РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ «ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В СЕМЬЕ». ЛЕКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

МБОУ СОШ №11 город Бердск Новосибирской области Муниципальный семинар «Духовно-нравственное развитие младшего школьника в ЛЕКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. начальной школе» ТЕМА: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ. УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ  МБОУ СОШ №11 ГОРОДА БЕРДСКА СУХАНОВА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА Муниципальный семинар «Духовно-нравственное развитиемладшего школьника в начальной школе»ЛЕКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.ТЕМА: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ.

«Нравственность- это внутренние Духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.» С.И.Ожегов

- «Добронравный, добродетельный, благонравный, согласный с совестью, с законами правды, с достоинством человека, с долгом честного и чистого сердцем гражданина. Это человек нравственный, чистой, безукоризненной нравственности.» В.И. Даль

• Нравственность — это внутренняя мораль, мораль не показная, не для других — для себя. • Мораль - исторически сложившиеся нормы и правила поведения человека, определяющие его отношение к обществу, труду, людям. • Нравственные поступки и действия — определяющий критерий нравственного развития личности. • Нравственные понятия и суждения переходят в убеждения и проявляются в действиях, поступках.

Духовность . • – это умение и готовность нести поступать так, чтобы количество добра в окружающем мире увеличивалось. • – это тонкое умение сострадать и приходить на помощь. • – это образованность, нравственная чистота и цельность мировоззрения. • – это отсутствие корыстности в мыслях, словах и поступках человека •– это умение и готовность нести поступать так, чтобы количество добра в окружающем мире увеличивалось.•– это тонкое умение сострадать и приходить на помощь.•– это образованность, нравственная чистота и цельность мировоззрения.•– это отсутствие корыстности в мыслях, словах и поступках человекаДуховность

•Нравственность - это тот фундамент, на который ложится духовность. ...

Духовно-нравственное воспитание человека начинается с раннего возраста в семье. Именно в окружении родных ребенок учится познавать Бога, мир, совершает поступки, опираясь на полученные в семье знания и опыт. • http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fimage.zn.ua%2Fmedia%2Fimages%2Foriginal %2FJul2013%2F66215.jpg&uinfo=sw-1366-sh-768-ww-1349-wh-631-pd-1-wp- 16x9_1366x768&_=1417624415659&viewport=wide&p=1&text=%D0%B4%D0%BE%D0%BC%20%D1%81%D0%B5%D0%BC %D1%8C%D1%8F%20%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B %D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0&noreask=1&pos=41&rpt=simage&lr=10758

«СЕМЬЯ-ЭТА ТА САМАЯ СРЕДА, В КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕК УЧИТСЯ И САМ ТВОРИТ ДОБРО.». « РЕБЁНОК- ЗЕРКАЛО СЕМЬИ; КАК В КАПЛЕ ВОДЫ ОТРАЖАЕТСЯ СОЛНЦЕ, ТАК В ДЕТЯХ ОТРАЖАЕТСЯ НРАВСТВЕННАЯ ЧИСТОТА МАТЕРИ И ОТЦА» В.А. Сухомлинский «СЕМЬЯ-ЭТА ТА САМАЯ СРЕДА, В КОТОРОЙ ЧЕЛОВЕК УЧИТСЯ И САМ ТВОРИТ ДОБРО.».

–это система духовных ценностей, моральных норм, образцов  поведения, традиций. Семья

это система духовных ценностей, моральных норм, образцов Семья – поведения, традиций.

Мы хотим, чтобы наши дети были счастливыми.

Семья является главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания.

«Воспитание – это обучение нравственной жизни, то есть обучение нравственными средствами. Нравственность указывает нижнюю границу возможных для человека действий и поступков; через требования нравственности переступить невозможно. Нравственность – граница дозволяемого совестью. А верхней границы нет, вверх – духовность, она бесконечна… Будет нравственное воспитание в семье – ребёнок воспримет правила культурного поведения, возьмёт пример с родителей… Будет нравственность, почти наверняка, будет и духовность; не будет нравственности – не будет ничего, никакого воспитания…». С.А.Соловейчи к «Воспитание – это обучение нравственной жизни, то есть обучение нравственными средствами. Нравственность указывает нижнюю границу возможных для человека действий и поступков; через требования нравственности переступить невозможно. Нравственность – граница дозволяемого совестью. А верхней границы нет, вверх – духовность, она бесконечна… Будет нравственное воспитание в семье – ребёнок воспримет правила культурного поведения, возьмёт пример с родителей… Будет нравственность, почти наверняка, будет и духовность; не будет нравственности – не будет ничего, никакого воспитания…».

Семейные традиции • - это обычаи, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло из одного поколения к другому, унаследовано от предков. • Приобщение детей с самого раннего детства к семейным традициям прививает им важность семьи и семейных взаимоотношений. Восстанавливая духовную связь прошлых поколений через семью, мы можем приумножить истинные духовные ценности •- это обычаи, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло из одного поколения к другому, унаследовано от предков.•Приобщение детей с самого раннего детства к семейным традициям прививает им важность семьи и семейных взаимоотношений.

Характер и нравственное поведение ребёнка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер и их поведение. Эрих Зелигманн Фромм -немецкий социолог, философ, социальный психолог, психоаналитик.. Характер и нравственное поведение ребёнка — это слепок с характера родителей,он развивается в ответ на их характер и их поведение.

• Наши дети- это наша старость, плохое воспитание- это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной» А.С. Макаренко •Наши дети- это наша старость, плохое воспитание- это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»

Семья – это фундамент, на котором строится высотный храм духовного мира ребёнка. • Здесь формируются чувства ответственности, терпимости, милосердия, долга и другие моральные принципы. Нравственные ценности, полученные в семье были и остаются главной мерой достоинств личности. Ребенок не рождается на свет нравственным или безнравственным, он становится таким, в какой среде живет и какое воспитание получает. •Здесь формируются чувства ответственности, терпимости, милосердия, долга и другие моральные принципы. Нравственные ценности, полученные в семье были и остаются главной мерой достоинств личности. Ребенок не рождается на свет нравственным или безнравственным, он становится таким, в какой среде живет и какое воспитание получает.