Сабақ жоспары .қмж

«Бекітемін » Оқу ісі жөніндегі орынбасары _______________ Пәні: Физика Сабақ жоспары Сабақ: Сапалық және сандық есептер шығару Мектеп: Д.Байбосынов атындағы №13 ұлттық мектеп гимназия Күні: 21.10.2016 Мұғалімнің есімі:Көшенова.С.Л Сынып: 7 б Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабаққа негізделген оқу мақсаты Атомдар мен молекулалар .Зат массасы мен тығыздығы тақырыптарын терең меңгерте отырып ,формуланы пйдалана отырып есептер шығаруға дамыту. Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Тарау бойынша алған білімдерін жинақтау.формулалар қорыта білу. Оқушылардың басым бөлігі: Анықтамаларды жатқа біледі,формулаларды есте сақтайды,тәжірибелері арқылы бақылайды. Кейбір оқушылар: - атомдар мен молекулалар ,масса мен тығыздықтың бір-біріне тәуелді екенін түсініп, қорытынды жасай алады Тілдік мақсат Оқушылар: Теорияны түсініп, ережені айта алады, постерді қорғай алады, қорытындысын айта алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: молекулалар,атомдар, зат тығыздығы,массасы,көлемі Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер: Талқылауға арналған тармақтар: тығыздық пен массаны қолданып есептер шығару,құралдармен жұмыс жасау. Жазылым бойынша ұсыныстар: Таразымен жұмыс жасайды,есептердің қорытындысын жазады және ρ=m/v формуласын есептер шығаруда тиімді қолдана біледі. Алдыңғы оқу Зат күйлері,МКТ ,температура ұғымдары туралы түсінік алады. Топқа бөлу:Физикалық шамаларға сәйкес күш, молекула, атом топтарына бөлінеді. Жоспар Сабақ кезеңдері Уақыты Жоспарланған жаттығулар Оқу үшін бағалау Басталуы 3 мин Сергіту сәті: Сыныптағы ахуалды қалыптастыру Қане, қане, тұрайық, Үлкен шеңбер құрайық. Тұрсақ үлкен шеңберге, Алақанға ұрайық. - Балалар, біз неге шеңберге тұрып, сабақты бастадық? Шеңбер – бұл әлемдегі мейірімділік, қуаныш, жақсылық. Шеңбер арқылы бір-бірімізге күлімдеп қарап, бақыт, қуаныш, жылылық тілей отырып, жаңа сабаққа сәттілік тілейміз. Топқа бөлу: Фигуралар бойынша өлең жолдары арқылы бөлінеді,сол өлең жолдарын физикамен байланыстыра отырып талдап,жауап береді.Физикалық шамаларға сәйкес күш, молекула, атом топтарына бөлінеді. Миға шабуыл: өз тобының атаулары бойынша ашқан жаңалықтары туралы мәлімет береді. 7 мин БІЛУ Үй тапсырмасын тексеру мақсатында тарауды қорытындалау үшін «гармошка» әдісі бойынша ашық және жабық сұрақтар қойылады. Сұрақтар: Зат күйлері деген не? Масса ұғымын қалай түсінесің? Заттың тығыздығын қалай анықтауға болады? Атомдар мен молекулалар және оның қасиеттері Тығыздық,масса оның формуласын, өлшем бірлігін қорыту Инерттілік ,температура ұғымдарын білу Ынталандыру мен мадақтау мақсатында қол шапалақтау және смайлик беру, қате болған жағдай-да «қайта бағыттау» сұрақтарын беру Ортасы ТҮСІНУ 5 мин ҚОЛДАНУ 10 мин ТАЛДАУ 10 мин сабаққа көшу үшін электронды оқулық арқылы тәжірибелер көрсетемін. /бейнекөрсетілім көрсетіледі / Топтық жұмыс: Есептер шығару:әр топқа үш есептен беріледі.есептер банкасы . А.стандарт ықшамдауға,заттың тығыздығы,массасын,метрлік жүйеге келтіру. Құралдармен жұмыс: кішкентай денелердің өлшемдерін анықттау таразымен,өлшеуіш цилиндірмен. Формула құрастыра білу. ρ=m/v,m=p*v, v=p/m Түйін: Практикалық мәні: сандық және сапалық есептер шығара білу,физикалық шамалармен,өлшемдермен байланыстылығы Практикалық бөлім: 1. Лукащик «есептер жинағы» № 256-265есптері Оқулықпен жұмыс «Есептер банкісі» әдісі бойынша есептердің жауаптары нақтыланады. Табыс критерийі Деңгейлік тапсырма Дескриптор Ж Т Ұпай Есептің шартын түсінуі Өлшем бірліктерін бір жүйеге келтіруі Формуланы тиімді қолдануы 9 ұпай - «5» , 7-8 ұпай - «4», 5-6 ұпай -3 Оқушылардың жауаптарына сәйкес ынталандыру мақсатында жұлдызша арқылы бағалаймын. Жұлдыз санына сәйкес бағалау шкаласымен ЖБ шығарылады Өзара бағалау , Жауап тақтаға ілінеді, дұрыс жауаптар «есептер банкасына» салынады. ЖИНАҚ-ТАУ 5 мин Сабақты бекіту мақсатында «Ромашка блум » әдісі бойынша сұрақ –жауап ретінде байланыс жасалады. Ромашка гулінің әр тармағында сұрақтар беріліп ,жауаптар алынады. Аяқталуы БАҒА-ЛАУ 3 мин 2 мин Табыс критерийі Деңгейлік тапсырма Дескриптор Ж Т Ұпай Тақырыпты толық түсінуі 3 АКТ-мен жұмыс жасауы 3 6 ұпай - «5» , 5 ұпай - «4», 3-4 ұпай -3 ЖБ бағалау ФИО Үй тапсырмасы Постер қорғау Есеп шығару Тест Қорытынды ұпай Табыс критерийлері бойынша бағалау бетшесі қорытындыланады. «Ромашка блум » әдісі бойынша кері байланыс жасалады. + (жаңа ақпарат алдым), - ( түсінбедім) ,( нені білгім келеді?) деген сұрақтар бойынша гүл дестеге жазады. Үйге тапсырма §23,24 бойынша қайталау. 9жаттығу ,№265-272есептері,(Л) №307-312 есептері. В.И.Кем,Б.А Кронгарт арқылы бағалау Жиынтық бағалау жасалады. / бағалау парағын жасақтау/ Кері байланыс «Ромашка блум» әдісімен Қосымша ақпарат Электронды оқулық материалдарынан тапсырма , Бейнекөрсетілім. Саралау тапсырмалары А деңгей: /1/ В деңгей: С денгей есептері шығарылады. Бағалау Жұлдызша, смайлик Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Тарих, математика, биология Қауіпсіздік ережесін сақтау «Заттың тығыздығы,массасы, зат кұйлері » тақырыбы бойынша бейнекөрсетілім, тақырыптық слайд. Оқушының аты-жөні Үй тапсыр масы Формула ны есте сақтауы Есеп шығару Денгейлік тапсырмалар Құралдармен жұмыс Қорытынды ұпай Оқушыны бағалау парағы Сабақта жинаған ұпайларын бағаға айналдыру шкаласы: 15-13 үпай –«5» 12-9 ұпай -«4» 9-6 ұпай - «3» 5-0 ұпай