Реферат "Технология в современной школе"
Оценка 4.6

Реферат "Технология в современной школе"

Оценка 4.6
docx
21.03.2024
Реферат "Технология в современной школе"
Технология в современной школе.docx

 

 

 

 

 

Реферат на тему:

«Технология в современной школе»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Ростов-на-Дону

2024 г.

Оглавление

Введение. 3

1. Современный урок технологии. 4

2. Применение инновационных технологий. 5

Заключение. 6

Список литературы.. 7

 


 

Введение

 

На замену урока труда появился современный предмет «Технология». Многие говорят о свободе выбора. Но на сегодняшний день учеников старшего звена в школе делят на группы: кабинет технологии для мальчиков и девочек. Мальчики учатся работать с инструментами, изучают методы обработки по дереву и металлу, девочки учатся работать со швейной машинкой, готовить, вышивать, вязать. В начальных классах дети делают поделки из цветной бумаги, картона, аппликации из природных материалов.

         В современном мире «технология» необходимый компонент обучения, который предоставляет возможность применить на практике знания наук. Во время изучения предмета происходит знакомство с профессиями и ориентирует детей на работу в различных сферах производства. Тем самым происходит переход учащихся от общего к профессиональному образованию.

         Современный урок представлен в виде блочно-модульной системы. Рабочие программы составляются в зависимости от условий в школе. Блоки, которые могут, входит в программу: робототехника, оформление дома, дизайн, домашняя экономика, работа на станках или с лобзиком. Школа самостоятельно решает, как реализовывать программу. Есть ли специально оборудованные мастерские и необходимое оборудование для работы. Но не все школы в состоянии приобрести дорогостоящее оборудование.

 


 

1. Современный урок технологии.

 

Многие думают, что технология – это бесполезное проведение школьного времени, не приносящее учащимся знаний и умений.

Урок технологии – это наука, которая может помочь сформировать  навыки и умения необходимые для жизни в семье и обществе будущему поколению. Полученные знания тесно связаны со способностями мастерить, строгать, чертить на практике. Учащиеся не просто собирают по схеме табуретку, они решают настоящие инженерные задачи широкого спектра.

         Предмет технология включает в себя два вида деятельности: трудовую и учебную. Каждый вид имеет свою мотивацию и цель, структуру и организацию. Два вида деятельности взаимосвязаны между собой и образуют систему учебных и трудовых действий, которые влияют друг на друга. Современный урок технологии должен включать интеллектуальные компоненты и активизировать мыслительную деятельность.

         Современный учитель постоянно находится в поиске новых методов, приемов и форм работы, которые должны отвечать новым требованиям стандартов образовательного процесса и формировать творческую личность ученика.

          Педагог во время урока выполняет две функции организаторскую и конструктивную. В первую очередь учитель на уроке следит за его четкостью, слаженностью и безопасностью. Ему необходимо знать структуру процесса, технологию изготовления изделия для четкого выполнения поставленной задачи. С другой стороны, он учит, обучающихся правильно трудится, помогает расширить их кругозор, умения и навыки, повышает их творческую и познавательную деятельность.

Обучающиеся благодаря педагогу участвуют в трудовом процессе. Деятельность в данном процессе направлена на окончательный результат, а учебная деятельность способствует получению объема знаний, освоению и закреплению трудовых умений и навыков.

2. Применение инновационных технологий.

 

            Предмет «Технология» погружает обучающегося в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, предусматривает развитие изобразительных способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Использование ИКТ на уроках технологии позволяет: сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным; эффективно решать проблему наглядности обучения, помогают проводить тестирование или виртуально сопровождать практическую работу. Применение икт на разных этапах урока помогут, при объяснении нового материала и при закреплении, при повторении и на этапе контроля и рефлексии. Беседа посредством ИКТ активизирует память и речь. 

 Использование презентаций помогут педагогу сделать рассказ более доступным для понимания. Презентация позволяет учителю не просто читать лекцию, но вести беседу с учащимися, задавая вопросы по теме, заставляя учащихся активизировать знания, высказывать предположения, сравнивать, обобщать, делать выводы, тем самым, развивая мышление учащихся, активизируя их познавательную деятельность. 

Применение инновационных технологий необходимы для ведения урока, но согласно СанПин  они имеют ограничения по работе. Значит, педагог должен уметь построить грамотно свой диалог и донести информацию до детей без использования компьютера или проектора. На своих уроках технологии, помимо использования икт, я применяю наглядные пособия. Это могут быть карточки, цветные презентации для освоения нового материала, на которые они могут опираться во время урока.

 

Заключение

 

Школы делают упор на инновационные технологии и отходят от практической деятельности. Дети быстро адаптируются в современном мире. Для них нет проблем разобраться  в гаджетах, создать робота или смастерить конструкции из лего.

Но все ли согласны с тем, что инновационные технологии должны заменить самостоятельный труд? Если делать упор только на современные технологии, мы рискуем, например, остаться без промышленного производства. Возможно, они не пойдут работать поваром или электриком, но приготовить ужин, зашить порванную вещь или починить переноску в доме, они должны уметь. Я считаю, что возможно детям нужно дать сделать свой выбор. Возможно, девочки нашли свои способности не в шитье, а например, на работе с токарным станком, а мальчики получили бы свое призвание в приготовлении блюд. Тогда мы могли бы учитывать индивидуальные, особенности и потребности детей. Так может быть школа – даст возможность попробовать детям всё, чтобы они могли определиться, что им ближе и что ему подходит. Роботы – это хорошо, но они ни когда не смогут заменить человека.


 

Список литературы

 

Основные источники:

1. Вергелес Г.И. Педагогические технологии в подготовке современного учителя начальных классов/Г.И. Вергелес, Л. В. Савинова // Начальная школа. – 2015. - №1. – С. 63-67

2. Гусарова Е.В. Использование здоровьесберегающих образовательных технологий как средство предупреждения учебных перегрузок учащихся/Е. В. Гусарова//Начальная школа. -2013. -№11. -С.7-13

3. Сергеева В. П. Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Педагогические технологии: учебное пособие/ В.П Сергеева, Э. К. Никитина. – 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.

    Интернет ресурсы:

         4. Анпилогова Л. Н. Технология проектного обучения [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://ped-kopilka.ru/blogs/lyubov-nikolaevna-anpilogova

         5. Дрянцев С.В. Технологии обучения в начальной школе [Электронный ресурс]- Режим доступа: https://revolution.allbest.ru/pedagogics/00364416

 

 

 


 

Скачано с www.znanio.ru

Реферат на тему: « Технология в современной школе » г

Реферат на тему: « Технология в современной школе » г

Реферат "Технология в современной школе"

Реферат "Технология в современной школе"

Введение На замену урока труда появился современный предмет «Технология»

Введение На замену урока труда появился современный предмет «Технология»

Современный урок технологии.

Современный урок технологии.

Применение инновационных технологий

Применение инновационных технологий

Заключение Школы делают упор на инновационные технологии и отходят от практической деятельности

Заключение Школы делают упор на инновационные технологии и отходят от практической деятельности

Список литературы Основные источники: 1

Список литературы Основные источники: 1
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
21.03.2024