Развитие творческих способностей учащихся на уроках физики

Развитие творческих способностей учащихся на уроках физики. Развитие творческих способностей открывает возможность развитию  нестандартного мышления.   Без разнообразия форм и видов работы на уроке, без их связи с  жизненными ситуациями невозможно выполнить главную задачу урока:  обеспечить развитие каждого обучающегося.. Новые методы и средства обучения способствуют развитию интереса у  обучающихся к предмету. Уроки   с   творческим   заданием   побуждают   обучающихся   к самостоятельному поиску. Одним из элементов развития творческих способностей является  включение элементов исследования. Задания исследовательского характера  вызывают  интерес у обучающихся, что приводит к  усвоению материала.  Элементы исследования и творческой работы, творческих заданий   включаются в домашнее задание, и чтобы это развивалось должно носить  системный характер.   Пример творческих заданий: Сочинения по пройденному материалу посвященной молекулярной  физике: «Удивительные превращения снежинки», в котором отражены:  молекулярное строение тел, жидкое состояние веществ, кипение и испарение,  конденсация и отвердевание. Задания на поиск стихотворных текстов и составление к ним физических  вопросов или материале задач и строятся к изучаемой теме. Написание рассказа: "Если бы у Земли не было магнитного поля". Решение задачи: оцените силу тока, протекающую в корпусе самолета,  летящего в магнитном поле Земли. Содержание курса физики позволяет дать учащимся представления о  единстве противоположностей. Используются такие творческие задания:  Представьте: "Если бы между молекулами были только силы  притяжения..." Применение творческих заданий на уроках физики создают возможность  к выполнению мини проектов, которые могут выполняться группой учащихся, или индивидуально. Проекты могут быть различными по своей типологии.Обучающим 7 класса предлагаются следующие темы минипроектов: 1. Измерение объема различных тел. 1. Определение плотности шоколада, яблока. 1. Измерение толщины листа бумаги, из которой сделана тетрадь. 1. Вычисление силы, с которой атмосфера давит на поверхность стола. 1. Вычисление работы, мощности совершаемой человеком при подъеме по  лестнице.  Используются творческие задания по экологии. Значение и актуальность  экологии в современном понимании определяются бережного отношения к  окружающей природной среде.   Пониманию обучающимися экологических проблем способствуют  творческие работы в виде рефератов и публичные представления их на  занятиях по физике. Такие задания развивают активность, учат работать с  различными источниками информации. Актуальной темой,  которую  использую для творческих работ: «Экологи теплоэнергетики», «Экология атомной энергетики», «Экология космоса», в котором принимали участие в региональном этапе  Всероссийского детского экологического форума Зеленая планета 2012г».  Источником информации для их раскрытия  является и выпуск экологических газет «Зеленый мир», коллажи, оформление стендов.     Обучающимся предлагаю готовый план их будущего произведения. Это сделает работу более четкой.    План реферата. ­Информация о самом объекте, чем конкретно данный объект  отрицательно влияет на экологию, с обоснованием. ­Меры рекомендуемые для устранения вредных воздействий работающих  объектов. Что предлагают специалисты для предотвращения их  негативных влияний. Предлагаю собранную информацию представить в виде структурной  схемы; это сделает работу более доступной для восприятия. Эти схемы могут стать для слабых обучающихся   опорами при подготовке к ответу.Список литературы. 1. Ланина И.Я. Внеклассная работа по физике, ­ М.: Просвещение, 1977 г. 2. Степанова Г.Н. Сборник вопросов и задач по физике (для 7­8 классов),  Специальная литература, 1995 г. 3. Сёмке А.И. Физика. Занимательные материалы к урокам. 7 класс, ­ М.: НЦ  ЭНАС, 2001