Родительское собрание

Родительское собрание  с родителями учащихся 3­а класса. Тема: «Профилактика суицида к детей» Подготовила и провела: учитель нач. кл.МОУ СШ № 12 И.Ю. Клюева Цель: координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления психического здоровья учащихся. Задачи:  1. Помочь родителям проанализировать свое родительское поведение. 2. Осмысление значимости психического здоровья школьника как компонента его  здоровья в целом. 3. Разработка направлений и форм взаимодействия школы и семьи по сохранению  и укреплению психического здоровья школьников и формированию ценностного  отношения их к здоровью. Добрый вечер уважаемые родители! Мы с вами уже неоднократно и вполне обоснованно обращались к проблеме сохранения  и укрепления здоровья наших детей. Предметом нашего сегодняшнего разговора будет —  психическое здоровье школьников, профилактика суицидального поведения детей. Согласно данным Всероссийской организации здравоохранения по частоте самоубийств  Российская Федерации занимает 6 место в мире после Литвы, Южной Кореи, Казахстана,  Беларуси и Японии. Суицидальное поведение бывает: Прямое – суицидальные мысли, суицидальные попытки и завершенные суициды. Непрямое –ребёнок бессознательно подвергает себя риску, опасному для жизни, не имея  при этом желания умереть (алкогольные эксцессы и злоупотребление психоактивными  веществами, злостное курение, переедание, голодание, злостные нарушения правил  уличного движения, пренебрежение своим здоровьем, стремление подвергаться  хирургическим вмешательствам, некоторые экстремальные виды спорта). Суицид (самоубийство) ­ это реакция человека на проблему, кажущуюся  непреодолимой. Особенно важно обращать внимание на такие характерологические особенности как  импульсивность­агрессивность, негативная аффективность, депрессивность со  склонностью к навязчивостям. Субъективные причины суицида: 1 место занимают:  конфликтные отношения в собственной семье (жестокое обращение с  детьми и подростками, физическое и моральное насилие, игнорирование базовых  потребностей) – более чем в 70% случаев; 2 место – отвержение в значимой группе сверстников ­ около 15% случаев;  3 место ­ проблемы успеваемости в школе и в других образовательных учреждениях, в том  числе связанные с экзаменами – 10%; ­ авторитарная педагогика;  ­ неоправданная интенсификация учебного процесса с усложнением школьных программ  ­ отвержение одноклассниками;  ­ стойкая школьная дезадаптация. Особое внимание следует уделить фактам совершения групповых суицидов, что может  свидетельствовать об оказании психологического воздействия на ребенка со стороны лица,  которое совместно с ним оканчивает жизнь самоубийством. Вследствие внушаемости  несовершеннолетних и их психологических особенностей мысли о суициде зачастую  навязываются им сверстниками или, что еще хуже, взрослыми из числа родственников, в  результате чего отмечаются случаи совместного суицида. «Мы выбираем жизнь, они – смерть.  Мы пишем письма, они – предсмертные записки. Мы строим планы на будущее, у них… у них нет будущего. Кажется, что мы и они – из разных миров. Но как велика пропасть между нами, Читающими эти строки, и тем кто решился на самоубийство. Как сильно нужно измениться человеку, чтобы сделать этот шаг? Всего лишь шаг. Они не были рождены самоубийцами, но умерли с этим клеймом. Они продолжают умирать». Все более существенную роль в этиологии суицидального поведения детей играет  безнаказанное размещение в соцсетях  информации, популяризирующей самоубийства, провоцирующей ребенка или подростка на лишение себя жизни. В Интернете имеется  значительное число сайтов, где культивируется тема смерти, своим опытом делятся те, кто уже пытался покончить жизнь самоубийством. Действующее законодательство допускает беспрепятственный просмотр  несовершеннолетними пользователями сети Интернет роликов, посвященных суицидам, и  видеороликам с инструкциями по уходу из жизни. Легкость и доступность поиска  информации о видах и способах совершения суицидов с детализированным описанием  реакции организма и последующим видом трупа после совершения суицида в поисковых  системах yandex, rambler, mail способны спровоцировать ребёнка на акт суицида.  Видеоролики, содержащие презентацию изощренных способов ухода из жизни, в свободном доступе можно найти на сервисах, предоставляющих услуги хостинга видеоматериалов, а  также в популярных социальных сетях, таких как odnoklassniki.ru и vkontakte.ru    Что мы знаем о наших детях, кроме того, что они у нас самые лучшие, тихие и честные?  Сидят тихо у компьютера, играют. По подворотням не шатаются, спиртное и наркоту не  употребляют. А что там у них в душе? С кем они дружат и дружат ли вообще? И где эти  друзья? Чем дышат? О чем мечтают? Что слушают, смотрят, читают и читают ли вообще?            Давайте ответим с вами на некоторые вопросы, которые помогут увидеть и отразить  картину взаимоотношений с вашим ребенком.  Анкета для  родителей Вопрос Ответ Знает ли ваш ребёнок, что такое социальная сеть? Разрешаете ли вы выходить ребёнку в интернет? Есть ли у вашего ребёнка страничка в соцсети? Вы бываете на страничках ребёнка? Помогает ли  ребёнку Интернет в учёбе? Считаете ли вы вредным проводить много времени в  интернете? Какие сайты ребёнку  интересны? Сколько времени он  проводит у компьютера? Общается ли ваш ребёнок  в соцсети? И с кем? Какие темы он обсуждает  в интернете?               А теперь сравним ответы Ваши и ответы Ваших детей.  Если на все вопросы  ваши ответы совпали, значит, вы находитесь на верном родительском пути, держите ситуацию под контролем и сможете в трудную минуту прийти на помощь  своему ребёнку.               А если у вас большинство "НЕТ", то необходимо немедленно измениться,  повернуться лицом к своему ребёнку, услышать его, пока не случилась беда!  Какой палкой воздействовать на ребенка?  Волшебной!   "Как воздействовать на ребенка?" ­ спрашивают родители. Как заставить... Как  прекратить... Как остановить... Как объяснить... Как избавиться (от зависимости..)  Как повлиять... Как внушить... Как вдолбить...  И почему­то никто не спрашивает «Как не помешать?».   И «Как подружиться с ребенком?» ­ почти никогда не спрашивают...   А уж тем более «Как мне говорить, чтобы ребенок меня понимал?». Существует несколько советов для родителей по профилактике детских суицидов. 1. Открыто обсуждайте семейные и внутренние проблемы детей. 2. Помогайте своим детям строить реальные цели в жизни и стремиться к ним. 3. Обязательно содействуйте в преодолении препятствий. 4. Любые стоящие положительные начинания молодых людей одобряйте словом и делом. 5. Ни при каких обстоятельствах не применяйте физические наказания. 6. Больше любите своих подрастающих детей, будьте внимательными и, что особенно  важно, деликатными с ними. Самое главное, надо научиться принимать своих детей такими, какие они есть. Ведь это  мы, родители, формируя отношения, помогая ребёнку в его развитии, получаем результат  воздействия, результат своего труда. "Что посеешь, то и пожнёшь!" ­ гласит народная мудрость.Поэтому мой совет родителям  прост и доступен: "Любите своих детей, будьте искренне и честны в своём отношении  к своим детям и к самим себе".