Разработка урока: "История города Байконур — от основания до современности"

Тематический план на 2 урока: История города Байконур — от основания до современности

Цели и задачи:

1.                      Ознакомить учащихся с историей города Байконур, его значением в космонавтике.

2.                      Развивать навыки критического мышления и анализа исторических событий.

3.                      Формировать умения работы с информационными источниками и разработку презентаций.

Урок 1: Основание и ранняя история Байконура

1. Введение в тему (10 мин)

Значение Байконура для космической программы СССР.

Краткий обзор задания на урок.

2. История основания Байконура (20 мин)

Создание космодрома в 1955 году.

Первые успешные запуски ракет и спутников.

Роль первых космонавтов и запуск первого человека в космос (Юрий Гагарин).

3. Групповая работа (15 мин)

Учащиеся делятся на группы и обсуждают:

Каждая группа получает задачу подготовить информацию о конкретном запуске или событии из начального периода (например, запуск "Союз", "Восток".

Использование интернет-ресурсов и учебников для подготовки.

4. Заключение (10 мин)

Представление результатов групповой работы.

Обсуждение значимости первых запусков.

Технологическая карта (для 2 уроков):

Урок 2: Современность и будущее Байконура

Цели и задачи:

1. Ознакомить учащихся с историей города Байконур, его значением в космонавтике.

2. Развивать навыки критического мышления и анализа исторических событий.

3. Формировать умения работы с информационными источниками и разработку презентаций.

1. Введение (5 мин)

Краткое повторение предыдущего урока.

2. Современная история Байконура (20 мин)

Передача управления космодромом после распада СССР.

Современные космические программы и сотрудничество с другими странами.

Известные миссии последних лет (например, полеты на Международную космическую станцию).

3. Экологические и социальные аспекты (15 мин)

Обсуждение влияния космической деятельности на окружающую среду.

Социальная инфраструктура Байконура и ее развитие.

4. Подготовка презентаций (15 мин)

Учащиеся формируют небольшие группы и подготавливают презентацию о современном состоянии Байконура, включая экологические и социальные вопросы.

В каждой группе назначают лидера и распределяют задания для презентации.

5. Презентация групповых проектов (20 мин)

Группы представляют свои проекты одноклассникам.

Обсуждение и обратная связь от учащихся и учителя.

6. Заключение (5 мин)

Рефлексия по урокам.

Обсуждение значения Байконура в будущем.

Технологическая карта (для 2 уроков):