Развитие, воспитание и формирование личности

Развитие, воспитание и формирование личности

Индивид 

отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и других. 

Личность

Человек, социальный индивид, который объединяет в себе черты общечеловеческие, общественно значимые и индивидуально-неповторимые.

Индивидуальность

Целостная характеристика отдельного человека, его оригинальность, самобытность психического склада.

Формирование личности

Становление человека как социального существа в следствии влияния среды и воспитания на внутренние силы развития.

Возрастная периодизация

Деление целостного жизненного цикла человека на возрастные отрезки (периоды), которые измеряются годами.

Темперамент

Индивидуально-типологическая характеристика человека, которая определяется в силе, напряженности, скорости и уравновешенности течения его психических процессов.

Характер

Комплекс стабильных психических свойств человека, которые определяются в ее поведении и деятельности, в отношении к обществу, к труду, коллективу, к самому себе.

Задатки

Врожденные анатомо-физиологические качества индивида, природная предпосылка его развития.

Способности

Психические способности индивида, которые являются предпосылкой успешного исполнения определенных видов деятельности.

Интерес

Направленность человека на определенный объект или определенную деятельность, обусловлена позитивным, заинтересованным отношением к чему-нибудь, кому-нибудь.

Потребность

Необходимость в чем-либо, которая удовлетворяется преимущественно благодаря трудовой деятельности, в процессе которой создается необходимые человеку предметы.

Склонность

Стойкая ориентированность человека на что-то, желание исполнить определенную деятельность

Акселерация

Ускоренное индивидуальное развитие, по которому среднефизическая и психофизическая константы ребенка или подростка опережают оптимальные.

Наследственность

Возобновление в наследниках биологических сходств с родителями.

Среда

Комплекс внешних явлений, которые стихийно действуют на человека и значительно влияют на ее развития.

Воспитание

Процесс целенаправленного формирования личности ребенка.

Способ бытия человека в мире, его способность вносить в деятельность изменения.