Родительское собрание "Моя семья-моя радость"

Подготовила:  учитель начальных классов Новикова Н.Н.                                                                    Задачи собрания: 1. Обратить   внимание   родителей   и   детей   на   значение   семьи   в   жизни каждого человека. 2. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся. 3. Способствовать   формированию   у   родителей   и   детей   положительного отношения к семье. Форма проведения: деловая игра. Вопросы для обсуждения: 1. Семья глазами родителей и детей. 2. Формирование позитивных эмоций у детей.          Подготовительная   работа:  подготовка  сценария;   тестирование   учащихся «Солнышко, тучка, дождик», «Моя семья» (рисуночные тесты) и обработка   результатов   тестирования   классным   руководителем,   школьным психологом;   разучивание   детьми   стихотворения   о   семье;   изготовление сувениров; полезная информация для родителей.         Оформление класса:  на классной доске – тема собрания, рисуночный тест   «Солнышко,   тучка,   дождик»,   выставка   фотоматериалов,   материалы   к игре   для   родителей   «Солнышко   и   тучка»,   полезная   информация   для родителей (вывешивается на классной доске в ходе проведения родительского собрания). Ход собрания       Вступительное слово классного руководителя.      ­ Здравствуйте уважаемые родители! Задумывались ли вы, что такое семья, какие чувства испытывают ваши дети, возвращаясь домой?             Радость, что их ждут? Слезы очищения: «Ну, вот я и дома!». Или же раздражение: «Что от меня нужно моим родителям?». А может быть боязнь – куда спрятаться, чтобы не слушать упреков, криков?              1. Семья глазами родителей и детей.          ­ О чем пойдет речь на нашем собрании, вы скажете сами. Разгадайте, пожалуйста, ребус. Какое слово зашифровано в нем? (Семья) ­ Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.       Игра «Солнышко и тучка»          ­ Посмотрите, пожалуйста, на солнышко и скажите, какие ассоциации возникают у нас, взрослых со словом «семья» (радость, любовь, дом, общение, забота, счастье, дети).        Все эти слова вызывают у нас положительные эмоции. Конечно, мы все любим   своих   детей   и   заботимся   о   них.   Но   нельзя   забывать,   что   каждый ребенок – личность. Каждый может иметь свое мнение.        Что думают о семье ребята, мы сейчас узнаем. Встречайте, наши дети.          В класс под музыку входят дети. У каждого ребенка в руках горит свеча. На фоне музыки ребята рассказывают стихотворение.           Семья – это то, что мы делим на всех,           Всем понемножку: и слезы, и смех.           Взлет и паденье, радость, печаль,           Дружбу и ссоры, молчанья печать.           Семья – это то, что с нами всегда.           Пусть мчатся секунды, недели, года.            Но стены родные, отчий наш дом –            Сердце навеки останется в нем!          ­ Существует выражение: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома!». Давайте представим, что мы собрались у семейного очага. Свечи, которые принесли   дети,   будут   его   символом.   Чего   мы   ждем   после   трудного   дня, собравшись у семейного очага? Конечно же радости, тепла, света.        Для того, чтобы в семье были все счастливы, необходимо соблюдать всего семь правил. Давайте все вместе попробуем их запомнить. Семь правил                Что значит для меня моя семья?                Конечно – счастье и уют домашний,                Семь правил обязательных храня,                Лишь только семь, но очень­очень важных.                Во­первых, это главное – любовь,                Всем сердцем, и душою всей, и разумом.                Не просто чтоб бурлила страстью кровь,                А трепетно и каждый день по­разному.               Второе – дети. Что за дом без них?               Пустыня без колодца – не напиться.               А дети – это жизнь, это родник и продолженье рода!               Пусть струится! Потом забота.               Лишь она очаг семейный сбережет от ветра.              Старайся, чтоб с улыбкою весна была всегда с тобою, а не где­то.              Четвертое ­ терпенье. Оно поможет пережить невзгоды, беды…               И отогреет солнышком окно, что инеем заледенело белым.               А пятое ­ ответственность и долг               В фундаменте семейном веский камень.               Они помогут защитить любовь,               От ветра уберечь душевный пламень.              Шестое – уваженье.              Только с ним приобретешь успех,               Признанье общее всегда,               Считаясь с мнением других, научишь,              Чтоб с твоим считались собственным.              И, наконец, седьмое – чистота везде;              В дому, в душе твоей и помыслах,              Вот так я представляю свой очаг,              Где я любим, где счастлив полностью!      ­ Казалось бы, так просто соблюдать эти правила. Но посмотрите на наше солнышко! К сожалению, если в семье нет взаимопонимания, сочувствия друг к другу, поддержки, его может закрыть тучка.            Сообщение результатов тестирования детей «Солнышко, тучка, дождик».          ­ Готовясь к родительскому собранию ребята должны были выполнить задание: нарисовать по выбору солнышко, тучку или дождик. Посмотрите, уважаемые родители, на их рисунки. Многим детям дома всегда хорошо и они нарисовали солнышко. Но, к сожалению, некоторым ребятам не всегда уютно дома. Поэтому, они нарисовали тучку или дождик. Попробуем разобраться в причинах плохого настроения наших детей.      2. Формирование позитивных эмоций у детей.          ­ Возможно, причиной того, что дети испытывают мало радости, когда находятся дома, являются запреты родителей. Давайте попробуем это на себе.       Игра «Связанный ребенок»      Классный руководитель вызывает одного родителя для демонстрации      ­ Это «ребенок». Мы говорим ребенку: «Не бегай, не прыгай, не упади!» ­ Связываем ребенку ноги. Мы говорим: «Не трогай, не бери, положи на место!» ­ Связываем руки. «Не слушай, это не для твоих ушей» ­ Затыкаем уши. «Не кричи, не разговаривай» ­ Завязываем рот. «Не смотри этот фильм, передачу!» ­ Завязываем глаза.      ­ А теперь спросим нашего «ребенка», как он себя чувствует?          ­ Да, не все ребенку можно позволить, но и запретов не должно быть слишком много. И наши дети просят родителей помнить об этом.       Дети исполняют песню «В каждом маленьком ребенке». ­ Как думаете, что же все­таки ребенку следует запрещать? 1. То, что может нанести вред здоровью ребенка или окружающих. 2. То, что может привести к порче имущества (нельзя ломать стул, царапать стол, рвать вещи. 3.   То,   что   противоречит   нравственным   нормам   (нельзя   грубить   взрослым, читать чужие письма и так далее).           ­   И,   наконец,   задумывались   ли   вы,   какие   установки   дали   вам   ваши родители?   Подумайте,   какие   из   этих   установок   мешают   вам   быть счастливыми. И не давайте их своим детям.            У каждого из вас на листе бумаги даны фразы в общении родителей с детьми, которые не следует употреблять. Давайте их прочитаем.  Отстань, я занята;  Уйди от меня;  Вечно ты мешаешь;  Ты такой же (такая же), как твой папа (мама);  Почему Лена (Настя, Ира и так далее) такая, а ты – нет. ­ Этот список вы можете продолжить сами. Но все эти «словечки» крепко закрепляются в жизни ребенка.  А вот слова, ласкающие душу ребенка:  Ты самый лучший;  Расскажи мне, что с тобой?  Что бы мы без тебя делали?  Я тебя очень люблю;  Ты у меня молодец;  Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.      ­ А теперь, дорогие мамочки, скажите своим детям ласковые слова!       Итог родительского собрания.      ­ Сегодня мы много говорили о том, что необходимо, чтобы в семье были все счастливы. А что об этом гласит народная мудрость? Соберите вместе с детьми пословицы: Не нужен клад                                     так и нужды нет Когда семья вместе                             и горе не берет В родной семье                                   и сердце на месте Согласную семью                               когда в семье лад В семье любовь да совет                    и каша гуще        ­ Нежность, ласка, забота – это то, что связывает детей и родителей. И сегодня ребята хотят поблагодарить вас и подарить частичку своего сердца.   сувениры)       ­ Я уверена, что все дети любят своих родителей, гордятся своей семьей. Своими наблюдениями об эмоциональном состоянии детей в семье поделится школьный психолог Гребенщикова Оксана Юрьевна.         Дети   хором:   Спасибо,   спасибо,   спасибо!   (Затем   дарят   небольшие ­ И, напоследок, хочу дать и родителям, и детям рецепт семейного счастья. Очень   надеюсь,   что   вы   сможете   им   воспользоваться.   Сядьте   поудобнее, расслабьтесь, закройте глаза.       Звучит музыка.      ­ Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и как можно больше веры. Все это хорошенько перемешайте. Предложите ваш коктейль каждому члену семьи. И тогда каждый из вас испытает радость от общения друг с другом.                      ­ Время   пролетело незаметно, наша встреча подходит к концу. Решением нашего родительского собрания будут советы психолога. Надеюсь, что родители будут согласны с ними. ­   Безусловно   принимайте   своего   ребенка,   не   сравнивайте   его   с   другими детьми. ­ Активно слушайте его переживания, мнения. ­ Как можно чаще бывайте с ним, занимайтесь, читайте. ­ Помогайте, когда просит. ­  Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами. ­ Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции. Не следует употреблять ­ Отстань, я занята; ­ Уйди от меня; ­ Вечно ты мешаешь; ­ Ты такой же (такая же), как твой папа (мама); ­ Почему Лена (Настя, Ира и так далее) такая, а ты – нет. Желательно употреблять ­ Ты самый лучший; ­ Расскажи мне, что с тобой? ­ Что бы мы без тебя делали? ­ Я тебя очень люблю; ­ Ты у меня молодец; ­ Спасибо тебе, я тебе очень благодарна. Памятка для родителей ­   Безусловно   принимайте   своего ребенка,   не   сравнивайте   его   с другими детьми. ­Активно слушайте его переживания, мнения. ­   Как   можно   чаще   бывайте   с   ним, занимайтесь, читайте. ­ Помогайте, когда просит. ­ Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами. ­   Используйте   в   общении   фразы, вызывающие положительные эмоции. «Счастлив тот, кто счастлив  у себя дома»