Развитие слухового восприятия 6-ой класс 2-ая четверть

       №

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

СРОКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

НАГЛЯДНОСТЬ

ПРИМЕЧАНИЕ

I

II четверть

Фразы разговорно-обиходного характера.

15 фраз.

В работе на протяжении всей четверти.

05.11 – 26.12.14.

Работа за экраном, выдержанное расстояние. Задавать встречные вопросы, при затруднение в ответе, расширение и усвоение активного словаря.

Объяснять слова, которые вызывают затруднения, карточки, картинки, реальные предметы.

Прорабатывание более трудных фраз, новых слов, словарная работа.

1.

Фразы разговорно-обиходного характера.

Послушай и повтори.

05.11 – 26.12.14.

Полесенсорный. Выдержанное расстояние. Словарь, расширение активного словаря.

Объяснять слова, которые вызывают затруднения, карточки.

Беглая коррекция.

Самоконтроль за произношением звуков.

II

Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин.

10 фраз.

В работе на протяжении всей четверти.

05.11 – 26.12.14.

Выдержанное расстояние. Задавать встречные вопросы, при затруднение в ответе. Словарь, расширение и усвоение активного, пассивного словаря.

Объяснять слова, которые вызывают затруднения, новые термины, карточки, картинки, реальные предметы.

Прорабатывание более трудных фраз, терминов по предметам.

1.

Речевой материал, связанный с изучением общеобразовательных дисциплин.

Повтори слова и словосочетания.

Послушай и повтори.

05.11 – 26.12.14.

05.11 – 26.12.14.

05.11 – 26.12.14.

Работа за экраном, выдержанное расстояние. Новые термины, ответы на вопросы. Словарь, расширение и усвоение активного, пассивного словаря.

Выполнение заданий, дополнительный материал, фразы, предложения, карточки,

Беглая коррекция. Самоконтроль за произношением звуков.

       №

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

СРОКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

НАГЛЯДНОСТЬ

ПРИМЕЧАНИЕ

III

Повторение и закрепление ранее изученных правил орфоэпии.

05.11 – 26.12.14.

Повторение и закрепление правил. Совершенствование навыка чтения с губ (папка).

Правила – карточки, слова, фразы, предложения.

Беглая коррекция.

Самоконтроль за произношением звуков.

IV

Коррекция дефектных звуков.

Автоматизация поставленных звуков.

Закрепление правильного произношения сочетаний согласных звуков (в одном слове, на стыке слов).

05.11 – 26.12.14.

Наряду с этим проводится работа по закреплению навыков правильного воспроизведения ритмико-интонационной стороны речи, логическим ударением.

Профили звуков, пособия Рау, Боскис и т.д., слова, фразы, предложения, четверостишья, загадки, скороговорки, тексты.

Работа над интонацией, логическим ударением, самоконтроль.

V

Темы для развития слухового восприятия.

В работе на протяжении всей четверти.

Работа за экраном, выдержанное расстояние. Расширение и усвоение активного, пассивного словаря, новые термины, ответы на вопросы.

Дидактический материал, карточки, картинки.

Беглая коррекция.

Самоконтроль за произношением звуков.

1.

Родная природа.

06.11. – 13.11.14.

Полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, автоматизация трудных звуков, проговаривание, повторение по предложен.

Дидактический материал о природе, лесе, карточки, сюжетные картинки, реальные предметы, словарная работа.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, прослушивание за экраном.

       №

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

СРОКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

НАГЛЯДНОСТЬ

ПРИМЕЧАНИЕ

2.

Наша Родина.

14.11. – 20.11.14.

Словарь, новые термины, фразы, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, автоматизация трудных звуков.

Дидактический материал, дополнительный материал, сюжетные картинки, прослушивание за экраном.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов, словарная работа.

3.

Обитатели леса.

21.11. – 27.11.14.

Диалог с учителем, с одноклассником, словарь, новые термины, фразы, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, автоматизация трудных звуков.

Дидактический материал об обитателях, узнать новое, дополнительный материал о лесах, тайге томской области, Сибири.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов, прослушивание за экраном.

4.

Книга – твой друг.

28.11. – 08.12.14.

Диалог с учителем, с одноклассником, словарь, новые термины, фразы, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием.

Карточки, дополнительный материал, спрашивать друг у друга какие книги читал, что нового узнал.

прослушивание, повторение по предложениям, прослушивание за экраном. Вопросы.

5.

Спорт.

09.12. – 16.12.14.

Словарь, новые термины, фразы, Следить за фразовым дыханием, автоматизация трудных звуков, фотографии.

Показ картинок, карточек, узнать новое, дополнительный материал.

Проговаривание окончаний, союзов, предлогов, прослушивание за экраном.

       №

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

СРОКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

НАГЛЯДНОСТЬ

ПРИМЕЧАНИЕ

6.

Праздники. Новый год.

17.12. – 19.12.14.

Диалог с учителем, с одноклассником, словарь, новые термины, фразы, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием.

Показ картинок, карточек, название костюмов, узнать новое, дополнительный материал.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов, прослушивание за экраном.

       №

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

СРОКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

НАГЛЯДНОСТЬ

ПРИМЕЧАНИЕ

V

Различение и опознавание на слух и слухо-зрительно текстов.

В работе на протяжении всей четверти.

Работа за экраном, выдержанное расстояние. Новые термины, ответы на вопросы, расширение и усвоение активного, пассивного словаря

Дидактический материал, карточки, картинки, повторение по предложениям.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов.

1.

«В зимнем лесу».

06.11. – 13.11.14.

Словарь, новые термины, фразы, предложения, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Задания к тексту. Составление предложений по вопросной схеме.

Дидактический материал, карточки, картинки, трудные слова, таблички для Светы.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов, повторение по предложениям.

2.

«Любимая Родина», «Мой старинный город Томск».

14.11. – 20.11.14.

Словарь, новые термины, фразы, предложения, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, логическим ударением.

Дидактический материал, книжки, карточки, картинки, трудные слова, таблички, виды Томска.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов.

3.

«Белка», «Зимующие птицы», «В зимнем лесу».

21.11. – 27.11.14.

Словарь, новые термины, фразы, предложения, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, логическим ударением.

Дидактический материал, карточки, картинки, дополнительный материал, трудные слова, таблички.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов.

       №

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

СРОКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

НАГЛЯДНОСТЬ

ПРИМЕЧАНИЕ

4.

«Книга – источник знаний».

28.11. – 08.12.14.

Расширение и усвоение активного, пассивного словаря, новые термины, фразы, предложения, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, логическим ударением.

Дидактический материал, карточки, картинки, трудные слова, дополнительный наглядный материал. Посещение школьной библиотеки.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов, повторение по предложениям.

5.

«Рассказ о спортсменах нашей школы».

09.12. – 16.12.14.

Расширение и усвоение активного, пассивного словаря, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, логическим ударением.

Использовать фотографии, презентацию.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов.

6.

«Новогодний праздник».

17.12. – 19.12.14.

Расширение и усвоение активного, пассивного словаря, полный ответ на вопрос, проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, логическим ударением.

Использовать фотографии, презентацию.

Коррекция, автоматизация трудных звуков, проговаривание окончаний, союзов, предлогов.

7.

«Школьная ёлка».

Контрольный текст.

22.12.14.

Проговаривание трудных слов. Следить за фразовым дыханием, логическим ударением.

Наводящие вопросы.

Проговаривание окончаний, союзов, предлогов.