Родительское собрание в первой младшей группе детского сада на тему: "Развитие речи"

Конспект родительского собрания

Тема: «Развитие речи детей 3 лет»

Цель:

Раскрыть развитие речи для всестороннего развития ребенка.

Задачи:

1.Познакомить родителей с особенностями развития речи детей 3

лет.

2.Дать  представление  о  методах  и  приема  по  ее  развитию,

используемых в повседневных играх.

3.Дать  презентацию  речевых  игр  с  рекомендациями  по  их

проведению дома.

4.Повысить педагогический уровень знаний родителей в вопросах

речевого развития детей 3 лет.

6.Транслировать  опыт  родителей  в  вопросах  совместного  чтения

сказок, их значения для активизации и расширения словаря детей 3

лет,  развития  коммуникативных  навыков  детей,  воспитания

культуры общения.

Подготовительный этап:

1.Приглашение родителей на собрание.

2.Обследование уровня речевого развития детей группы

3.Изготовление памяток для родителей «Игровые задания для

развития речи детей 3 лет»

План проведения:

1.Вступительное слово

2. Педагогический пробег «Что говорят специалисты?»;

3. Анализ речи детей

4. Обмен опытом родителей в вопросах семейного чтения;

5. Игротека.

6.Подведение итогов собрания.

Ход собрания:

1.   Здравствуйте,  уважаемые  родители!  Мы  очень  рады  вас  видеть.

Спасибо, что нашли время и пришли на нашу встречу.

Всем известно, что одним из важнейших познавательных процессов  человека является речь. Речь окружает ребенка и дома, и в детском саду. Ребенок слышит и правильный, и не правильный речевой образец. Наша задача – помочь ребенку освоить и принять тот речевой этикет, который поможет  ему  вырасти  любознательным,  общительным, настроенным  на взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Во многом это зависит от того, насколько развита речь ребенка, понятна окружающим, насколько она

выразительна, богата словами, доступными для общения с окружающими.

Тема нашей встречи «Развитие речи детей 3 лет».

2.   Педагогический пробег «Что говорят специалисты?»

Всем известно, что речь является формой общения. В дошкольном возрастеречь – это то, что способствует развитию мышления и поэтому она

развивается в предметном сотрудничестве детей и взрослых.

Основные показатели речевого развития детей 3 лет:

· овладение фразовой речью;

· использование в речи всех частей кроме числительных, причастий и деепричастий;

· применение обобщающих слов;

· использование грамматических форм.

Из этого вытекают следующие задачи речевого развития детей 3 лет:

· овладение нормами родного языка, определенными для каждого

возраста;

· развитие коммуникативных способностей.

Ребенок овладевает речью только в процессе общения со взрослым, другими детьми. Используя игры на развитие мелкой моторики, речевые игры,  читая  художественную  литературу,  взрослый  формирует  успешное речевое развитие ребенка.

3.   Анализ речи детей.

До  родительского  собрания  мы  провели  обследование  речи  детей нашей группы. Были получены следующие результаты. (Результаты даются в обобщенном виде).

Ничто так не успокаивает малыша, не сближает его со взрослым, как сказка.  Сказка  может  скоротать  время,  познакомить  малыша  с  азами нравственных  понятий.  Сказку  можно  рассказать,  прочитать,  показать,  в

сказку можно поиграть.

4.   Обмен опытом родителей в вопросах семейного чтения «Как сделать

чтение интересней?»

Ребенок  должен  быть  не  пассивным  слушателем,  а  активным участником процесса. Герои  сказок  помогают  малышу  развивать  внимание  и наблюдательность.  Задавайте  вопросы: «Какого  цвета  репка?»,  «Что  еще

растет на грядке?», «Как это можно назвать одним словом?» Озвучивайте сказку. Изображайте героев. «Покажи, как медведь лез на крышу, как квакала лягушка» и т.д.

Презентация семейного чтения сказки «Колобок» родителями.

5.   Игротека «Давайте поиграем»

Предложить  родителям  речевые  игры  с  рекомендациями  по  их

проведению, вариантами, усложнениями.

6.   Подведение итогов собрания.

Решения собрания:

1.уделять внимание чтению художественной литературы дома;

2.поощрять в семье проведение детских вечеров с включением в

программу инсценировок знакомых сказок и участия в них детей;

3.посещать театры, выставки.

К 3 годам ребенок стремится быть в роли собеседника, он расширяет

круг  своего  общения,  и  речь  становится  главным  показателем  его

психического развития.

Успехов Вам и терпения, дорогие родители! До свидания!!!