Решение задач.

Урок   Тема: Решение задач.   Цели урока: ∙ систематизировать знания учащихся о прямолинейном равноускоренном движении при вы­ полнении упражнений; ∙ формировать неформальные знания в усвоении понятия «ускорение точки», «скорость точки при равно­ ускоренном движении»; ∙ развивать практические умения учащихся при решении задач любых типов.  ∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики. Ход урока: 1. Проверка домашнего задания. ∙ Опрос по материалу учебника § 13­15.  ∙ Контрольные вопросы  к § 13 (3, 4), к § 14 (2, 3).  ∙ Упр. 3 (2).  2. Решение задач.                  Разбор задач: ­ с учебника:  ∙ упр. 3 (3). ­ со сборника задач Тульчинский М.Е. Качествен­ ные задачи по физике. – М.: Просвещение, 1972: ∙ 41. Как движутся поезда 1, 2 и 3, графики движе­ ния которых даны на рисунке?  ­ со сборника задач Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10–11 кл. 7­е изд. – М.: Дрофа, 2003: ∙ 58, 59, 63 – Р. ­ дополнительные задания: а) Чем отличается  график скорости равномерного прямолинейного дви­ жения от графика скорости равноускоренного движения? б) Тело, двигаясь из состояния покоя, за 5 с увеличило скорость до 30 м/с. Построить графики зависимостей  υх (t) и aх (t). в) По графику проекции скорости постройте график модуля скорости. 3. Подведение итогов урока. Домашнее задание:  64 – Р. Повторить § 13 – 15. © Рахматуллин Радик Акрамович, МОУ «Александровская СОШ» Александровского района Оренбургской области, 2009 © www   .  ru, 2009  ­  box   .  radik    .  web