Рекомендации для учащихся  по написанию и оформлению научно – исследовательской работы

Памятка № 1

ПРОБЛЕМА исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать.

ТЕМА – отражает характерные черты проблемы

ОБЪЕКТ – это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.

ПРЕДМЕТ же исследования более конкретен. Он включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в работе, устанавливают границы научного поиска. В каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования. Предмет исследования определяет ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ самого исследования.

ЦЕЛЬ формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Цель конкретизируется и развивается в ЗАДАЧАХ исследования.

Памятка № 2

Работа с литературными источниками

Памятка № 3

Требования к содержанию научной работы

Памятка № 4

Виды исследовательских работ

Памятка № 5

Этапы работы над научным исследованием

1.      Ознакомиться с перечнем предлагаемой тематики и в соответствии со своим интересом выбрать тему.

2.      Выбранную тему обсудить на заседании своей секции или индивидуальной консультации с руководителем.

3.      Изучить предложенную руководителем литературу или литературу, которую автор определил самостоятельно.

4.      На основе изученных материалов и тематического словаря написать анализ собственного изучения темы.

5.      На основе изученного теоретического материала выполнить исследовательскую или экспериментальную часть работы.

6.      Оформить работу и на основе ее содержания подготовить небольшое (7 – 10 минут) выступление на итоговой конференции. Выступление может сопровождаться наглядным материалом (таблицы, схемы).

Памятка № 6

Исследовательские умения, необходимые школьнику

для написания научно-исследовательской работы

1. Умение работать с рекомендованной литературой.

Умение работать с литературными источниками – основа научного исследования. Необходимо читать материал последовательно, т.е. необходимо читать источник по порядку, досконально изучить все термины и понятия. Для того, что разобраться в каждом термине или понятии, необходимо найти ему в подтверждение практический пример или практическое объяснение.

2.   Умение критически осмысливать материал, представленный в книге. Для того, чтобы убедиться, что то или иное положение в книге  верно, необходимо научиться самостоятельно сопоставлять понятия и явления, делать собственные выводы. Определяя верность или ложность того или иного понятия, необходимо ставить себе следующие вопросы:

q  Какое понятие дает наиболее объективное представление по существу изучаемого вопроса?

q  Какое мнение из представленных в литературе наиболее объективно?

q  Подтверждается ли теоретическое положение фактическим материалом?

3. Умение четко и ясно излагать свои мысли.

Каждое положение своего исследования необходимо излагать последовательно, не перескакивая с одной проблемы на другую. В работе должны быть использованы такие слова и выражения, как: « Я считаю», «Я думаю», «Мне известно», «Анализ фактов показывает», «Я не согласен с тем, что…».

4.   Умение оформить материал.

Представленная научно-исследовательская работа должна выглядеть следующим образом:

·         титульный лист с названием секции, темы работы. Здесь же должны быть указаны фамилия автора, имя и класс, в котором он учится. На титульном листе должна быть указана фамилия руководителя научной работы и его должность;

·         текст работы должен быть пронумерован;

·         работа должна иметь оглавление;

·         основная часть работы должна иметь не менее 5-10 печатных листов (формат А-4);

·         если работа построена на исследовании, материалы исследования должны быть представлены после основной части;

·         работа должна быть снабжена списком использованной литературы;

·         к работе должна быть приложена рецензия научного руководителя.

Памятка № 7

Основные требования к представляемым

для участия в конференции работам

q  четкость и доступность изложения материала;

q  соответствие темы работы ее содержанию;

q  актуальность и практическая значимость работы;

q  эрудиция автора, умелое использование различных точек зрения по теме работы;

q  наличие собственных взглядов и выводов по проблеме;

q  умение использовать специальную терминологию и литературу по теме;

q  оформление научной работы;

q  культура выступления на конференции.