Разработка открытого урока английского языка "Моя любимая еда" 2 класс

Тема урока: MyBirthday! Мой День рождения. Числительные от 1 до 10.

Цель урока: научить учащихся рассказывать о возрасте и дне рождения, познакомить с числительными от 1 до 10.

Планируемые результаты:

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.Овладение начальным умением учиться, способностью к организации собственной деятельности. Развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить вы­ходы из спорных ситуаций.

Метапредметные:

Коммуникативные: запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Предметные:

Коммуникативные умения (говорение): научиться спрашивать о возрасте и отвечать на вопрос.

Коммуникативные умения (аудирование): воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать содержание сюжетного диалога, построенного в основном на знакомом языковом материале.

Коммуникативные умения (чтение): читать вслух сюжетный диалог, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию.

Активная лексика/структуры: числительные от 1 до 10,birthday, candles, happy, sad.

Оборудование, материально-техническое оснащение:компьютер,CD для работы в классе, набор карточек с цифрами 1-10 для каждого ученика, цветочки, торт, свечки.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

I. Начало урока.

1. Организационно-мотивационный момент.

Ребята, выберите для себя колпачок. У кого orange –  садитесь на первый ряд, у кого red – у вас второй ряд.

1. Приветствие.

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга:

– Hello, my dear students!

It’s time to say “Hello”,

It’s time to say “Hello”,

It’s time to say “Hello”,

And start our lesson!

-How are you?

- Today we have an unusual lesson. But before we start, let’s do some phonetic exercises.

Listen and repeat after me all together.

2. Фонетическая зарядка. Слайд № 2

1. A black cat sat on a mat and ate a fat rat.

2. A red hen in a green tree.

II. Основная часть урока.

1.Объявление темы и цели урока.

- Children, look at the blackboard. On the board you see some numerals.  

-Ребята, на доске вы видите зашифрованное слово. Чтобы его отгадать, надо заменить эти числа на буквы алфавита. Вторым по алфавиту какая идет буква? (и так далее)

 -Then guess what’s the topic of our today’s lesson? Какое слово у нас получилось? Правильно – birthday!

-Кто мне скажет, о чем  мы сегодня будем говорить? (Ответы учеников.)

Yes, you’re right, children. The topic of our today’s lesson is “My Birthday!”

Please, write down our date and topic. Today is the 9 th of November. Запишите дату и тему сегодняшнего урока себе в рабочие листы..

-Сегодня мы будем праздновать День Рождения Лулу.  Say “Hello, Lulu!”

-С чем ассоциируется у вас слово День Рождения? (торт, подарок, песня, свечи, гости).

- А что мы делаем в день рождения? (Накрываем вкусный стол, приглашаем друзей, устраиваем вечеринку) Давайте, составим список того, что нам нужно знать, чтобы праздновать день рождения. What are our aims? Слайд № 3

– Выучить слова по теме «ДР» - know new words

– Научиться считать до 10 – count from 1 to 10

– Приготовить подарок – make a present

– Разучить поздравительную песню – sing a song

- Ребята, какой же день рождения без цветов. Так вот на доске вы видите вазу, но она без цветов. За каждое успешно выполненное задание наш букет будет расцветать. И чтобы он поскорее расцвел, начнем с изучения новых слов.

2. Введение нового материала и отработка новых слов.

- Ребята, день рождения на английском языке будет birthday. Слово “birthday” произошло от слов “birth” – рождение и “day” – день. Запишите это слово у себя в рабочих листах до конца строки, произнося его вслух.

- Look at our birthday cake! Чего не хватает на нашем праздничном торте?

– Верно. Свечa по-английски candle. Чтобы сказать свечи, надо сказать candles. Так в английском языке с помощью окончания –s образуется множественное число. Запишите слово candle до конца строки.

– А зачем нужны свечи на торте? (ответы учеников)

– Ребята, давайте поставим на наш торт свечи и посчитаем их по-английски.

– OK. Listen to me and repeat after me.(изучение числительных 1-10).

– Ребята, у вас на столе лежат карточки с цифрами. Давайте попробуем поиграть с ними. Я буду называть цифру по-английски, а вы поднимите и покажите мне ту цифру, которую услышите (1,3,5,7,9).

А теперь давайте попробуем посчитать от 1-10 по цепочке, не путаясь, не прерывая друг друга. А сейчас наоборот (10-9).

– Well done! Молодцы, ребята.

3. Закрепление числительных1-10. Групповая работа. Слайд №4

The next task. Draw his hair. Нарисуйте столько волосиков, сколько написано в левом кружочке, а в правом пустом кружочке поставьте эту цифру.

          4. Продолжение введения новых слов.

– Ребята, посмотрите ещё раз внимательно на картинку на доске.

– Представьте, что у вас сегодня день рождения. Вот-вот придут гости с подарками.  Мама накрывает на стол и устраивает вам вечеринку –  party.

– Repeat after me all together, please. Запишите это слово до конца строки.

– Какое у  вас настроение, когда начинается вечеринка и приходят гости? Весёлый, счастливый по-английски – happy. Repeat after me. Покажите мимикой, как вы счастливы. Запишите и его до конца строки.

– А какое же у вас настроение, когда вечеринка заканчивается и гости уходят? Грустный по-английски sad. Repeat all together. Покажите мимикой, что вам грустно.  Теперь запишите его до конца строки.

– Ребята, мы узнали значения всех новых слов. Let's read these words all together. Very good, thank you.

- Молодцы, мы с вами выучили числа, новые слова и теперь в нашей вазе цветет наш первый цветок. What colour is it? Yes, flower is yellow.

5. Физкультминутка. Игра «Simon says».

- Are you tired? Let’s play a game “Simon says…”. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Саймон говорит …». Это такая же игра как «Молекула». Я говорю Simon says и называю цифру, а вы объединяетесь в том количестве, какая прозвучала цифра. В нашей игре выбывающих не будет.  Ok, now come here, please. Let’s play!

Simon says 7, 1, 5, 2, 3, 6, 4.

- Ok, thank you, go to your seats and sit down, students.

6. Продолжение работы по теме урока. Отработка диалога по парам. Слайд №5

- Ребята, мы с вами выучили числа. Теперь давайте научимся, как спросить, сколько лет, когда мы окажемся на вечеринке Лулу – birthday party.

В этом нам поможет вопрос How old are you? Давайте повторим все вместе! 

– Repeat after me all together, please: “How old are you?” И будем учиться правильно отвечать на него.

How old are you? – I’m six (seven, eight).

Давайте теперь спросим друг у друга, сколько вам лет. Какой вопрос нам поможет спросить, сколько человеку лет? Правильно– How old are you?

-         I can start. Ok, Artem hello!

Hello, Artem! How old are you?I am eight.

- Well done! Молодцы, мы с вами справились с заданием и у нас в вазе теперь 2 цветка. What colour is it? Yes, flower is red.

7. Работа с карточками (дифференцированное задание).

- The next task. I’ll give you cards. You have 2 minutes.

Сильные – посчитать колбаски на пицце и указать цифру, затем записать прописью.

Остальные – соединить слова и числа.

- Your time is over. Are you ready? Ваше время истекло. Вы готовы? Пожалуйста, поменяйтесь своими карточками с рядом сидящим товарищем. Look at the screen. On the screen you can see answers. Let’s check your answers. Если верно, put a tick.(ставим галочку). Ответы слайд № 6, 7

- Well done! Молодцы, мы с вами справились с заданием и у нас в вазе теперь 3 цветка. What colour is it? Yes, flower is green.

8. Работа по учебнику. Видео.

- Open your books at page 45. What’s this? It’s a school bus.

- What can you see in the picture? Lulu and a school bus driver. Обратите внимание на слова и фразы на доске. (учитель читает их, дети повторяют за учителем)

Слова на экране:

 Today – сегодня

Let’s go into the house – пойдем в дом

Dear – дорогая

Don’t be sad – не огорчайся

- Let’s watch a video and  listen to their talk. Слайд № 8

- Is Lulu sad or happy? She’s happy.

- Теперь следующее задание – мы будем работать с нашими лэпбуками. Ответьте на вопрос How old is Lulu? She is …. На торт закрепите столько свечек, сколько Лулу сегодня исполняется лет. Информацию вы узнали из видео.

- Молодцы, мы с вами сделали лэпбук и узнали, сколько Лулу исполняется лет. Теперь в нашей вазе цветет наш четвертый цветок. What colour is it? Yes, flower is blue.

9.Поздравление для Лулу. Слайд №9

- Мы теперь подошли к самому главному – мы будем готовить поздравление для Лулу. А какой же праздник без подарка и открыток.

1 группа - готовит подарок по инструкции

(Put in the box: a  green umbrella,  a blue lamp and a yellow radio and tie it with a pink ribbon)

 2 группа – подписывает открытку для Лулу и раскрашивает ее по образцу.

To: Lulu

From: 2

Happy birthday, Lulu!

-Молодцы, ребята! И вновь в нашем букете появляется пятый цветок. What colour is it? Yes, the flower is pink.

- И теперь мы можем успешно подарить наш букет, открытки и подарки Лулу.  Но у нас для вас есть сюрприз. Вы любите сюрпризы? Та-ра-та-даам! Close your eyes and count to 10, please! (вносится торт, дети с закрытыми глазами считают до 10, открывают и видят торт).

- Now, open your eyes! Look! A birthday cake! Какой день рождения без настоящего торта! Давайте все теперь споем праздничную песню «Happy birthday». Гости наши тоже могут вместе с нами спеть и поздравить Лулу. (задувают свечи и дарят свои подарки, говоря Happy birthday, Lulu!)

10. Подведение итогов. Рефлексия.

- Ребята, Вам понравился урок?Are you happy today?

-Какие новые слова вы сегодня запомнили? Birthday, candle, sad, happy, 1-10

-Как спросить сколько тебе лет? How old are you?

- Ребята, у вас на партах есть цветочки. Пожалуйста, по центру выразите свое настроение улыбкой – грустную sad or  веселую happy улыбку и прикрепите ее к доске над нашим букетом.

- Молодцы, спасибо, ребята! Я вижу, что урок понравился вам и у всех сейчас настроение happy.

11. Инструктаж по выполнению домашнего задания  (Слайд № 10 )

- Open your diares and write homework. Открываем дневники и записываем д.з.

1) упр.1 стр.44(выучить новые слова).

2) упр.1,2 стр.24 в РТ

12. Выставление оценок

- Our lesson is over! Today, everybody was active. Your marks are ...(Молодцы, ребята. Сегодня все были активными, хорошо работали, спасибо вам за урок.. Ваши оценки… А теперь Лулу угостит вас тортиком.-Goodbye, children!

(Put in the box: a  green umbrella,  a blue lamp and a yellow radio and tie it with a pink ribbon)