Развлечение по физкультуре, посвященное Дню космонавтики

Развлечение по физкультуре, посвященное Дню космонавтики

Для детей средней группы № 6

Воспитатель: Патова Ольга Анатольевна

Цель: Закрепить умение детей использовать полученные знания в процессе игровой деятельности, основой которой является воображаемая ситуация. Создание положительной мотивации на игровую деятельность и формирование познавательного интереса.

Задачи: Совершенствовать двигательные навыки детей; укреплять здоровье; упражнять в ходьбе, беге, прыжках; прививать интерес к теме «Космос»; развивать основные физические качества (силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений); формировать мышечно-двигательные навыки, воспитывать правильную осанку; воспитывать целеустремленность, командные качества.

Материалы и оборудование: две гимнастические скамейки, оформленные в виде космических ракет, гимнастические палки, кольца, обручи, резиновые следы стоп и ладошек, круглые поролоновые подушечки, ленточки с колечками по количеству детей, мультимедиа – проектор, экран, ноутбук, видео презентация, «космическая» музыка (по выбору воспитателя).

Ход развлечения

Воспитатель сообщает детям, что в детский сад пришло необычное письмо:

Приглашаем юных космонавтов принять участие в космической экспедиции!

Центр космических полетов.

Воспитатель: прежде, чем отправится в экспедицию, давайте посмотрим небольшой фильм о космосе. (Просмотр детьми видео презентации)

После просмотра фильма, дети выстраиваются в одну шеренгу и отправляются на космодром. Звучит песня «Если очень захотеть можно в космос полететь…», проводится разминка.

1.      Ходьба обычная (2 круга)

2.      Ходьба на носках (1 круг)

3.      Ходьба на внешней стороне стопы, руки в стороны (1 круг)

4.      Бег в среднем темпе (2 круга)

5.      Поскоки (1круг)

6.      Приставным шагом, руки на поясе:

- правым боком (1 круг)

- левым боком (1 круг)

7. Ходьба с восстановлением дыхания (1 круг)

Воспитатель: вот мы и пришли на космодром.

 На экране появляется картинка с изображением космодрома.

Нам необходимо построить ракету из гимнастических палок и колец, на которой мы отправимся в космическое путешествие.

Звучит «космическая» музыка, дети по очереди берут по одной гимнастической палке и выкладывают на ковре ракету.

Ракета готова. «Внимание! Космонавты, по местам!»

Дети садятся на гимнастические скамейки, верхом друг за другом. «Начинаем отчет: пять, четыре, три, два, один, полетели!»

На экране появляется изображение космоса и летящей ракеты. Звучит песня: «Земля в иллюминаторе» в исполнении группы «Земляне». Дети выполняют общеразвивающие упражнения.

Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке

1.      И.п. – сидя на скамейке, руки на поясе:

1 – руки к плечам;

2 – руки вверх;

3 – руки к плечам;

4 – и.п.                         (8 раз)

2.      И.п. – то же, руки к плечам:

1 – наклон вправо, левую руку вверх;

2 – и.п.;

3 – то же влево, правую руку вверх;

4 – и.п.                         (8 раз)

3.      И.п. – сидя на скамейке, держась за край скамейки:

1 – поднять прямые ноги вверх;

2 - 3 – удерживать положение;

4 – и.п.                         (4 раза)

4.      И.п. – лежа на скамейке на животе, упираясь руками и ногами в пол:

1 – поднять руки и ноги вверх;

2-3 – прогнуться и удерживать положение;

4        – и.п.                       (4 раза)

5.      И.п. – стоя перед скамейкой:

1 – встать на скамейку левой ногой;

2 – приставить правую;

3 – спуститься на пол с левой ноги;

4 – приставить правую                        (8 раз)

6.      Прыжки вокруг скамейки в колонну по одному:

1 – на правой ноге;                              (1 круг)

2 – на левой ноге                                  (1 круг)

На экране появляется изображение Луны.

Воспитатель говорит, что первая посадка намечается на Луне, предлагает поставить ракету в сторону (дети убирают скамейки, одновременно воспитатель разлаживает резиновые следы стоп и ладошек, а затем круглые поролоновые подушечки) и сообщает, что впереди видна лунная дорожка, по которой всем предстоит ее пройти. ( Дети сначала проходят по следам  по-медвежьи, а затем прыгают по поролоновым подушечкам).

На экране появляется изображение планеты Сатурн.

Воспитатель напоминает, что полет продолжается, и спрашивает, знакома ли детям эта планета, предлагает выяснить, чем Сатурн отличается от других планет. Поскольку у Сатурна есть кольца, путешественникам предлагается вращать обручи. (Дети берут обручи, становятся врассыпную и выполняют вращения обруча).

На экране появляется изображение летящих комет.

Воспитатель предлагает посмотреть через иллюминатор (дети пальцами рук показывают круг) на хвостатые кометы, обсуждает с ребятами, почему они так называются. (Оставляют за собой след, похожий на хвост, они как будто играют в ловишки.)

Подвижная игра «Хвостики»

Дети строятся в круг, у каждого имеется ленточка с колечком. Дети прикрепляют к шортам ленточки с колечками, имитируя хвостики. В центре круга стоит водящий. По сигналу воспитателя: «раз, два, три – лови!» - дети разбегаются по залу.  Водящий бегает за участниками, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. По сигналу воспитателя: «раз, два, три – в круг скорей беги!» - все строятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, т. е. проиграл, и подсчитывает их. Водящий возвращает ленточки детям, и игра повторяется, с новым водящим.

На экране появляется планета Марс.

Воспитатель сообщает, что следующая остановка на Марсе и предлагает двигаться на Марсе необычным образом.

Стрейчинг – упражнения

1.      И.п. – сед по–турецки. Соединить ладони за спиной.

2.      И.п. – сед ноги врозь, руки вверх – вдох. На выдохе выполнить глубокий наклон вперед, стараясь коснуться грудью пола.

3.      «Мостик».

4.      «Колечко»: упираясь руками, лежа на животе, коснуться пальцами ног головы.

Путешественники получают с Земли сигнал – центр космических полетов сообщает о том, что нужно возвращаться.

На экране появляется изображение всех планет. Слышен гул летящей ракеты. Дети готовятся к полету.

Дыхательное упражнение (2-3 раза)

И.п. – о.с.

1 – короткий вдох через нос, руки вверх.

2-4 – медленный выдох через рот, сложить губы «трубочкой», продолжительно произнося звук «у-у-у».

На экране появляется изображение планеты Земля.

Воспитатель: ну вот, ребята, и подошло к концу наше путешествие. Мы весело провели время. До свидания.

Под музыку «Космос 2006  ППК» дети выходят из зала.