Сборник контрольных и самостоятельных работ по математике

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

III четверть.

Цель: Контроль и учёт знаний учащихся по пройденному материалу.

1.Арифметический диктант :

- Какое число больше 6 в 8 раз?

- 6 увеличьте в 9 раз.

- Найти произведение чисел 8 и 7.

- Найти частное чисел 81 и 9.

- Какое число надо умножить на 6, чтобы получить 72?

- Во сколько раз надо уменьшить 81, чтобы получить 3?

I вариант II вариант

2.Реши задачу :

В столовой было 100 кг. муки. В магазине было 90 кг. слив.

Три дня расходовали по 15 кг.му- Продали 7 ящиков по 9 кг.в каждом.

ки Сколько кг.муки осталось? Сколько слив осталось?

3.Найти значение числовых выражений:

21 х 4 = 75 : 5 = 12 х 7 = 81 : 3 =

72 : 2 = 300 : 10 = 56 : 4 = 400 : 10 =

(14 + 16 ) : 2 = 600 : 3 = (21 + 27) : 3 = 800 : 2 =

14 х 5 = 70 : 5 = 16 х 3 = 80 : 5 =

4.Укажи порядок действий, найди значение выражений:

( 2 + 5 х 8 ) – 7 х 6 = 3 + 4 х 5 + 3 =

200 + 300 : 30 = ( 27 – 7 ) : 2 + 3 =

( 5 – 27 : 9 ) + 9 х 2 = 300 + 200 : 4 =

( 380 – 360 ) : 2 = ( 460 – 430 ) : 6 =

5. Решить уравнения:

42 : Х = 7 х 3 23 х Х = 100 – 31

75 : Х = 17 + 8 ( 3 + 5 ) х Х = 40

6. Поставь нужный знак

37 * 2 = 98 – 24 48 * 12 = 72 : 2

99 * 9 = 220 – 209 21 * 3 = 560 – 553

7. Поставь, гле надо скобки, чтобы значения были верны:

24 – 16 : 4 : 2 = 1 12 + 48 : 6 х 3 = 30

24 – 16 : 4 : 2 = 16 12 + 48 : 6 х 6 = 36

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

III четверть.

Цель: контроль и учёт знаний учащихся по темам:

« Квадрат числа. Куб числа», «Ёмкость. Объём»,

«Нахождение площади и периметра геометрических фигур».

1. Арифметический диктант:

- Найти частное чисел 56 и 7.

- Чему равно произведение 9 и 8.

- Делимое 63, делитель 9. Найти частное.

- 48 уменьшить в 6 раз.

- Найти частное чисел 54 и 9.

- 42 уменьшить в 6 раз.

- Найти Р прямоугольника со сторонами 3 и 4 см.

- Найти площадь этой же фигуры.

2. Решить задачу:

Ширина прямоугольника 2см, а длина

в 3 раза больше. Найти Р и S.

3. Решить задачу:

После того, как продали 7 сосудов молока по 5 л. в каждом, в магазине осталось 27л Сколько литров молока было в магазине?

4. Найти V коробки, каждое ребро

которой 3 см.

5. Найти значение числовых выражений.

2 х 2 х 2 = 3 х ( 7 + 9 ) =

6 х 9 + 6 х 7 = 85 + 57 =

163 – 109 = 100 – 36 =

6. Найди и выпиши все числа, в которых

число сотен в 2 раза меньше, чем число

десятков:

842 248 936

369 482 693

7. Расставь знаки действий:

8 * 8 * 8 * 8 = 63

8 * 8 * 8 * 8 = 0

8 * 8 * 8 * 8 = 16

Длина прямоугольника 8 см., а ширина в 4 раза меньше. Найти Ри S.

3. Решить задачу:

В магазине было 60 литров кумыса. За день продали 6 бочек в каждой по 4 литра. Сколько литров кумыса осталось в магазине?

4. Найти V коробки, каждое ребро которой 2 см.

5.Найти значение числовых выражений.

3 х 3 х 3 = 5 х ( 9 + 8 ) =

7 х 9 + 7 х 8 = 47 + 85 =

84 + 16 = 142 – 127 =

6. Найди и выпиши все числа, в которых число десятков в 2 раза меньше, чем число:

642 639 936

369 426 246

7. Расставь знаки действий:

7 * 7 * 7 * 7 = 98

7 * 7 * 7 * 7 = 14

7 * 7 * 7 * 7 = 2

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

IV четверть

Цель: Контроль и учёт знаний учащихся по пройденному материалу

« Письменное умножение и деление».

2. Арифметический диктант:

- Увеличьте число 13 в 4 раза.

- Найдите частное чисел 69 и 23.

- Частное чисел 65 и 13 увеличьте на 32.

- Сумму чисел 15 и 36 разделите на 17.

- Напишите число, которое в 13 раз меньше суммы чисел 45 и 33.

- Напишите число, которое делится одновременно без остатка на 11 и на 3.

- Найдите число, если 1/3 его равна 30

2. Решить задачи.

Два друга купили 9 попугаев по У Глеба 12 тенге, а у Иры 15 тенге.

одинаковой цене.Один заплатил Сколько линеек они смогут купить

30 тенге, а другой 24.Сколько если одна линейка стоит 9 тенге?

попугаев купил каждый мальчик.

3. На 3 джемпера идёт 12 мотков 12 кг. помидоров разложили в 3 банки.

шерсти. Сколько джемперов можно Сколько нужно таких банок, чтобы

связать из 16 мотков шерсти? засолить 32 кг. помидоров?

4. Сравнить:

2 т 80 кг * 280 кг 3 т 60 кг * 360 кг

5 ц 40 кг * 540 кг 2 ц 80 кг * 280 кг

80 мин. * 2 ч 90 мин. * 1 ч 20 мин.

3 м 9 дм 2 см * 3 м 8 дм 3 см 4 м 6 дм 3 см * 4 м 9 дм 0 см

5. Найди длину стороны квадрата, Р которого равен Р прямоугольника

со сторонами:

5 см и 7 см. 6 см и 8 см

6.Не заполняя пустые клетки цифрами, поставь вместо звёздочек знак: >, <, =,

чтобы равенства были верными.

6 * 6 3 * 3

8 * 9 5 5 * 5 5

4 4 * 4 7 *

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

IV четверть.

Цель: Контроль и учёт знаний учащихся.

1. Арифметический диктант.

- Произведение 20 и 3 увеличить на 178

- Число 560 уменьши на частное чисел 420 и 7

- Запиши число, в котором 6 сот.2 дес. 4 ед.;4 сот. 8 дес.

- Найти произведение 60 и 8

- Увеличить 420 на 8

- Человек спит 1/3 часть суток. Сколько часов спит человек?

- Какую долю метра составляет дециметр?

2. Решить задачи.

36 салфеток разложили поровну на В альбоме на 9 страницах размещены

9столиках. Сколько салфеток на 8 72 фотографии, поровну на каждой

столиках ? странице. Сколько фотографий на 7

страницах альбома ?

3. Найти значение числовых выражений:

80 : 5 452 + 173 810 : 9 305 : 298

26 х 3 734 - 462 80 х 6 426 - 174

360 : 4 152 х 3 47 х 2 252 х 3

70 х 5 465 : 5 60 : 5 335 : 5

184 + (405 – 30 х 2) 578 – ( 320 – 20 х 3)

4. Решить уравнения :

12 : х = 54 : 9 72 : х = 36 : 4

4 х Х = 28 + 52 В + 28 = 2 х 36

5. Ширина прямоугольника 7 см, а Длина прямоугольника равна 1дм 2см,

длина в 2 раза больше. Вычисли а ширина в 2 раза меньше. Вычисли

периметр этого прямоугольника периметр и площадь этого прямоуголь

и площадь. ника.

6. Найди частное и остаток :

17 : 6 43 : 8 20 : 3 57 : 6

7. Вместо * вставь знаки арифметических действий так, чтобы равенства

стали верными:

(18 * 3) * 3 * 3 = 10 48 * 4 * 2 * 2 = 20

27 * 3 * 7 = 6 27 * 3 * 7 = 2

(12 * 2) * 9 = 337 – 283 127 + 192 = 321 * 2

8. Дочь родилась в 1965 году. *Сын родился в 1956 году. Он на 26

Она на 25 лет младше мамы. лет младше отца.В каком году

В каком году родилась мама ? родился отец ?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Тема: Сочетательное свойство умножения.

Распределительное свойство умножения.

Цель: Контроль за усвоением знаний учащимися.

1. Покажите с помощью скобок произведение каких двух чисел заменили

его значением.

2 х 6 х 10 = 12 х 10 2 х 6 х 10 = 2 х 60

9 х 10 х 8 = 9 х 80 9 х 10 х 8 = 90 х 8

2. Вычисли удобным способом :

(20 + 7) х 2 (30 + 15 ) : 3

(30 + 7) х 2 (7 + 2 ) х 3

5 х (10+ 6) (6 + 8) х 7

3. Сравни:

(24 + 36) : 6 * 24 : 6 + 36 (20 + 25) : 5 * 20 : 5 + 25

(72 + 8 ) : 8 * 72 : 8 + 8 : 8 72 + 9 * 72 : 9 + 9 : 9

2 2

4. = 7 + 7 = 9 + 9

5. Найди значение выражений :

2 3 3 2

6 + 3 - 7 4 - 5 + 8

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2

III четверть.

Тема: Решение задач разными способами.

Цель: Контроль и учет знаний учащихся.

1. Решить задачи разными способами:

У дежурных в столовой 48 глубоких Ученики 3-го класса сшили для детей

тарелок и столько же мелких. Все детского сада 12 мишек и 16 зайчиков

тарелки дежурные должны поставить Все игрушки упаковали в коробки по

на каждый стол. Сколько тарелок они 2 игрушки в каждую. Сколько коро-

должны поставить? бок с игрушками получил детский сад?

2. Решить задачи двумя способами:

Для 6 девочек, которые должны бы- Купили 3 книги по 7 рублей и 3 газе-

ли танцевать на утреннике, сшили ты по 3 рубля. Сколько всего денег

одинаковые костюмы. На каждую заплатили ?

юбку пошло 3 м ткани, а на кофточ-

ку 2 м. Сколько всего ткани пошло

на эти костюмы ?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3

III четверть.

Тема: Решение уравнений сложной структуры.

Умножение и деление видов 234 х 2, 468 : 2, 32 х 5, 160 : 5.

Деление путём подбора вида 78 : 36, 88 : 44.

Цель: Контроль и учёт знаний учащихся.

1. Решить уравнения.

12 : Х = 36 : 6 32 : Х = 72 : 9

Х + 24 = 36 х 2 Х – 36 = 25 х 4

321 х 3 = 488 : 2 = 234 х 2 = 248 : 2 =

122 х 4 = 963 : 3 = 246 : 2 = 484 : 4 =

468 : 2 = 369 : 3 = 313 х 3 = 936 : 3 =

3. Выполни деление:

72 : 24 = 72 : 18 =

78 : 36 = 44 : 22 =

84 : 42 = 46 : 23 =

х = 1 7 х = 2

х 8 = 2 х = 7

5. Поставь знаки действий, чтобы равенства стали верными.

16 * 8 * 2 * 1 = 19 24 * 2 * 6 * 4 = 32

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

IV четверть.

Тема: Деление с остатком. Умножение и деление трёхзначного

числа на однозначное.

Цель: Контроль и учёт знаний учащихся по пройденному материалу.

1. Выполни деление с остатком:

55 : 4 = 44 : 3 =

72 : 5 = 63 : 5 =

44 : 3 = 33 : 2 =

2. Найди значения числовых выражений:

360 : 4 х 2 = 720 : 9 х 7 =

200 : 5 х 4 = 360 : 3 : 2 =

810 : 9 х 3 = 450 : 5 х 6 =

3. Сравни.

40дм * 400 см 3 ч * 300 мин

5 м 4 см * 405 см 5 см * 50 дм

2 ч * 200 мин 3 м 2 см * 32 см

4. Вставь в « окошки » числа так, чтобы равенства стали верными:

39 = х 2 + х 2 - = 20

67 = х 5 + х 4 - = 40

5. Запиши число, которое делится Найди число, которое делится

на 8 без остатка, на 9 без остатка,

на 7 – с остатком 6, на 8 с остатком – 6,

а на 5 – с остатком 3. а на 7 с остатком – 5.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2

IV четверть.

Тема: Деление с остатком. Умножение и деление трёхзначного числа на однозначное. Порядок действий.

Цель: Контроль и учёт знаний учащихся.

1. Выполни деление с остатком.

286 : 4 = 929 : 4 =

289 : 4 = 930 : 4 =

869 : 4 = 727 : 4 =

2. Вставь нужную цифру:

20 : 2 = 103 ( ост. 1 ) 80 : 4 = 201 ( ост.2 )

40 : 4 = 102 ( ост. 1 ) 80 : 4 = 201 ( ост. 3 )

3. Найди значение числовых выражений.

84 : 4 х 3 – 16 = 60 : 15 + 92 : 4 =

23 х 3 + 90 : 5 = 73 – 51 : 3 =

4. Запиши число, которое без остатка делится одновременно:

на 14 и на 3. на 13 и на 2.

5. Поставь вместо звёздочек знаки арифметических действий, чтобы равенства стали равными:

92 * 40 * 5 = 100 60 * 5 * 8 = 20

82 * 36 * 4 = 73 94 * 24 * 4 = 100

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3

IV четверть.

Тема: Письменное умножение и деление. Деление с остатком.

Порядок выполнения действий.

Цель: Контроль за усвоением знаний учащихся.

1. Выполни деление и проверь:

840 : 8 = 702 : 6 =

748 : 2 = 906 : 6 =

840 : 4 = 388 : 4 =

2. Выполни деление с остатком, сделай проверку:

843 : 8 = 743 : 2 =

707 : 6 = 908 : 6 =

378 : 4 = 843 : 4 =

125 : ( 47 – 42 ) + ( 616 + 284 ) : 9 = 336 : 4 + ( 500 – 224 ) : 3 =

4. Найди число, которое надо вставить в « окошко », чтобы неравенство

стало верным.

8000 + + 4 < 8404 7000 + + 5 > 7805

5. Сколько дециметров в одной Сколько сантиметров в одной

второй метра? второй дециметра?