Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Беляева Валерия Сергеевна

Русский язык - Повелительное наклонение

Разработки уроков
docx
23.03.2026

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

русский язык 6 класс повел.наклон.docx

Конспект урока русского языка,

проведённого в 6 «А» классе

Класс: 6

Тема: Повелительное наклонение

Тип урока: закрепление

Цель: создание условий для обобщения учащимися нового грамматического признака — наклонения глаголов. Повелительное наклонение.

Задачи:

Образовательные: повторить и систематизировать полученные ранее знания о глаголе; закрепить понятие о наклонении глагола; отработать умения находить глаголы повелительного наклонения

Развивающие: развивать устную речь при формулировке термина «повелительное наклонение», мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение) в процессе нахождения глаголов повелительного наклонения

Воспитательные: воспитывать стремление к речевому совершенстованиваю при выполнении практических заданий на нахождение повелительного наклонения, стремление к взаимопомощи при выполнении заданий по теме урока, уважения и взаимопомощи

Планируемые УУД:

Предметные: определять наклонение глагола, конструировать синтаксические единицы с глаголами повелительного наклонения; объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения заданий;

Личностные: оценивают свою речь с точки зрения ее содержания и языкового оформления в ходе наблюдения за собственной речью, оказывают помощь при проверке заданий в паре на нахождение наклонения глаголов

Метапредметные:

Познавательные: устанавливают существенные признаки повелительного наклонения; понимают информацию, представленную в упражнениях на нахождение повелительного наклонения; делают выводы, анализируют информацию из видеоматериала по теме урока, делают выводы на основе просмотренного о повелительном наклонении.

Регулятивные: составляют план действий при выполнении практических заданий по теме урока; вносят коррективы в свою деятельность при выполнении и проверке заданий на нахождение повелительного наклонения;

Коммуникативные: слушают и понимают речь одноклассников, высказывают и аргументируют свою точку зрения по теме урока; сопоставляют свою точку зрения и точку зрения других при выполнении упражнений на нахождение повелительного наклонения

Дидактические средства и интерактивное оборудование: учебник, интерактивная доска, раздаточный материал (карточки)

Учебно-методический комплект (УМК): Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организация / Р89– 2-е изд. – М. : Просвещение, 2020. – 271 с.,

Этапы

Содержание

Организационный

Проверка рабочего места. Приветствие.

Актуализация знаний

(беседа)

(проблемный диалог)

- Сейчас будет БЛИЦ, вам необходимо закончить начатую мной фразу:

1) Глаголы называют …действия предметов

2) Начальная форма глагола …инфинитив

3) Инфинитив имеет суффиксы…-ти, -ть.

4) Глаголы, имеющие суффикс (постфикс) - ся (- сь), называются…возвратными.

5) Суффикс –л- - показатель …прошедшего времени.

6) Глаголы изменяются по …лицам и числам.

7) Изменение глаголов по лицам и числам называется …спряжением.

Молодцы.

- Определите, о каком наклонении идет речь:

1) «Я совершаю действия реально, которые происходили, происходят, будут происходить». - изъявительное

2) «Моё действие возможно при определённых условиях. Меня легко узнать, потому что со мной всегда мои верные помощники, частицы БЫ или Б». – условное

- Какие ключевые слова помогли правильно определить наклонение глагола?

- О каком наклонении мы еще не сказали?

- Назовите отличительные особенности повелительного наклонения: (может быть совершенного/не вида; может быть возвратным, не имеет времени лица и рода, постоянный признак - число

3) «Люблю командовать, часто использую восклицание, могу быть любого вида, не имею лица, времени и рода»

- Сегодня на уроке мы закрепим ваши знания о повелительном наклонении, в конце урока напишем самостоятельную работу на оценку.

Воспроизведение ранее изученного

- Для того, чтобы вспомнить ранее изученное, предлагаю вам посмотреть видеоролик по теме урока (видео)

- Какой вывод мы можем сделать о повелительном наклонении? (Повелительное наклонение глагола — это непостоянный грамматический признак, который выражает волеизъявление в виде приказа, просьбы, пожелания, запрета и пр.)

- Откройте учебник на стр. 119 №546 – по цепочке

ТЕ- формообразующий постфикс

- Выполним упр. 547 устно

- Посмотрите на упр 549. Заполните таблицу своими примерами, чертить не нужно, просто записать.

(самостоятельная работа)

(устно проверка)

- В каких случаях побуждение выражено более категорично, а в каких более мягкий характер:

В случае инфинитива побуждение выражено более категорично, в случаях условного наклонения – мягко

- Выполним упр. 550

Обобщение, закрепление знаний

- Сейчас мы напишем самостоятельную работу по наклонениям

ФИО______________________

Самостоятельная работа

1. Глаголы повелительного наклонения:

1) обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле

2) обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях

3) обозначают такие действия, которые кто-то требует или просит выполнить.

2. Глаголы изъявительного наклонения:

1) обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле

2) обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях

3) обозначают такие действия, которые кто-то требует или просит выполнить.

3. Глаголы условного наклонения:

1) обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить на самом деле

2) обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях

3) обозначают такие действия, которые кто-то требует или просит выполнить.

4. Выберите глагол условного наклонения:

1) не прячься

2) прячется

3) спрятались бы

5. Укажите ряд, в котором все глаголы повелительного наклонения:

1) используйте, напишем, говорила

2) заканчивай, думайте, спрячьте

3) назначьте, играла бы, изменяются

6. Выберите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения:

1) не издавай, записываем, выучи

2) приехала бы, осветили, возглавляет

3) облокотился, закашляешь, наслаждаемся

7. Выберите глагол изъявительного наклонения:

1) оставьте

2) забросит

3) встретили бы

Определите наклонение глаголов:

1.Радуйтесь жизни! ______________________________________________________

2.Я сыграл бы на рояле, коль умел бы. _____________________________________

3.Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя. ___________________________________

4.Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. _____________________________________

5.Вытрите пыль с письменного стола. _____________________________________________

6.На печи не храбрись, а на поле не трусь. _________________________________________

7.Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет? __________________________________

8. Громко лает во дворе, отдыхает в конуре. _______________________________________

9. Вы выйдете замуж и уедете отсюда навсегда. ____________________________________

10. Я приехал сюда надолго. _________________________________

Образуйте от глаголов формы трёх наклонений :

1.СРАЖАТЬСЯ, 2.ЛИКОВАТЬ, 3.УЧИТЬ, 4.СТРОИТЬ

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

Подведение итогов. Рефлексия.

- Какая была тема урока?

- Как вы оцениваете свою деятельность:

Домашнее задание (инструктаж)

С.120 №553

Конспект урока русского языка, проведённого в 6 «А» классе

Актуализация знаний (беседа) (проблемный диалог)-

Посмотрите на упр 549. Заполните таблицу своими примерами, чертить не нужно, просто записать

В каких случаях побуждение выражено более категорично, а в каких более мягкий характер:

ФИО______________________ Самостоятельная работа 1

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также