Семейный клуб "Мы фантазеры" по изобразительной деятельности. Для детей 5-6 лет

Семейный  клуб

«ФАНТАЗЁРЫ»

                                                                      Разработали:

                                                              2022г.

«Только вместе с родителями,     

 общими усилиями, педагоги могут

дать детям большое человеческое счастье».

 (В.А.Сухомлинский)

       Пояснительная записка.

Наши дети… Как порой в суете и заботах мы забываем поговорить с ними, посмотреть в глаза, обнять и сказать, что мы их любим. Дети очень быстро растут, время не остановить, не вернуть. Дорог каждый день и каждый час общения с ребенком, но больше всего дети нуждаются в нашей любви, заботе, защите. Современный родитель, занятый решением бытовых и производственных проблем, уделяет очень мало времени общению с ребенком. Вырастает новое поколение детей, у которых отсутствует потребность общаться с родителями.

Основными принципами Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является: содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений, поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; сотрудничество организации с семьей. Поэтому нам необходимо организовывать такие виды мероприятий с родителями, чтобы они были интересны. Одна из них создание родительского клуба.

Клуб - наиболее подходящая для этого форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей.

Чтобы определиться с направлением деятельности клуба, мы провели анкетирование родителей. В ходе письменного опроса большинство из них пожелало получить практические навыки в художественно-эстетическом развитии детей, поэтому в нашем детском саду был создан детско-родительский клуб «Сотворчство».

Актуальность проблемы определяется тем, что в настоящее время в образовательном пространстве дошкольного образовательного учреждения особое внимание уделяется художественно-эстетическому развитию дошкольников. Исходя из цели Российской образовательной политики - "развитие личности, способной к самоопределению и самореализации", а также значимости развития эмоционального мира ребенка, работа нашего ДОУ, в рамках инновационной деятельности, направлена на оптимизацию художественно-эстетического развития дошкольников.

Художественно-эстетическое развитие - важнейшая сторона воспитания ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность.

Ведущее место в осуществлении эстетического воспитания принадлежит детскому саду. Но велика и роль семьи. Только при единстве воздействий детского сада и семьи возможно полноценное осуществление задач художественно - эстетического воспитания. Не каждый из детей станет музыкантом или художником, но у каждого ребенка можно и нужно воспитывать любовь и интерес к искусству, музыкальный слух, развивать эстетический вкус, элементарные навыки творческих способностей.

Умение чувствовать, понимать и ценить прекрасное не приходит само, его надо систематически развивать с ранних лет. Стремиться к этой цели – это и значит осуществлять эстетическое воспитание, которое способствует развитию гармоничной личности. Формирование творческой личности невозможно без тесного контакта с родителями, прежде всего с мамой.

Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения и семьи направлено на достижение основной цели развитие умений, навыков художественно – эстетического вкуса в рамках совместной деятельности взрослых и детей.

Цель клуба «Фантазёры» : установление взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников  по вопросам образования ребенка, в том числе посредством создания творческих  образовательных проектов с семьей на основе выявления потребностей и поддержки  образовательных инициатив семьи.

Задачи клуба «Фантазёры» :

- создавать положительную эмоциональную среду общения между родителями и детьми, родителями и педагогами;

-оказание консультативной поддержки родителей (законных представителей) по вопросам образования по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (направление «художественное творчество»);

- педагогическое просвещение родителей (законных представителей) воспитанников с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей семей по образовательной области  «Художественно – эстетическое развитие» (направление «художественное творчество»); --

- развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельности;

- проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж дошкольного Учреждения  у родителей, общественности.

В клубе могут состоять не только родители, но и бабушки, дедушки, тёти, дяди, братья, сестры.

Гипотеза

 Если при реализации инновационных форм сотрудничества с семьей будет создана новая система взаимодействия ДОУ с родителями по вопросам художественно-эстетического развития дошкольников, то это  позволит осуществлять воспитание и развитие дошкольников совместными усилиями ДОУ и семьи ,исключить формальность в работе с родителями, разнообразить и улучшить досуг семьи.

Риски в проведении семейного клуба «Фантазёры»:

-Не достаточно материала для творческой работы;

-На мероприятие пришло не более 5 человек;

-Перенесли мероприятие по уважительной причине.

Предполагаемые результаты:

Результатом работы считаем сплочение большинства родителей в единый коллектив, участие родителей во всех делах стало более активным. Родители стали более внимательно относится к своим детям. Дети на занятиях стали больше проявлять свои творческие способности, а родители увидели как они талантливы.

Были установлены доверительные отношения между детьми, родителями, воспитателями, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и решать их совместно, радоваться удачам и успехам каждого.

Работая в рамках семейного клуба, мы убедились, что в процессе совместной деятельности дети начинают воспринимать родителей по-новому, как союзников. Показывая себя ребенку с лучшей стороны, демонстрируя те качества, которые хотят передать ему, родители дают ребенку возможность гордиться ими. А гордость за своих родителей – прекрасный фундамент для развития личности.

Семейный клуб по нашему мнению является перспективной и очень интересной формой работы, учитывает способности семей, помогает проявлять творческие таланты детей и их родителей, передаче опыта в воспитании.

Кроме того, работа семейного клуба показала, что атмосфера, которая возникает в процессе общения детей и родителей в детском саду переносится в домашнюю обстановку и побуждает родителей быть примером для своих детей. А мудрая пословица гласит, что слова учат, а пример заставляет подражать.

Участники: педагоги, родители, узкие специалисты ДОУ, воспитанники.

Направления работы семейного клуба:

-работа с родителями

-совместная работа с детьми и родителями

-пропаганда положительного семейного воспитания;

-развитие новых форм общественно - семейного взаимодействия;

-повышение педагогических знаний родителей детей дошкольного    возраста;

-оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции.