Классное собрание проводится совместно со всеми участниками образовательного процесса. Три группы (ученики, родители, учителя) рассаживаются за парты. Демонстрация ролика (Не хочу учится). Предлагается каждой группе дать ответ на вопрос: Почему у детей низкая мотивация к обучению? Выступление каждой группы заслушивается и обсуждается. После просмотра материала из презентации обсуждается в группах вопрос: Зачем учиться? И "Что нужно сделать для того, чтобы повысилась мотивация к обучению?".
Почему ученики не хотят
учиться?
Почему ученики не
посещают школьные
мероприятия?
Почему ученикам не
нравится питаться в
школьной столовой?
Если б мыло приходило по утрам ко
мне в кровать
И само меня бы мыло. Хорошо бы это
было!
Если б скажем, мне волшебник
подарил такой учебник.,
Чтоб всегда он сам бы отвечать
любой урок...
Если б ручку мне в придачу, чтоб
могла решать задачу,
Написать диктант любой – все сама,
само собой!
Вот бы жизнь тогда настала знай
гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала говорить, что
я лентяй!
Что происходит с ребёнком в подростковом
возрасте?
• Подросток
теперь
старается
побыстрее кое-как сделать домашние
задания (а часто просто списывает на
перемене у одноклассника).
материал
не
отрабатывается, незнание растёт как
снежный ком.
• Учебный
К концу периода под давлением родителей и
учителей подросток пытается решить проблемы с
учёбой и с помощью нарисованных учителями
"троек" переползает в следующий класс.
Фактически он совершенно не готов учиться в
следующем
прошлогодняя
классе,
ситуации повторяется.
поэтому
У подростка опускаются руки, наступает апатия и
нежелание учиться, потому что урок для него -
дремучий лес, из которого неизвестно, как
выбраться
• Одни подростки сидят на уроке, погрузившись
другие начинают нарушать дисциплину и
в свои мысли
срывать уроки,
• третьи - просто прогуливают все школьные
занятия или только отдельные особо
нелюбимые предметы.
• Психологи установили, что массовой причиной
плохой успеваемости подростков является
отсутствие адекватной мотивации учёбы.
• Ребёнок просто не желает учиться, попытки
родителей оказать давление не повышают
мотивацию, или под воздействием страха подросток
на недолгое время берётся за учёбу.
• Подросткам непонятно, зачем обучаться тем
вещам, которые им в ближайшей жизни не
пригодятся.
• Грозные заявления родителей, что учиться надо,
для подростка пустой звук.
• Не факт, что с хорошим образованием можно
получить желаемую работу и достойную зарплату.
Подростки осознают, что многие "крутые" дяди
отнюдь не блистали в учёбе.
Зачем учиться?
школа
свобода
Опрос детей
Не понимают
предмет
6
4
5
3
3
1
4
2
1
2
1
Понимают не все
темы
4
5
2
4
3
4
4
3
1
1
2
2
1
Предмет
История
Математика
Физика
Английский
ОБЖ
География
Технология
Русский
Биология
Черчение
Общество
Физ - ра
Информатика
Химия
Литература
Опрос детей
• Сидеть тихо-14 человек
• Разделить класс-3 человека
• Заменить учителя-4 человека
• Терпеть-6человек
• Надо медленнее учителю рассказывать-
• Репетитор-1 человек
• Заменить учебники-1 человек
• Чтобы учитель понятно объяснял-4 человека
• Громче говорить учителю-2 человека
3 ч
• «Богатство - вещь, без которой
можно жить счастливо, а
благосостояние - вещь,
необходимая для счастья»
Рефлексия
1. Я понял(а), что образование это важно
2. Я понял, что образование не важно
2. Я зря потерял сегодня время
3. Я задумался(ась) о своем будущем
4. Я буду посещать школьные мероприятия
5. Я не буду посещать школьные
мероприятия
6. Я буду стараться учиться лучше
7. Я буду питаться в школьной столовой
• Совет древнего мудреца Сенеки «Не упускай
ни часу, удержишь в руках сегодняшний
день, меньше будешь зависеть от дня
завтрашнего».
• Это касается не только нас с вами, но и наших
детей, которые вступили в сложную пору
взросления. Для них умение организовать свое
свободное время - завтрашний характер, а
значит- судьба. Научатся они управлять
своим временем сегодня, значит - научатся
завтра управлять своей судьбой.
Презентация1.pptx
