Резервы повышения успеваемости младших школьников

Автор: Данилис Анна Викторовна

Отсутствие мотивации
 Социальные причины
 Наследственность
 Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса
 Отвлекающие факторы
 Личные проблемы
 Конфликты в школе и дома
 Неумение организовать свою работу
 Прочие

 слабые умственные способности;
слабые учебные умения; 
низкие навыки устной и письменной речи;
не владеет нормой чтения текст;
не владеет техникой устного счета; 
низкий уровень памяти;
не сформировались навыки исполнительного труда ;
не сформировалось сознательное прилежание ;
сформулированное отношение к трудному делу;
низкая мотивация к обучению

Все причины плохой успеваемости в школе сводятся к тому, что у ребёнка не развиты учебная мотивация и навыки эффективного обучения. Нужно помочь учащимся усвоить эффективные учебные навыки и развивать мотивацию.

Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях:

Организация режима дня
Выполнение домашних заданий
Приучение детей к самостоятельности

Мероприятия по повышению качества образования школьников

Включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику.
Использовать на уроках различные виды опроса для объективности результата.
Готовить и использовать на уроках опорные схемы.
Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно.
Комментировать оценку ученика, отмечая недостатки.
Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.
Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости.
Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с учащимися, нуждающимися в помощи.

• Внутренний и внешний мониторинги.• Реализация плана работы с неуспевающими.• Индивидуальный подход к учащимся.• Включать упражнения для развития памяти и внимания.• Включение в учебную работу всех учеников. • Учить правильно организовывать свое время.• Уделять внимание ЗОЖ.• Продумывать объем домашних заданий.• Проектно-исследовательская деятельность.• Создание ситуации успеха.• Формирование навыка чтения.• Внеурочная занятость. Вовлечение в те сферы, где ученик может проявить себя.• Рефлексия. Самоконтроль, самооценка.• Психологический микроклимат, каждому «есть место в классе».

Задания на развитие внимания

ДРУГИЕ ИГРЫ:
«Помоги сказочному герою»
«Учитель» и т.д.

Влесу росли рыжыки и опята. В ответ я киваю ему рукой. Зимой всаду рацвели яблони.

Задания на развитие памяти

Здесь используется набор экспозиций по скорочтению. Это развивает оперативную память и увеличивает темп чтения.
Идёт снег. - 8 знаков.- 4сек
Бегут ручьи. - 10 знаков. - 4сек и т.д.