Разработка открытого урока немецкого языка и русской литературы «Внутренний мир человека, природы в творчестве и поэзии Р.М.Рильке, М.Цветаевой, Б.Пастернака»

Открытый бинарный ( литература и немецкий язык) урок по теме:  «Внутренний мир человека, природы в творчестве  и поэзии Р.М.Рильке, М.Цветаевой, Б.Пастернака» Класс:  11б класс,  МБОУ «СОШ №1» Учителя:  Трубаева Е.М.,  учитель немецкого языка и Капланова Х.Г., учитель русского языка и  литературы 1 Задачи урока: 1. Познакомить с поэтическим творчеством Р.М.Рильке,  М.Цветаевой, Б. Пастернака; 2. Совершенствовать речевую компетентность учащихся  в аудировании, монологической речи. 3. Формирование коммуникативной компетенции  учащихся (развитие учебно­ познавательных и  компенсаторный компетенции школьников). 4. Содействовать формированию культуры общения. Тип урока: бинарный (немецкий язык и литература) Форма проведения: литературная гостиная Ход урока Организационный момент Lehrer: Liebe Freunde! Liebe Gäste! Unser literatischer Salon lädt alle zu einer Sitzung ein, die dem Thema «Die innere Welt des Menschen, die Natur im Schaffen von   R.M.Rilke,   M.Zwetaewa,   B.Pasternak»   gewidmet   ist.   Hier   sind Literaturfreunde, die Ihnen viel Interessantes über das Schaffen dieser Dichter, ihre Menschenbeziehungen erzählen. Die Kunstliteratur ist das mächtige Mittel der Menschenbeziehungen. Ведущий 1: Das Leben eines jeden großen Dichters ist nicht leicht. Erinnern Sie sich an solche Namen wie Goethe, Schiller, Heine, Puschkin, Lermontow, Essenin, Pasternak.   Jeder   von   ihnen   mußte   sein   ganzes   Leben   lang   für   seine  Ideale kämpfen. Ведущий  2:    Талантливый   австрийский   поэт,   проникновенный   лирик   и большой   мастер   стихотворной   формы,   Райнер   Мария   Рильке   современным российским школьникам мало известен, разве что как символист. Но Рильке свойственно   тонкое   понимание   природы,   он   умел  рассказать   о   самых сокровенных и чистых чувствах, и, может быть, поэтому его особенно любили и ценили   такие   русские   поэты,   как   Марина  Ивановна   Цветаева   и   Борис Леонидович Пастернак. Lehrer: Der Frau, der Dichterin aber hatte es besonders schwer. Sie mußte auch noch der ganzen Welt beweisen, daß sie das Recht hat, Dichterin zu sein. Marina Zwetaewas Leben ist ein Beispiel dazu. Учитель русского языка и литературы  2 Ведущий  3:      Марина   Ивановна   Цветаева,   воспитанная   в   русской   ин­ теллигентной семье, получившая русское и европейское образование, рано начала печататься.   Поэтический   язык   ее   первых   сборников   универсален   и  включает традиционный набор символов, а композиционная структура и их исповедальность целиком реализуют представление о символистской направленности. Способность «закреплять текущий момент» и автобиографичность стихотворений придают им форму лирического дневника. Об этом открыто говорит сама Цветаева: Уч. русск. яз. и литературы: Мои стихи ­ дневник, моя поэзия ­ поэзия  собственных имен. Она рано встретилась с непониманием, и об этом говорит в  стихах: Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я ­ поэт, Сорвавшимся, как брызги из фонтана, Как искры из ракет, Ворвавшимся, как маленькие черти, В святилище, где сон и фимиам, Моим стихам о юности и смерти ­ нечитанным стихам! Разбросанным в пыли но магазинам, Где их никто не брал и не берет, Моим стихам. Как драгоценным винам,  Настанет свой черед. Ведущий 4: В современной европейской культуре не существовало имени,  которое могло бы взволновать Марину Цветаеву больше, чем имя Рейнера  Мария Рильке. Творчество поэта, получившего широкое признание в десятых  годах двадцатого века, давно стало для нее так же, как и для Пастернака,  эталоном истинной поэзии. Книжечку его стихов она увезла с собой из Москвы, не расставаясь с ней в Праге и Париже.  Прошедшей осенью вместе с  Пастернаком она пережила беспокойные недели, когда распространился слух о смерти поэта. Из Парижа Рильке уехал в августе 1925 года, Цветаева приехала туда в ноябре ­ встретиться они не могли. Ведущий 1: R.M. Rilke der österreichische Dichter wurde am 4.12.1875 in Prag in der bürgerlichen Familie eines Beamtes geboren. 4 Jahre lang verbrachte er im Kadettencorpus.   Statt   Militär   zum   Brotstudium   zu   wählen,   wandte   sich   R.M. Rilke   der   Literatur   zu.   Seit   1895   ließ   er   jedes   Jahr   seine   neuen   Gedichte veröffentlichen, die bald sehr bekannt wurden. Die literarische Tätigkeit Rilkes begann um die Jahrhundert. Obwohl er auch Prosawerke schreib, hegte er eine große Vorliebe für Lyrik. Als Lyriker gehört Rilke zu der Spätromantik R.M. Rilke beschäftigte sich tüchtig mit der Literaturgeschichte, Kunst und Recht.  Ведущий  3: Отношения Цветаевой и Рильке складывались через переписку, которую можно назвать «роман в письмах». Ведущий  2:  Zwetajewas Gedichte unterscheiden sich durch die tiefe Intimität. Das Hauptthema ihrer Gedichte ist die Liebe, die Sinn von allem ihres Lebens war. Презентация о М.Цветаевой; Уч. русск. яз. и лит.  Работа над текстом стихотворения «Мне нравится…» 3 Mich freut's, daß ich Sie liebe ohne Qual,  Daß Sie sich wegen mir nicht quälen müssen  Und daß der große, schwere Erdenball  Nie wird entschwinden unter unsern Füßen.  Mich freut's, daß ich darf manchmal komisch sein,  Gelockert sein und nicht mit Worten spielen,  Und nicht erröte, nicht erstick vor Pein,  Kaum die Berührung unsrer Ärmel fühlend.   Ich dank mit Herz und Hand Ihnen dafür,  Daß Sie mich lieben, ohne es zu wissen,  Für meine Ruhe nachts, dafür, daß wir  Uns gar so selten abends treffen müssen,  Daß wir spazierten noch kein einziges Mal,  Gemeinsam Mond­ und Sonnenschein genießend,  Daß ich Sie leider liebe ohne Qual  Und Sie sich leider auch nicht quälen müssen Звучит   песня:   «Мне   нравится,   что   вы   больны   не мной...»  Ведущий 1: Im Frühjahr 1899 und Sommer 1900 besuchte R.M. Rilke Russland, wo er Leo Tolstoi kennenlernte. Rilke war von der russischen Kultur, der Religiosität sich auch gerne mit Nachdichtungen aus der russischen Poesie und übersetzte das bekannte «Die Sage von Igors Regiment». Dank B. Pastemak haben wir Möglichkeit, Rilkes Werke zu lesen und zu bewundern. Ведущий  2:  R.M.Rilke   führte   ein   unstetes   Wanderleben,   zum   Beispiel Aufenthalte in Worpswede, Paris, in Italien und in der Schweiz. 1902 besuchte er zum   erstenmal   Frankreich   und   verliebte   sich   in   Paris.   Dort   lernte   er   den berühmten   französischen   Bildhauer   Auguste   Rodin   kennen,   der   sein   Schaffen stark beeinflusste. Unter dem Einfluß des Bildhauers Auguste Rodin, als dessen Sekretät Rilke zeitweise arbeitete, entwickelte er einen plastisch ­ sachlichen Stil in   der   Lyrik   (Dinggedichte).   Zu   dieser   Zeit   erschienen   auch   die   berühmtesten Gedichtsammlungen   Rilkes:   «Das   Stundenbuch»   (1905)   und   «Neue   Gedichte» (1907). Ведущий 1: Ich fürchte mich...die Dinge um 1897.(учащиеся читают стихи) Lehrer:  Im   klassen   Gegensatz   zum   Naturalismus   stand   eine   Reihe   von literarischen   Strömungen   am   Ende   des   19.   Jahrhunderts,   die   in   den Literaturgeschichten   als   Impressionismus,   Symbolismus   und   Jugendstil bezeichnet werden. Die chronologische Tatsache am Ende des Jahrhunderts zu stehen,   näherte   eine   allgemeine   Endzeitstimmung.   In   kleinbürgerlich intellektuellen  Kreisen  breitete sich  das wehmütige Gefühl aus, den Untergang einer   Epoche   zu   erleben.   Anderen   Anfang   die   Ideale   von   Individualität aufgeklärtem Geis  und Schönheit  verkündet worden waren.  Dieses  Empfunden der Dekadenz ließ das Leben nur noch erträglich erscheinen in der Nachahmung beispielsweise Radikalisierung romanistischer Haltungen. Das Subjekt rettete sich 4 in den Selbstgenuß des Aufspürens feinster Seelenregungen. Ведущий 4: Из письма Цветаевой к Рильке: «Вы ­ не самый мой любимый поэт (самый любимый ­ степень). Вы явление  природы, которое не может быть моим и которое не любят, а ощущают всем  существом, или (еще не все!) вы ­ воплощенная пятая стихия: сама поэзия или  (еще не вся!). Вы ­ то, из чего рождается поэзия и что больше ее самой ­ Вас.  Речь идет не о человеке ­ Рильке (человек ­ то, на что мы осуждены!), а о духе  Рильке, который еще больше поэта и который, собственно, и называется для  меня Рильке ­Рильке из послезавтра. Вы должны взглянуть на себя моими  глазами: охватить себя их охватом, когда я смотрю на вас, охватить себя во всю даль и ширь. Что после вас останется делать поэту? Можно преодолеть мастера (например, Гете), но не преодолеть вас ­ означает (означало бы) преодолеть  поэзию. Поэт ­ тот, кто преодолевает (должен преодолеть) жизнь. Вы ­  неодолимая задача для будущих поэтов. Поэт, что придет после вас, должен  быть вами, т.е. вы должны еще раз родиться. Вы возвращаете словам их  изначальный смысл, вещам же ­их изначальное название (и ценность)... ». Ведущий 3: Земному имени человека Марина Цветаева отводила огромную роль, в  том числе и своему имени. Марина­ по­латыни значит «морская». Душа и имя Пока огнями смеется бал, душа не уснет в покое, Но имя мне бог иное дал: морское оно, морское! В круженье вальса, под нежный вздох забыть не могу тоски я Мечты иные мне подал бог: морские, они морские! Поет огнями манящий зал, поет и зовет, сверкая. Но душу мне бог иную дал: морская она, морская! Кто создан из камня, кто создан из глины, ­ А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело ­ измена, мне имя ­ Марина. Я бренная пена морская. Кто создан из глины, кто создан из плоти ­ Тем гроб и надгробные плиты... В купели морской крещена ­ и в полете своем ­ Непрестанно разбита! Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети Пробьется мое своеволье. Меня ­ видишь кудри беспутные эти? Земною не сделаешь солью. Дробясь о гранитные ваши колена, Я с каждой волной ­ воскресаю! Да здравствует пена ­ веселая пена, Высокая пена морская! Ведущий 2:  Рильке привела в восторг цветаевская стилистика. Он скажет ей об этом в одном из июльских писем: «Меня восхищает твое умение безошибочно искать и находить, неистощимость твоих путей к тому, что ты хочешь сказать. Всякий раз, когда я пишу тебе, я хочу писать,  как ты: сказать себя на твоем языке   при   помощи   твоих   невозмутимо  спокойных   и   в   тоже   время   таких страстных   средств.   Как   отражение  звезды,   Марина,   твоя   речь,   когда   она 5 появляется на поверхности воды и искаженная, встревоженная водою, течением ночи   ускользает   и   возникает  снова,   но   уже   на   большей   глубине,   как   ты, сроднившись с этим зеркальным миром, ­ так после каждого исчезновения: все глубже в волнах!» Ведущий 1: Das Leitmotiv der lyrischen Dichtung Rilkes war das Streben in die Ferne, die innere Welt des Menschen und das auch immer ein typischer Zug der Romantik gewesen. Ведущий 2: Die herrschenden Motive in seiner Lyrik sind auch Einsamkeit, Tod, Sehnsucht.   Das   lyrische   Schaffen   Rilkes   ist   sehr   ästhetisiert,   mystisch   und ausdrucksvoll. Ведущий 1: Herr: es ist Zeit... Lehrer: Wir leben in einer Welt, wo die Menschen nicht isoliert existieren, sondern als Teil der Natur. Natur bedeutet aber nicht nur Landschaft, sondern viel mehr: Tiere,   Pflanzen,   Luft,   Menschen,   kurz   gesagt   unsere   Unweit.   Das   Thema   der Beziehungen des Menschen zur Natur ist ewig und aktuell. Ведущий 1: In der russischen Literatur gab es bekannte Dichter, die die besten  Werke der ausländischen Dichter/Dichterinnen übersetzt haben. Dazu gehören  Корней Иванович Чуковский, Самуил Яковлевич Маршак, Борис Леонидович  Пастернак, Мария Ивановна Цветаева, Анна Ахматова und andere. Pasternak  sagte: «Die Übersetzung ist dem Original zu gleichen». Zwetaewa sagte, daß die  Übersetzung von Pasternak des Gedichtes von R.M. Rilke «Der Schauende», russisch «Coзерцание», die beste war. Ведущий  2:  R.M.   Rilke   kehrte   nie   in   seine   Heimatstadt   zurück.   Er   starb  am 29.1926 in der Schweiz. Lehrer: M.Zwetaewa und B.Pasternak, M.Zwetaewa und R.M.Rilke. Dank Pasternak stand M.Zwetaewa mit Rilke im Briefweschsel. Das  Schaffen von Zwetaewa   gefiel   Rilke   und   das   Schaffen   von   Rilke   gefiel   Zwetaewa.  Rilke   ist   für Zwetaewa Etalon der richtigen Poesie. Sie schreiben einander herzliche offene Briefe. Pasternak ist für Zwetaewa «Vervollkommen». Ведущий  3:  Тройственная   переписка:   Рильке   ­   Цветаева   ­   Пастернак, длившаяся   чуть   больше   года,   закончилась   со   смертью   Рильке,   а   жизнь продолжалась.   Борису   Пастернаку   Марина   Цветаева   посвятила   много   пре­ красных   стихов,   а  Пастернак   посвящал  много   прекрасных   стихов  Цветаевой, когда она была жива и когда ее не стало. Послушайте их. Чтец: Хмуро тянется день непогожий, Безуспешно струятся ручьи по крыльцу, Перед дверью прихожей и в открытые окна мои. За оградою вдоль по дороге затопляет общественный сад. Развалившись, как звери в берлоге, Облака в беспорядке лежат. Ведущий 2: Im Gedicht von R.M. Rilke «Herbst» sind die Natur und Einsamkeit des   Menschen   eng   verbunden.   Wie   die   Blätter,   im   Herbst   fallen,   so  fallen   alle Menschen auf die Erde. Der Autor assoziert der Herbst mit Einsamkeit des Menschen. Die Blätter fallen hin, wie Leute aus dem Leben gehen. Sprecher: «Die Blätter fallen» 6 Ведущий  1:  Das Vertrauensverhältnis zwischen ich und Sprache und Ding ist schwer   erschüttert   wie   zum   Beispiel   in   Rilkes   «Die   Aufzeichnungen   des   Malte Lauridus Brigge». Rilkes poetischen Talent zeigte sich besonders bemmerkbar in der meisterhaften Darstellung der Natur. Die Natur war ihn eine Muse, ein reicher Quell für die Schaffung neuer Seelesthemen. R.M. Rilke fühlte sich besser in der Natur   als   in   der   Gesellschaft.   In   seinem   Dichtwerk   sind   privates   und gesellschaftliches   bewegenden   Harmonie zusammengeschmolzen. Seine Gedichte (Elegien)  atmen das innigste Gefühl und lassen deutlich eine außerordentliche dichterische Kraft spüren. Ведущий   4:  Вдохновенность   природы   влияла   на   многих.   У   Марины Цветаевой, как и у Рильке, и Пастернака, природа и судьба человека, природа и судьба родины ­ частые мотивы. Но особое предпочтение Цветаева отдает «рябине». Чтец: Красною кистью рябина зажглась.  Падали листья, я родилась,   Schicksal   zu   einer Спорили сотни колоколов.  День был субботний, Иоанн Богослов. Мне и доныне хочется грызть  жаркой рябины горькую кисть. А позже она писала: Рябину рубили зорькою. Рябина ­ седыми спусками... Рябина ­ судьбина горькая, Рябина! ­ судьбина русская. Исполняется песня «Зимняя ночь»  (сл. Бориса Пастернака). Ведущий 2: Die Idee der Einsamkeit und der Glaube am Gott, als einzige Stütze im Leben des Menschen war Anfang des 20 Jahrhunderts auch in der russischen Literatur sehr populär. R.M. Rilke schrieb: («Созерцание» ­ nepeвод Б.Пастернака) Ведущий 3 : Все, что мы побеждаем, ­ малость, нас унижает' наш успех. Необычайность, небывалость зовет борцов совсем не тех. Так ангел Ветхого завета нашел соперника подстать,         Как арфу, он сжимал атлета, которого любая жила         Струною ангелу служила, чтоб схваткой гимн на нем сыграть.        Кого тот ангел побеждал, тот правым, не гордясь собой,        Выходит из такого боя в создании и расцвете сил.          Не станет он искать побед, он ждет,         Чтоб высшее начало его все чаще побеждало,         Чтоб расти ему в ответ. Ведущий: Мне также трудно до сих пор Вообразить тебя умершей, Как скопидомкой ­ мильонершей В молчанье твоего ухода Средь голодающих сестер. Ведущий 4: Рильке умер 29 декабря, в самый канун Нового года. О его смерти Цветаевой  сообщил  Марк Сгоним.   Весть   эта была  тем  страшнее,  что   никаких известий  о ходе болезни  Рильке до Марины Цветаевой не  доходило. Связей с Что сделать мне тебе в угоду? Дай как­нибудь об этом весть. Упрек невысказанный есть... 7 другими поэтами у нее не было, пресса молчала. Учитель литературы: Оставшись в этот день дома одна ­ со спящим сыном, она села к столу и взяла в руки перо. Письменное слово ­ ее спасательный круг в самые тяжелые минуты жизни  ­ даже тогда, когда нет уже на земле человека,   к   которому   оно   обращено!   Два   письма   написаны   Цветаевой   в   эту новогоднюю ночь! И первое ­ по­немецки к Рильке: «Любимейший, я знаю, что ты меня читаешь прежде,  чем это написано», ­ так оно начиналось. Письмо  почти бессвязное, нежное,   странное.   Но   именно   в   таком   виде,   не   исправляя   и   не   редактируя, Цветаева   отошлет   его   Пастернаку,   присоединив   и   отдельное   письмо   Борису Леонидовичу   ­   первое   письмо   летнего   его  запрета   на   переписку.   Лучшие цветаевские   произведения   всегда   вырастали   из   самых   глубоких   ран   сердца. Седьмого февраля 1927 года была завершена поэма «Новогоднее». Подзаголовком проставлено: «Вместо письма».  Ведущий 3: Что мне делать в новогоднем шуме С этой внутреннею рифмой: Райнер умер.  Если ты, такое око, смерклось,  Значит, жизнь не жизнь есть, смерть не смерть есть.  Значит, длится до пойму при встрече!  Нет ни жизни и ни смерти, ­ третье, новое... Lehrer: Obwohl das Thema «Die Liebe» so alt wie der Mensch auf der Erde ist,  bewegt es die menschlichen Herzen immer wieder «НИКОГО НЕ БУДЕТ В ДОМЕ»   СЛ.  ПАСТЕРНАКА слова Б. Пастернака, музыка М. Таривердиева Из телефильма «Ирония судьбы, или С легким паром!» Никого не будет в доме, Кроме сумерек. Один Зимний день в сквозном проеме Незадернутых гардин. Только белых мокрых комьев Быстрый промельк маховой. Только крыши, снег и, кроме Крыш и снега,— ничего. И опять зачертит иней, И опять завертит мной Прошлогоднее унынье И дела зимы иной. Но нежданно по портьере Пробежит вторженья дрожь. Тишину шагами меря, Ты, как будущность,  войдешь. 8 Ты появишься у двери В чем­то белом, без причуд, В чем­то впрямь из тех материй, Из которых хлопья шьют. Никого не будет в доме, Кроме сумерек. Один Зимний день в сквозном проеме Незадернутых гардин. Никого не будет в доме... Ведущий 1: R.M. Rilke hat viele europäische Dichter und Philosophen  beeinflusst. Die zarten Bilder und Klänge seiner Verse erschließen eine neue  Welt der Innerlichkeit und des dichterischen Ausdrucks. Seine «Duineser  Elegien» greifen die Antikaversform auf, thematisieren aber das verzweifeln am  Menschen und seiner Situation in der Welt. Rilke schreib klangsch oft  unverstandliche Gedichte und Prosawerka, übersetzte aus dem Italischen,  Französischen, Englischen, Portugesischen. Ведущий 3: Schlicht, naturnahe und melodisch wirkten seine Gedichte  auf die  deutsche Dichtung. Die besten seiner Gedichte gehören immer der Schatzkammer der deutschen Lyrik an. Lehrer:  Jetzt verabschieden wir uns von euch und wünschen allen Anwesenden Werke von R.M. Rilke, M.Zwetaewa und B.Pastemak im Original zu lesen. Das wäre alles. Besten Dank. Auf Wiedersehen! Учитель русского языка и литературы:  Я   присоединяюсь   к  пожеланиям Елены Михайловны,   мы ещё не раз с вами вернёмся к творчеству великих поэтов 20 века.  9