Разработка открытого урока «Демографический портрет Земли XXI века»

Конспект урока на тему: «Демографический портрет Земли XXI века»

Главная дидактическая цель: 

 Обобщить и систематизировать знания основных понятий и процессов, характеризующих население мира.

Цели урока:

1.  Закрепить знания о динамике численности населения, особенностях размещения, уровне урбанизации, направлениях основных миграционных потоков.

2.  Способствовать развитию умений применять основные демографические показатели для характеристики населения Земли в целом, отдельных регионов и стран; анализировать таблицы, схемы.

3.  Создать условия для развития способности использования научных знаний для принятия обоснованного решения; проявления гуманных отношений в группе.

Тип урока:   обобщение и систематизация знаний

Метод:       частично-поисковый

Форма организации:        работа в малых группах

         Оборудование:

                     1.   Политическая карта мира

                       2.   Статистические справочники и материалы

                        3.   Атласы

                      4.   Раздаточный материал

- 2 -

- 3 -

Ход урока

1. Оргмомент.

2.      Целеполагание и мотивация.

Сегодня нам предстоит выяснить, что будет представлять собой население Земли в бли­жайшем обозримом будущем. В связи с эти - попробуйте сформулировать цели данного уро­ка.

3. Закрепление и систематизация знаний.

1) Начнем с основных понятий темы. Вашему вниманию предлагается небольшой письмен­ный опросник. Выполните  задания - конверт № 1 и сдайте его на проверку экспертам.

2)   Устно озвучьте следующие понятия:

-естественный прирост

-  «демографический взрыв»

-  депопуляция

-  миграция -демографическая политика

3)А теперь нам предстоит выяснить:  Грозит ли планете перенаселение?

Для этого ознакомьтесь с заданиями инструктивной карты № 1 - конверт № 2

Инструктивная карта № 1
Пользуясь данными статистических справочников, определите численность
населения .....   в 2025 году. Внесите их в таблицу.

Каждая группа получает свой регион: Европа, Азия, Северная Америка, Африка, Южная Аме­рика, Австралия и Океания.

Сравните эти данные и определите: Какой регион будет лидировать по численности населения?

Какой будет самый малочисленный?

Объясните эти данные. Эти данные отражают картину демографической ситуации в регионах в целом. А как будет она выглядеть по отдельным странам? Выполните задания инструктивной карты №2-конверт №3.

Инструктивная карта №2                                     Пользуясь данными статистических справочников, определите численность

населения   .....  в 2025 году. Внесите их в таблицу.

Каждой группе-своя страна: Индонезия, Китай, Индия, Бразилия, Пакистан, США.

Сравните эти данные и объясните их. Ответьте на вопросы: Какой тип воспроизводства

характерен для данной страны? Каковы его основные характеристики?

Понятно, что с увеличением численности населения увеличивается нагрузка на единицу площа­ди. Чтобы установить насколько сильно она изменится выполните задание инструктивной кар­ты № 3 - конверт № 4.

Инструктивная карта №3                                                Определите среднюю плотность населения мира. Определите плотность на­селения в вашем регионе в 2025 году. Ответьте на вопрос: Как можно сни­зить нагрузку (горизонтальную) на единицу площади? С каким процессом это будет связано?

_ 4 -

Повторим понятия: -урбанизация

-  агломерация

-  мегалополис

Инструктивная карта № 4

Подсчитайте, как изменится численность крупнейших городских агломераций

вашей страны. Как же быть с теми кто останется жить в селе? По всей видимости надо расширять площади освоения. А насколько? Исходя из данных о средней плотности вашей страны, подсчитайте на сколько она должна увеличить площадь освоенных земель? Где взять эти земли, если уже сей­час мы говорим о том, что все, что можно было  освоить уже освоено?

Домашнее задание: Предложите свои варианты решения этой проблемы, исходя из особеннос­тей своего региона. Ваша задача: расселить, накормить и обеспечить рабо­той население своего региона. Проекты могут самыми фантастическими.

Но вернемся к нашему изначальному вопросу: Грозит ли планете перенаселение? Как вы ответите на него, имея добытые вами факты?

Подведение итогов.