Рекомендации для педагогов "Аспекты образовательного процесса в семье"

http://www.ivalex.vistcom.ru/metod8­ 2.htm. ­ 01.03.2011г. Адрес: 184381 Мурманская область, Кольский район, г. Кола ул. Кривошеева, д. 7 e­mail: detskij_sad100@mail.ru Сайт: sad100.ucoz.ru  Тел.: 8 (815­53) 3­52­50  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 100 общеразвивающего вида г. Кола МО Кольский район Мурманской области «Аспекты образовательного процесса в семье» Воспитатель первой квалификационной категории  Курсова Наталья Юлионасовна Рекомендуемая литература  Меренков А.В. Родители и педагоги: растим ребенка вместе /  А.В.Меренков. ­ М.: "Дома  учителя", 2009. ­ 143 с.  Антипина Г.А. Новые формы работы с родителями в современном  ДОУ//Воспитатель ДОУ. ­ 2011. ­  №12. ­ С. 88­94   Куликова Т.А. Семейная  педагогика и домашнее воспитание  [Электронный ре­сурс]. — Режим  доступа:  http://pedlib.ru/Books/3/0386/index.sh tml?from_page=199  Нетрадиционные формы  взаимодействие ДОУ и семьи  [Электронный ресурс]. — Режим  доступа:  http://festival.1september.ru/articles/.  – 25.02.2011г.   Взаимодействие дошкольного  образовательного учреждения и  семьи [Электрон­ный ресурс]. —  Режим доступа: учеников. Индивидуальное обучение  десоциализировано».  ­Не понимание образовательной программы;  ­ Нежелание выполнять порученные задания с  ребенком;  ­ Недостаточно свободного времени/ занятость  родителей;  ­ Отсутствие мотивации;  ­ Неэффективность даваемых заданий, нет  смысла этим заниматься. – в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации; –   главе   12   Семейного   кодекса   Российской Федерации; –в   Законе   Российской   Федерации   «Об образовании» говорится: родители являются первыми педагогами,  они обязаны заложить основы физического,  нравственного и интеллектуального  развития личности ребенка.  Семья играет ведущую роль в умственном  развитии ребенка, а так же влияет на  отношение детей, подростков и юношей к  учебе и во многом определяет ее  успешность. На всех этапах социализации  образовательный уровень семьи, интересы  ее членов сказываются на  интеллектуальном развитии человека, на  том, какие пласты культуры он усваивает,  на стремлении к продолжению образования  и к самообразованию. Какие трудности выделяют родители при  вовлечении их в образовательный процесс  Противники семейного образования  утверждают, что проблема социализации  является главным негативным аспектом  семейной формы обучения. По их мнению,  дети, обучающиеся в семье, нередко  испытывают дискомфорт при общении со  сверстниками. По мнению Р. Патрика, к недостаткам  семейной, как и любой другой  индивидуальной формы обучения, можно  отнести то, что «каждый ученик работает  сам по себе, вне контактов с другими  учащимися. Это значит, что не происходит  воспитания навыков коллективного труда.  Ученик не оказывает помощи другим  ученикам и не получает ее от других  . Сущность образовательного процесса  состоит в передаче социального опыта  старшими и усвоении его подрастающими  поколениями посредством их  взаимодействия. Участниками образовательного процесса в  общеобразовательном учреждении  являются обучающиеся, педагогические  работники общеобразовательного  учреждения, родители (законные  представители) обучающихся.