Разработка воспитательного проекта по трудовому воспитанию

РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1. Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения трудового воспитания, развития личности и успешной социализации детей.

Задачи проекта:

1. Расширить формы и возможности для трудового воспитания младших школьников.

2. Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.

3. Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.

4. Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.

5. Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.

6. Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.

7. Формировать позитивное отношение родителей и детей к трудовым ценностям

8. Организовать совместную трудовую деятельность для реализации совместных воспитательных мероприятий.

Содержательный компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

№	Название мероприятия	Сроки реализации	Ответственный
	Образовательное направление
	Конференция «Шаг в будущее»	сентябрь	Классный руководитель, Социальный педагог, методист ДДиЮТ
	Консультация «Упрямство и упорство"	октябрь	Классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе
	Методическое направление
	Конференция на тему «Каким трудом можно заниматься с ребёнком дома»	Ноябрь	Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе
	Информационное направление
	Конкурс «Самый чистый класс»	Декабрь	Классный руководитель
	Организационное направление
	Воспитательное мероприятие «Путешествие в город мастеров»	Январь	Классный руководитель
	Внеклассное мероприятие «Все профессии нужны, выбирай любую» Игра-соревнование «Праздник труда»	Февраль	Классный руководитель
	Социально-педагогическое направление
	Трудовая акция «Мы любим трудиться»	Май	Классный руководитель, ДЮЦ, ДДЮТ
	Научно-исследовательское направление
	Творческий проект «Наши папы и мамы на работе»	Март	Классный руководитель

2. Участники сетевого взаимодействия, их роль и функции

Участники сетевого взаимодействия

Роль

Функции

Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия

управленческая

координация сетевого взаимодействия

Все остальные участники

организаторская

партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация (школа)

Учреждения дополнительного образования детей:

-Детско-юношеский центр (ДЮЦ);

- Дворец детско- юношеского творчества(ДЮТ);

- Межпоселенческая центральная библиотека муниципального района МАУК

3. Этапы, формы и методы сетевого взаимодействия

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап.

3. Завершающий этап.

4. Рефлексивный этап.

Этап сетевого взаимодействия	Формы сетевого взаимодействия	Методы сетевого взаимодействия
1. Подготовительный этап.	Конференция «Шаг в будущее» Заключение договора о сетевом взаимодействии с социальными партнёрами) Круглые столы Интегрированные (о совместной деятельности) Программы совместной деятельности школы и учреждений дополнительного образования.	Беседа
2. Основной этап.	Консультация «Упрямство и упорство" Конкурс «Самый чистый класс» Воспитательное мероприятие «Путешествие в город мастеров» Внеклассное мероприятие «Все профессии нужны, выбирай любую» Трудовая акция «Мы любим трудиться» Творческий проект «Наши папы и мамы на работе»	Коммуникативный метод Практические методы Метод проектов
3. Завершающий этап.	Игра-соревнование «Праздник труда»	Коммуникативный метод Практический метод
4. Рефлексивный этап	Конференция на тему «Каким трудом можно заниматься с ребёнком дома»	Беседа

4. Результативный компонент сетевого взаимодействия

Результативный компонент включает в себя программу совместной деятельности образовательного учреждения и учреждения дополнительного образования по трудовому направлению.

Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:

- обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;

- повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;

- повышение уровня воспитанности младших школьников;

- создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.

РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА

Методическое направление

Все остальные участникиорганизаторскаяпартнерская, равноправное сотрудничество

Основной этап. Консультация «Упрямство и упорство"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

09.10.2023