Сауат ашу. Мдыбысы мен әрпі.

Есенова Ляиля  Күні:27.04 Сынып: 1 Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық  атмосферасын  қалыптастыру 5 минут Сабақтың ортасы 8 минут Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі. 1.2.1.1сөз\сөйлем сызбасын оқу. 1.2.1.2оқудың түрлерін (буындап оқу,жиікездесетін сөздерді  тұтас оқу,түсініп оқу) қолдану. 1.2.5.1мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе  қойылған сұрақтарға жауап беру(мұғалімніңкөмегімен). 1.3.8.1жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және  төменгі сызығын сақтап,әріп элементтерін каллиграфиялық  талаптарға сай жазу. Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы  талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай  алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. М дыбысы мен әрпі. Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз. /Б.Бөрiбаев/ – Балалар, бір­біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы  жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай  қуаныш! №1  Сызбаның және сөздердің  көмегімен өз атаң  туралы  оқы.«Мынау­менің атам.Оның аты­Марат.Ол­ұста.Мен  атамды жақсы көремін»мәтінін оқуды ұйымдастыру. №2 Оқылым. Мата   Марал  алма     мал    адам    маса    томар   шама    мол  Марат  Арман   ал   алма   отыр  отырма  сула  сулама №3 Сөздік жұмысы.Томар,малтатас,малтыды. №4 Сурет және сызба арқылы сөйлем/мәтін құрау. ­Балалар малтатас туралы кімге айтты? Алмас әкесіне малтатас туралы айтты.Алмат малтатас  туралы ағасына айтты.Марат малтатас туралы атасына  Ресурстар Шаттық шебері Таныстырылым,  оқулықпен  жұмыс Сергіту сәті 1 минут 8 минут  Аяқталуы 16 минут Сабақтың соңы 2 минут айтты,т.б. Көңілді әуен. Дәптермен жұмыс.М дыбысы мен әрпі бар сөздерді буын  санына қарай сызбаға сәйкестендіріп жазу. Рефлексия Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар  айтылған сөздер  мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс  қайталай алады. Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін   тексеру жоспарыңыз?  Оқушылар өздері жасаған  бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне көңіл­ күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді,  көңілсіз, ашулы) Сергіту сәтіне  арналған жинақ Оқулық,  дәптерлер. Кеменің  суреттері Пәнаралық  байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Оқушыларды  бір­біріне деген  құрмет  көрсетуіне  тәрбиелеу.