РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -

Это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного способа решения той или иной задачи

Требуется верность, правильность каждого шага в решении задачи

Ошибочность какого-то конкретного шага не обязательно ведет к некорректности общего результата

« Кто испытал наслаждение творчеством, для того уже все другие наслаждения не существуют».

А.П. Чехов




Творчество - это процесс создания субъективно нового

ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ - ЭТО

Свободная личность, способная быть самой собой, слышать свое «Я»

ТВОРЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ РОССИИ

ТВОРЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ РОССИИ

А. С. Попов — радио;

А.Ф. Можайский — изобретатель первого в мире самолета (1882 году аппарат на паровом двигателе пролетел более 100 саженей)

М. В. Ломоносов — впервые в науке сформулировал принцип сохранения материи и движения, впервые в мире начал читать курс физической химии, впервые обнаружил на Венере существование атмосферы

Д. И. Менделеев — открыл периодический закон химических элементов, создатель одноименной таблицы

Святослав Федоров — первый в мире провёл операцию по лечению глаукомы

ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКИ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ

Быстрее и разными способами достигает результата;
Детально оценивает свое решение и вносит коррективы;
Реализует свой потенциал и амбиции;
Легче и полнее адаптируется к условиям труда;
Гибок, точен и эффективен в решении профессиональных задач.

ситуативные

личностные

Ситуативные факторы, отрицательно влияющие на творческие возможности человека:

лимит времени;
состояние стресса;
состояние повышенной тревожности;
желание быстро найти решение;
наличие фиксированной установки на конкретный способ решения;
неуверенность в своих силах, вызванная предыдущими неудачами;
страх

Личностные факторы, негативно влияющие на процесс творчества:

Конформизм – желание быть похожим на другого.
Цензура – в особенности внутренняя цензура.
Ригидность – часто приобретаемая в процессе школьного обучения.
Желание найти ответ немедленно, чрезмерно высокая мотивация часто способствует принятию непродуманных, неадекватных решений.

Личностные черты, способствующие творческому мышлению

уверенность в своих силах;
доминирование эмоций радости и даже определенная доля агрессивности;
склонность к риску;
отсутствие боязни казаться странным и необычным;
хорошо развитое чувство юмора;
наличие богатого по содержанию подсознания;
любовь к фантазированию и построению планов на будущее.

ОШИБКИ ПЕДАГОГОВ, МЕШАЮЩИЕ СОЗДАНИЮ АТМОСФЕРЫ ТВОРЧЕСТВА (по Митиной Л.М.)

Излишняя строгость в тоне и лексике;
Многословие в общении;
Слабость эмоционального контакта с детьми;
Частое указание на недостатки;
Нетребовательность, неуверенный тон

Если мы ставим задачу  развития творческого мышления, то должны создать условия, позволяющие ребенку найти такой вид деятельности, в рамках которого он сможет «выходить за пределы заданного», подниматься тем самым до высокого уровня «интеллектуальной активности».

(Д.Б.Богоявленская)