РАЗВИТИЕ
ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ
Учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №2 г. Нижнеудинск»
Латкина Т.Л.
ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ
Развитие личности
школьника, его творческих
способностей,
Интереса к учению
Формирование желания и
умения учиться
ТВОРЧЕСТВО
Деятельность по созданию
новых и оригинальных
продуктов, имеющих
общественное значение
o Способ положительной
мотивации учения
младших школьников.
В процессе учебной
деятельности формируется
общее умение учиться
В рамках творческой
деятельности формируется
общая способность искать и
находить новые решения.
КОМПОНЕНТЫ
ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
творческое мышление
творческое
воображение
применение методов
организации
творческой
деятельности
ГЛАВНЫЙ МЕТОД
ТВОРЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Метод проблемного обучения
Проблемная ситуация
способствует активизации
способности и желания к
мыслительной деятельности,
исследованию, креативности
ученика
ПРОБЛЕМНАЯ
СИТУАЦИЯ ДОЛЖНА:
Основываться на тех знаниях и
умениях, которыми ученик обладает в
достаточной степени.
Ученик должен понимать
закономерности процессов и явлений.
Проблемное задание, решаемое
учеником, должно быть им принято и
должно вызывать потребность в его
решении.
ТЕМА: « Ь НА КОНЦЕ ИМЁН
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ
ШИПЯЩИХ»
Мышь, богач, багаж, речь,
дрожь, камыш, ночь, ложь,
малыш
На какие 2 группы можно
разделить слова?
Как называется конечный
согласный звук?
Сделай вывод!
ЗАДАНИЯ С ОШИБКОЙ
1. Напиши формы одного слова
2. Напиши родственные слова
1. Дорога, дорогу, у дороги, дорогая, за
дорогой
2. Сокол, часок, песок, сок, носок
ТВОРЧЕСТВО
ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ИГРЕ
« Анаграммы»
Атлас ( салат), адрес ( среда), автор ( товар,
Сумка (Сегодня убежал медведь! Караул!
Администрация»)
отвар)
«Неполные слова»
деятельность
.о..а.а
.о..а.
.е.е.и.о.
« Телеграмма»
«РАЗВИВАЕМ ЛОГИКУ»
Хрустящий, зелёный, пупырчатый –
Маленькая , пугливая, компьютерная –
Интересная, толстая, библиотечная –
«Закодированное слово»
11 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2а б в к м н о л д т
347561 10 1 -?
ВСТАВЬ В ТЕКСТ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
После ________, _______, зимы
с её ____ ненастьем,
наконец-то, наступила
______,_______ весна. _______
стаи ___ воробышков с
_______ чириканьем
наслаждались ________
погодой.
КАКОВЫ ЖЕ УСЛОВИЯ?
Свободная атмосфера в школе и в
классе, без авторитарности.
Доверие и уважение к ученикам со
стороны учителя, помощь, по
возможности неявная, наводящая.
Высокий уровень познавательных
интересов, игровые методики,
решение творческих задач при
изучении различных тем.
ДОСТУПНО КАЖДОМУ
РЕБЁНКУ.
Внимание к интересам каждого
ученика, к его склонностям, здоровью,
к его способностям.
ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
Олимпиады
Конкурсы
Викторины
Выступления на утренниках,
классных праздниках
На уроках – доклады,
сообщения
На уроках чтения-
драмматизация,
иллюстрирование прочитанного
РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
НЕОБХОДИМО:
Введение в программу
специальных занятий,
мероприятий, направленных на
развитие творческих способностей
Давать детям задания творческого
характера не только на уроках
эстетического цикла, но и в ходе
образовательного процесса
Создание на уроке комфортной
психологической обстановки