«Развитие мелкой моторики, как основы интеллектуального, речевого и физического развития ребенка»

Тема: «Развитие мелкой моторики, как основы интеллектуального, речевого и физического развития ребенка»

Задачи: Познакомить родителей с различными видами пальчиковых игр.

Объяснить необходимость развития мелкой моторики у детей. Обучить отдельным упражнениям и комплексам упражнений по развитию тонкой моторики, комплексам массажа и самомассажа.

Предварительная работа:

    Запись на видео «Использование пальчиковой гимнастики в различных режимных моментах»

    Комплексы мелкой моторики для родителей.

    Выставка пособий по теме.

    Приготовить материал для конкурсов (бусы, тесто и т.д.). Тематический выпуск газеты для родителей «Органы формирующие речь»

План проведения:

  Вступительное слово ведущего (обозначение темы, ее актуальности)

   Предлагается родителям сформулировать и закончить фразу: «Ум ребенка находится…» Выводы педагога.

   Вопросы для обсуждения по теме:

·        Как определить уровень развития речи ребенка, первых лет жизни?

·        С какого возраста следует тренировать пальцы?

·        Влияет ли развитие мелкой моторики на развитие мышления ребенка?

    Потешки «Сорока-белобока», «Мальчик-пальчик», «Ладушки» - уникальный и мудрый опыт предков, который используется в практике и по настоящее время. Просмотр видеоролика.

   Практикум:

Формирование умения использовать приемы массажа и самомассажа (совместно с детьми).

Конкурсы: «Лучшая поделка из теста», «Кто быстрее соберет бусы», «Помоги Незнайке» с  целью укрепления мелких мышц пальцев.

   Итог встречи.

Рефлексия «Мухомор».

На круге, разделенном по секторам, родители отмечают символами степень интереса к теме и включенности в нее (важности).