Сабақтың тақырыбы: Жұлдызды аспанның жылжымалы картасы. Әртүрлі географиялық ендікте аспан сферасының қозғалысы.

Мектеп: Қатыпағандар: Мұғалім: Қатысқан: Жаңа білімді түсінеді, оқулықтағы тапсырмаларды  орындайды. Барлық оқушылар білуге тиісті: Жаңа тақырып мазмұны туралы біледі. Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түінуі тиіс Кейбір оқушылар білуге тиіс: Есеп шығара алуды. Сұрақтарға жауап бере алады. Сабақтың тақырыбы: Жұлдызды аспанның  жылжымалы картасы. Әртүрлі географиялық ендікте аспан  сферасының қозғалысы. Күні: Сынып: Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар Сабақ мақсаттары Бұрыннан бар білімдері Жоспар Жоспарланған уақыттар Басталуы Жоспарланған уақыт (жаттығулар) Ұйымдастыру кезеңі «Менің көңіл­күйім» жаттығуы Мақсаты: оқушылардың көңіл­күйін игере білуге  және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге  тәрбиелеу Алдарыңдағы бланкіге өз көңіл­ күйлеріңді суреттеп салыңдар . Қызығушылықты ояту Салыстыру Ресурстар Таныстыры лым. Ортасы  Сергіту сәті  Жаңа сабақ Жұлдызды аспанның жылжымалы картасы. Әртүрлі географиялық ендікте аспан сферасының  қозғалысы. «Кішкентай ергежейлі» ойыны. Жүргізуші қатысушыларға кішкентай мейірімді  ергежейлінің рөлін ойнауды ұсынады. Жүргізуші  қол соққанда, қатысушылар қолдарының  шынтақтарын бүгіп, саусақтарын алдыға қарай  созып «У» дыбысын қатты қорқынышты дауыспен  айтады. Егер жүргізуші қолын ақырын соқса, «У» дыбысын  Тақырып  бойынша  дайындалған  ресурстар. Сергіту  жаттығуы  жазылған  парақшаАяқталуы  ақырын айтады. Өздеріңіздің мейірімді ергежейлі  екендеріңізді ұмытпаңыздар, аздап қана  қалжыңдаймыз. Екі жақты күнделік Кітаптан оқығаным Менің қосатыным Кестені  толтырады.  Қорғайды. Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалайша жоспарлайсыз? Пәнаралық  байланыс – Денсаулық пен  қауіпсіздікті тексеру, АКТ Үйге тапсырма: мазмұндау. Дифференциациялау  оқушыларға мейлінше  қолдау көрсетуді қалай  жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға  тапсырманы қалайша  түрлендіресіз? Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері анық па? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Бүгінгі сабақ кызықты болды ма? Не ұнады? Неліктен? Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Дифференциялау жоспарым жүзеге асты ма? Тапсырмалары сәйкес болды ма? Уақыт дәлдігі қалай болды? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім? Қорытынды бағамдау  Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау. 2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу. 2: Рефлексия. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды  жетілдіруге көмектесетін не білдім ?