классный руководитель: В результате этого чудовищного теракта погибло 334 человека. Из них 186 — это дети.

Давайте подумаем и обсудим:

 Почему террористы выбрали именно школу и именно 1 сентября?

(Обсуждение с классом. Вывод: террористы бьют по самому святому и беззащитному, чтобы вызвать максимальный страх и парализовать волю общества).

Что такое терроризм простыми словами? Это сила или трусость? *(Вывод: это крайняя форма трусости и жестокости, когда воюют с безоружными детьми).

Обратите внимание на бутылки с водой, которые стоят у нас на столе. Обычная вода. О чем заставляет задуматься эта деталь в контексте Беслана? (Ответы детей: о ценности простых вещей, о том, как ужасно страдали заложники).

4. Минута молчания и мемориальная часть (10 минут)

Классный руководитель: Недалеко от Беслана находится мемориальное кладбище, которое называют «Город ангелов». Там похоронены жертвы теракта. Там установлен памятник «Древо скорби» — четыре женские фигуры, удерживающие крону из летящих ангелов, символизирующих погибших детей. К могилам в «Городе ангелов» люди до сих пор приносят не только цветы, но и открытые бутылки с водой, которую так и не смогли попить заложники.

Я прошу всех встать. Почтим память погибших в Беслане, а также сотрудников спецслужб, отдавших свои жизни ради спасения детей, минутой молчания.

(Звучит стук метронома. Минута молчания).

Классный руководитель: У вас на партах лежат бумажные ангелы (или журавлики). Давайте напишем на них одно слово — то, чего, по вашему мнению, больше всего не хватало в те дни, или то, что способно защитить мир от подобной боли. (Дети пишут слова: Мир, Жизнь, Вода, Защита, Добро, Любовь, Свобода).

(Ученики по очереди подходят к доске или общему стенду и прикрепляют своих ангелов вокруг фотографии мемориала «Древо скорби»).

5. Заключительный этап. Памятка безопасности (5 минут)

Классный руководитель: Боль Беслана — это наша общая боль. Но лучший способ почтить память погибших — сделать так, чтобы это никогда не повторилось. Мы должны быть бдительными. Помните базовые правила:

1. Обращайте внимание на бесхозные вещи (сумки, коробки) в транспорте, школе, на улице. Не трогайте их, сразу сообщайте взрослым.

2. Не общайтесь в социальных сетях с подозрительными незнакомцами, которые пытаются вовлечь вас в сомнительные группы или просят выполнить странные задания.

3. В любой чрезвычайной ситуации главное — сохранять спокойствие, не поддаваться панике и выполнять указания спасателей или учителей.

Пусть небо над нашей страной всегда будет мирным. Спасибо за вашу искренность и сопереживание. Наш классный час окончен.

Разработка составлена для классных руководителей 8-х классов с целью патриотического и гражданского воспитания молодежи.