Поделиться
2. Разработка урока на тему Географическое положение Байконура и окрестностей.doc
Изучить географическое положение города Байконур.
Рассмотреть природные условия и инфраструктуру окрестностей Байконура.
Понять значение географического положения для космодрома.
Карты Казахстана и области вокруг Байконура.
Презентация (с изображениями и схемами).
Географические атласы.
Интерактивная доска.
Видео о региональных особенностях.
1. Введение (5 мин)
1. 1 Приветствие и вводная информация о Байконуре.
1.2 Определение задач урока.
2. Актуализация знаний (10 мин)
2.1. Опрос о том, что учащиеся знают о географии Казахстана.
2.2. Определение ключевых терминов: "географическое положение", "инфраструктура".
3. Географическое положение Байконура (15 мин)
3.1. На карте Казахстана: расположение Байконура.
3.2. Обсуждение климатических и природных условий.
3.3. Инфраструктура вокруг Байконура (транспорт, здания, услуги).
4. Окрестности и природные особенности (15 мин)
4.1. Природные ландшафты и экосистема.
4.2. Влияние окружения на деятельность космодрома.
4.3. Изучение экологии региона.
5. Интерактивная часть (10 мин)
5.1. Групповая работа: анализ карт и выделение ключевых особенностей географии.
5.2. Презентация групповых работ.
6. Заключение (5 мин)
6.1. Подведение итогов урока.
6.2. Вопросы для обсуждения: Как географическое положение может влиять на развитие Байконура?
7. Домашнее задание (5 мин)
Исследовать информацию о географическом положении другого космодрома.
|
Этап |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся
|
Время |
|
|
|
|
|
|
1. Введение |
Приветствует и задает тему урока. |
Слушают, задают вопросы. |
5 мин |
|
2. Актуализация знаний |
Задает вопросы, активирует знания. |
Отвечают, обсуждают. |
10 мин |
|
3. Географическое положение |
Демонстрирует карты и объясняет. |
Слушают, делают пометки. |
15 мин |
|
4. Окрестности |
Рассказывает о природных особенностях. |
Следят за информацией, участвуют в обсуждении. |
15 мин |
|
5. Интерактивная часть |
Организует групповую работу. |
Работают в группах, готовят свои презентации. |
10 мин |
|
6. Заключение |
Подводит итоги, отвечает на вопросы. |
Обсуждают, выражают свои мысли. |
5 мин |
|
7. Домашнее задание |
Объясняет домашнее задание. |
Записывают задание, уточняют вопросы. |
5 мин |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
