Семью сплотить сумеет мудрость книг. Игра

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Масловопристанская средняя общеобразовательная школа Шебекинского   района Белгородской области»

 

 

 

 

Региональный заочный конкурс

«Читающая семья – читающая страна»

Номинация: «Лучшие  практики в деятельности библиотек образовательных организаций по повышению родительской компетенции в области детского чтения»

 

 

Семью сплотить сумеет мудрость книг

Игра

 

                                                          

 

                                           

 

                                                             Чебукина Ольга Васильевна -

                                                       заведующая школьной библиотекой

                                           

 

 

 

 

 

2019г.

 

Игра

«Семью сплотить сумеет мудрость книг»

Цель:  развитие у детей и их родителей интереса к чтению, книге и библиотеке, содействие нравственно-эстетическому просвещению. 
Задачи:

1. Формировать личность, способную активно участвовать в созидательном процессе жизни общества. 

2. Прививать интерес к чтению через игру, творчество, театрализацию.

3. Активизировать познавательную деятельность обучающихся.

4. Содействовать возрождению и закреплению традиций семейного чтения. 

Формирование УУД:

Регулятивные – поиск необходимой информации, выдвижение гипотезы и   обоснование её.

Коммуникативные – умение работать в группах, умение слушать и слышать, участвовать в игре.

Познавательные – умение ставить проблему, добывать информацию.

Личностные – привить уважительное отношение к книге, осознать, что книга поможет сформировать семейный дух, создаст добрую домашнюю атмосферу, сплотит семью.

Оборудование: ПК,  фотовыставка «Семья чтением крепка» (Приложение),  книжная выставка «Моя семья»,  музыкальное сопровождение.

Прогнозируемый результат: повысится интерес к семейному чтению и книге, изменится отношение к чтению, установится контакт детей с родителями,  установятся доброжелательные отношение в семье.

Подготовительный этап: подбирается материал,  участники делятся на группы, проводятся репетиции.

Форма проведения: игра.  

Участники: учащиеся 5 классов, родители.

Ход мероприятия:

Вступительное слово библиотекаря:

До недавнего времени мы считались самой читающей нацией в мире. Ценность книги была неоспоримой. В нашей  культуре на первом месте была духовность, что проявлялось в народном творчестве, в литературе. С раннего детства литература была не столько источником информации, сколько способом воспитания сердца и души. Сопереживая литературным героям, анализируя их поступки, мы развивали свой духовный мир, воспитывали нравственные начала.     Литература была неотъемлемой частью жизни. Именно регулярное чтение помогало детям формировать познавательные учебные действия. Сейчас, в  век информационных технологий, когда Россия переживает кризис детского чтения, который  проявляется не только в малой  начитанности школьников, но и в том, что книга не стала значиться в приоритетных духовных ценностях людей, специалисты ищут пути возрождения интереса к книге.      Художественная литература – беспроигрышное средство коммуникации: книга вводит ребёнка в мир, где добро побеждает зло;  читая вместе со старшим, он  проживает жизнь героев, учится, как следует поступать в тех или иных жизненных ситуациях.  Читая книги, обсуждая их вместе с родителями, дети учатся общаться. Следовательно, именно семейное чтение поможет сформировать семейный дух, общий настрой, да и просто создаст добрую домашнюю атмосферу.

Библиотекарь: Ребята, как вы думаете, о чём пойдет речь на нашем мероприятии?

(Ответы детей предположительные – О семье и чтении)

Библиотекарь: Правильно. Давайте сформулируем проблему.

(Ответы детей:  Проблема - дети перестали читать.)

Библиотекарь: Верно! А какова же цель нашего мероприятия?

(Ответы детей: Привлечение внимания  родителей и детей к проблеме чтения)

Библиотекарь: И какова же наша задача?

(Ответы детей: способствовать созданию идеального образа семьи, помочь родителям осознать ценность детского чтения, воспитать любовь к книге через игру)

Библиотекарь: Конечно, мы должны решить эти проблемы, и помогут нам родители, которые пришли к нам на мероприятие.

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие гости!

Сегодня в нашей школе

Собрались не только дети,

Но и родители к нам пришли

Мы хотим показать, как из хороших, добрых и чистых слов можно построить «Дом счастья», создать семью, которую укрепит  мудрость книг. И только в таком доме,  можно создать читательскую среду, издавна называемую «аптекой для души»,  сформировать позитивный образ читающей семьи.

 Ведущий 2: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», - утверждал Лев  Толстой.  О доме родном, родимом, отцовском сложено множество стихов и песен. (Звучит песня «Родительский дом».)

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём.

Основа основ – родительский дом.

У каждого из нас  он свой, но есть и, то общее, что связывает нас всех:

здесь мы сказали свои первые слова, сделали первые шаги и совершили первые в своей жизни открытия. Здесь проходит наше детство, сюда мы стремимся в юности и в старшем возрасте.  Дом, он начало начал. Здесь рождается любовь и ненависть, добро и зло, хамство и  порядочность, невезение и успех тоже берут начало здесь.

Ведущий 1: Основа семьи – это культура семьи, которая передаётся по наследству от поколения к поколению. Учитывая опыт старших, фундамент нашего дома начинаем закладывать с кирпичика.

Итак, первый кирпичик: традиции.

(Под музыку выносят кирпич «Традиции»)

Каждая семья создаёт свои традиции. Супруги строят собственную семью не на пустом месте, а на опыте родителей. Очень важно, чтобы взаимоуважение и взаимопонимание стали бы традицией.

Ведущий 2: Традиции наших предков обеспечивают закладку следующего кирпичика для строительства «Дома счастья» - кирпичика сотрудничество.

Оно основано на глубоком уважении взрослых и детей. Начинаются такие отношения  с общения, с задушевных бесед. Мир и лад  в доме – высшая ценность. Такие семьи отличают взаимная тактичность, вежливость, выдержка.

Ведущий 1: Народная мудрость гласит: маленькие дети спать не дают, а  с большими, сам не уснёшь. В чём же секрет взаимопонимания и добрых отношений родителей и детей разных возрастов? А секрет прост – в дружбе.

Обязательное условие для счастья молодой семьи в нашем доме – это кирпичик  дружба. Психологи отмечают, что  важнейшим  признаком дружбы является взаимопонимание, сопереживание, и глубокая эмоциональная привязанность. Дружба воодушевляет, окрыляет, делает человека благороднее, увереннее в себе.

Ведущий 2:  Как большинство положительных качеств, любовь к труду прививается в детстве, в кругу семьи. Основа основ – трудолюбие, без этого не стать настоящим человеком. Поэтому нашему дому  просто необходим кирпичик труд.  Трудовая атмосфера семьи формируется постепенно. Добросовестный труд всех членов семьи обеспечивает материальное благополучие. Дети оказывают взрослым посильную помощь.

Ведущий 1:Настоящая любовь родителей всегда поднимает тонус жизни семьи, вызывает ощущение  радости. Это самая здоровая обстановка для нравственного воспитания ребёнка. Поэтому следующий важный кирпичик здоровье.  Здоровье – одна из важнейших жизненных ценностей человека.  

Ведущий 2: Человек не может воспринимать окружающий  его мир лишь умом, ему необходимо воспринимать сердцем, чувствами. 

Эстетическая мысль, понятие о красоте, необходимость красоты, прочно вошли в нашу жизнь. Поэтому необходимо заложить в строительство нашего дома кирпичик красота.  Человек всегда стремится к прекрасному. Людям, любящим свой дом, он платит не только красотой и уютом, но и помогает сплотиться молодой семье, приучает к творчеству.

Ведущий 1: Дома мы проводим значительную часть времени: отдыхаем, занимаемся учебой, отмечаем семейные праздники, ведём хозяйство. Складывается особая семейная атмосфера домашнего очага, ощущение душевного покоя, уюта. Следующий необходимый кирпичик – чистота.

«Каково  на дому, таково и самому», - гласит народная мудрость. Наш дом – место психологической защищённости, душевного уюта и  комфорта, но сам он таким не станет, нужна забота, элементарный порядок. Чистота, как известно – необходимое условие комфорта в нашем доме.

Ведущий 2: Любому определению  счастья присуще желание быть понятым внутренне.  Желание и умение понимать друг друга составляет основу психологического климата любой семьи. Для полного счастья в семье, нашему дому нужен кирпичик понимание.   Счастье, когда тебя понимают.

Ведущий 1: Совершенно необходимо воспитывать мальчиков и девочек в духе подлинного уважения друг к другу. Очень важен кирпичик уважение.  Уважение  ко всем, кто вас окружает, уважение к другому человеку, к его переживаниям, интересам.

Ведущий 2: Для воспитания нравственной личности очень важно: растёт ли ребёнок у любящих родителей в любви. Любовь родителей друг к другу – главный воспитательный фактор. Благополучие и счастье в нашем доме невозможно без кирпичика любовь.     «Тайна сия велика есть», - говорили древние о любви. Любовь и благодарность являются основой жизнь. Только когда в семье есть настоящая любовь, люди становятся друг для друга всем.

Ведущий 1: Строительство любого дома заканчивается крышей. Крыша нашего дома называется счастье.

Ведущий 2: Мы же желаем каждому построить дом счастья!

Ведущий 3: Кирпичик к кирпичику строим наш дом,

Уютно и весело жить будет в нём.

Здесь вместе читаем, играем и спорим,

Здесь много узнаем полезных историй…

(Звучит песня «Под крышей дома твоего»)

Ученик 1: Дом, как известно всем давно –

Это не стены, не окно,

Это не стулья со столом

Это не дом.

Дом – это  то,   куда  готов

Ты возвращаться вновь и вновь,

Яростным, добрым, нежным и злым,

Еле живым.

Дом- это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом, -

Это твой дом, это твоя семья.

Ученик 2:  Когда появилось слово «семья»?

Когда-то о нём не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам –

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я»

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я».

- Кто пищу сготовит, о, радость  моя?

И Ева так же ответила: «Я»

Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

«Я,я, – тихо молвила Ева.

«Я.я.я, – сказала она знаменитых семь я.

Вот так на земле появилась семья.

Ученик 3 : Чтоб страна была сильна –

Надо,

Чтоб дружна была семья!

Чтоб страна была умна-

Надо,

Чтоб в семье читали книгу!

Ученик 4: Пусть наш очаг горит не остывая,

Теплом домашним сердце согревая.

Семью сплотить сумеет мудрость - книг,

Чтоб знаний наших

Не иссяк родник!

Ученик 5:Чтобы ребёнок с желанием мог читать,

Пример хороший мама и папа должны показать.

Не нужно ругаться, не нужно ждать

А просто с ребёнком книжки читать.

Библиотекарь:  «Семья» - какое красивое слово, как оно греет душу.

Зерно прорастает в земле. Дитя прозревает в семье. И если семья любит книги читать, то станет    ребёнок быстрей прозревать.

Ученик 1:Чтобы ребёнок с желанием мог читать,

Пример хороший мама и папа должны показать.

Не нужно лениться, не нужно ждать,

А просто с ребёнком книжки читать.

Мальчик 1: Мама мне читает книжку

Про зайчишку и лисёнка…

Я б послушал, про войнушку…

Только мама ведь девчонка!

Будет ей наверно скучно

Так, что даже зазевает,

Ладно, завтра про войнушку

На ночь папа почитает.

А сегодня про зайчишку

И про плюшевого мишку,

Хоть про мышку, хоть про шишку –

Всё равно, была бы КНИЖКА!

Мальчик 2: Мы читаем книги вместе

С папой каждый выходной.

У меня картинок двести,

А у папы ни одной.

У меня слоны, жирафы –

Звери все до одного.

И бизоны и удавы…

А у папы  - никого!

У меня в пустыне дикой,

Нарисован  львиный след.

Папу жаль. Ну что за книга,

Если в ней картинок нет?

Ученица: Всё начинается с семьи,

Когда-то в детстве раннем

Мне дверь  открыла  в книжный мир

Читающая мама.

Стихи с утра. В обед рассказ,

А на ночь – чудо-сказка.

И наполнялся каждый раз

Наш дом теплом и лаской.

Я на коленях у неё

Сидеть могла часами.

За это чтение вдвоём

Признательна  я маме.

А сейчас мы проведём конкурс, который поможет узнать, какая семья любит книги читать. Конкурс называется «Читающая семья», в нём принимает участие две семейных команды. Итоги каждого конкурсного задания будет оценивать наше жюри, по пятибалльной системе.

Ведущий 1:Итак, пусть семьи  смело вступят в бой

В азарт соревнования;

Успех придёт не сам собой,

Помогут ваши знания!

Конкурс 1: «Визитная карточка семьи»

Каждая команда знакомит со своей семьей,  рассказывает о своих любимых книгах попробует доказать, что она самая читающая.

(Жюри оценивает команды)

Конкурс 2  «Литературная викторина»

Ведущий2: Чтоб героев книг узнать –

Надо книги всем читать

Дружно вместе вспоминайте,

И ответ нам называйте!

1.Как  звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой?

2.Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером?

3. Кем был на самом деле Свинопас и сказки Х.Андерсена?

4.Что испекла бабушка из остатков муки?

5. В какой сказке мальчик отдаёт подарок своей бабушке – монету (империал) за спасение своей любимой курицы?

6.Эта бабушка не имеет внуков, и может, поэтому такая злая и сварливая. Живёт сто лет, а внуков нет.

(Жюри оценивает команды)

Конкурс 3: Игра «Кто есть кто?»

Матроскин              (кот)

Мойдодыр               (умывальник)

Бонифаций               (лев)

Артемон                   (пудель)

Дядя Федор              (мальчик)

Леопольд                  (кот)

(Оценка жюри)

Конкурс 4: «Черный ящик»

Достать из ящика предмет и назвать произведение, в котором он есть.

Мочалка - («Мойдодыр»  К. Чуковский)

Скорлупа грецкого ореха – («Дюймовочка» Х.Андерсен)

Шапочка красного цвета – («Красная шапочка» Ш. Перро)

Яблоко – («Сказка о мертвой царевне  и о семи богатырях » А.С. Пушкин)

(Оценка жюри)

Конкурс 5: «Вспомни стихотворение»

Вам называют слова из стихотворных строк, а ваша задача прочитать это   стихотворение.

1.     Кроет, крутя, завоет, дитя

Ответ: Буря мглою небо кроет….

2.     Пору, мороз, в гору, воз

Ответ: Однажды в студёную зимнюю пору…..

Конкурс 6: «Театральный»

Этот конкурс был домашним заданием.  «Эту сказку ты прочтёшь тихо…тихо» Н. Ильяшенко инсценирует команда №1, а сценку «Смешной аукцион», инсценирует команда №2.

Команда №1:

Сценка

«Эту сказку ты прочтёшь тихо…тихо»    Ильяшенко Н.

Ведущий:

Катя набегалась, Катя устала;

Катя: Милая мамочка,  будем читать?

Мать: Куклы свои прибери-ка  сначала,-

Ведущий: Строго сказала Катюшина мать!

Мать: В детской твоей беспорядок ужасный:

Кубики кучей лежат на полу,

Брошен немытый сервизик прекрасный,

Белый барашек привязан к столу.

Ведущий: Катя потупила быстрые глазки,

Щёчки невольно зарделись стыдом:

Надо убрать и волшебные сказки

Ей почитают, наверно потом!

Девочка живо сложила игрушки,

Кукол одела и пол подмела.

Мать: Умница, крошка.

Ведущий: Мама, увидев дочурки старанье,

Толстую книгу из шкафа берёт

Сели. Исполнилось Кати желание

Сколько же сказок ей мама прочтёт?

Хочется слышать про гномов-малюток,

Принцев заморских и диких зверей….

Много в той книжке и смеха и шуток,

Подвигов славных отважных людей.

Мама читает рассказ за рассказом,

Поздно, но Кате не хочется спать.

Катя: Ах, если б добрая мамочка разом

Целую  книгу могла прочитать!

Все вместе:

Читаю я! Читаем мы!

Читаем с увлечением!

Читают все в моей семье!

Читают все в моей стране!

Да здравствует Мир чтения!

Команда №2:

Сценка

«Смешной аукцион»

Ведущий: На кухне жена, муж и двое детей. Жена стоит у  плиты. Муж и сын сидят на диване, ребёнок бегает.

Жена: Итак,   ЛОТ №один -----------борщ!

Начальная цена – вымыть посуду за собой.

Муж: Вымою посуду за собой и за тобой.

Жена: Моет посуду за двоих   …раз!..

Сын: Вымою  всю посуду! И вынесу мусор!

Жена: Старший сын умница! Вымоет посуду Раз! И вынесет мусор  Два!

Муж: Почитаю книжку младшенькому и отдам зарплату!

Жена: ПРОДАНО! Мужчине в серой майке!

Мама: Что сказать могу об этом?

Никакого нет секрета.

Каждый делом наделён,

Круг забот распределён,

Вечер быстро наступает

Вся семья у нас читает.

(Жюри подводит итоги)

Библиотекарь: Я благодарю команды за участие в конкурсе. Желаю вам крепкого здоровья, много новых друзей – интересных книг,  ведь книга – лучший друг читателя.

Ведущий 1: А мы продолжаем игру.

Бумажные книги читают немногие,

Бумажные книги сегодня не модные.

Высокие  всюду теперь технологии -

И литература вся сплошь электронная.

Ведущий 2: В режиме  онлайн книги можно читать,

А можно её на носитель скачать,

С айфоном прилечь на любимом диване,

Лежать и страницы листать на экране.

Ведущий 3:Конечно, прекрасная вещь ИНТЕРНЕТ!

Тут мнений иных быть не может.

Однако, и в наш век советую каждому

Иметь дома книгу бумажную.

Сценка

«Книга – лучший друг!»

Ведущий: (На сцене сидит мальчик спиной к зрителям и играет в компьютерные игры. На протяжении 30 секунд слышится фонограмма рева  автомобилей. Из-за ширм выходят другие артисты)

Вы Вовочку на улице без дела не  найдёте,

Хоть книжек не читает он, но каждый день в работе,

У Вовочки работы – непочатый край!

С утра и до полуночи – с компьютером играет

Он чемпион по «тетрису», в «аркадах» чемпион

И всех врагов компьютерных расстреливает он!

Пришли к нему товарищи, спросили про мечты,

Друзья: Скажи, наш друг, пожалуйста,

Кем стать мечтаешь ты?

(Вовочка нехотя отрывается от игры, мутным взором обводит друзей, задумчиво отвечает)

Вовочка: Ну-у-у … это…как его…это….чтобы вот…это…везде на машине гонять….на корабле плавать…

Мальчик: Путешественником?!

Вовочка: А?  Ага, путешественником!

Мальчик: Путешественником?! А дорогу по морям найдёшь? Ну а если в катастрофу попадешь? Географию ты не учил! За неё ты двойку получил! Если ты попал на необитаемый остров, там выжить одному непросто. Без спичек разжечь огонь, вырастить хлеб, сумеешь ли ты, Володя, как Робинзон Крузо!?

(Вовочка возмущенно встаёт со стула)

Вовочка: Это кто это такой Робинзон? Про него мне знать – какой резон?!. Не хочу я в путешественники! Может я … боксёром стану во каким!

(Уходит за ширму. Звучит спортивная песня. Выходит Вовочка в  боксёрских перчатках. Даёт интервью)

Ведущий: Мы ведём наш  репортаж с пресс-конференции, которую даёт победитель боксёрского поединка Вова Петров.

Ведущий: Скажите, Вова, вот у вас такая крепкая голова! Вот так держите удар! Это результат упорной тренировки?

Вовочка: Это…ага…результат…а еще я в неё ем!

(Под хохот Вовочка уходит за ширму.).

Ведущий: Он в жизни не прочел десятка книг,

Он, прямо скажем, слабый ученик.

Какое там – рассказ пересказать!

Ему бы пару слов уметь сказать!

Входит Вовочка и берет микрофон.

Вовочка: Тогда я стану знаменитым артистом.

Прославлюсь я как тенор голосистый!

А значит,  мне на грамоту на эту,  начихать!

Ведущий: Артистом быть – уменье плюс ученье!

Тяжелый труд, и чтенье сотен книг,

Таланта мало, нужен труд без лени!

А если неприлежен ученик -

Труды напрасны, и желанье славы

Бессмысленная глупая мечта!

Вовочка: Так значит,  только книга – путь в науки?

А как же видео, а как же Интернет?

Ведущий: Всё это  нужные и правильные штуки,

Но всё же – вернее книг дороги нет!

Учись и сможешь удивить ты всех вокруг!

Тогда вперёд – читать! Читать! 

КНИГА - ЛУЧШИЙ ДРУГ!

Все вместе: (Поют ) Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет,

Пусть верный путь она в жизни укажет,

Ведь так не бывает на свете

Чтоб были неграмотны дети. (2 раза)

Ведущий: Итак, дорогие гости наша игра подошла к концу,

Жюри подвела итоги конкурса и объявляет победившую команду. Всем семьям-участникам конкурса вручаются Благодарственные письма, поощрительные призы.

Библиотекарь: Дорогие ребята, уважаемые взрослые!  Желаем вам и вашим семьям добра, благополучия и удачи. Собирайтесь чаще за большим семейным столом, говорите друг другу ласковые слова, совершайте ради родных людей добрые дела, дарите друг другу радость и конечно читайте книги.   Дорогие родители! Не спешите оставлять детей один на один с книгой, пусть вам будет интереснее всей семьёй большой или маленькой читать книги и тогда вас будет ожидать чудо: вы увидите счастливые глаза ребёнка при чтении;

- вновь вместе вернетесь  в мир детства.

 Я благодарю всех за участие в нашей игре.

Желаю вам крепкого здоровья, много новых друзей – интересных книг.

Читайте книги, наслаждайтесь,

Без них вся жизнь теряет смысл

И в руки, взяв, беречь старайтесь,

Чтоб век их в жизни долгим был!

Желаем счастья Вам!

Чтоб все мечты сбывались,

С хорошим настроением,

Чтоб вы не расставались!

Здоровья Вам на сотни долгих лет!

В работе много творческих побед, в семейной жизни – мира и покоя.

 

 

 

Список используемой литературы:

1.Агаркова А.А. В родном гнезде: Сценарий для учащихся старших классов/ А.А. Агаркова //Читаем, учимся, играем.- 2005.-№2.-с.24-27

2.Галактионова А.Ф.Всей семьёй идём в библиотеку: день открытых дверей в библиотеке для 4-5кл.//Читаем, учимся, играем.-2012.-№11.-с.14-20

3.Мелков Н..П. Счастливый дом: урок-игра //Школьная библиотека.-2008.-№3.-с.25-29

4.Родительское собрание по детскому чтению /Сост. Т.Д. Жукова.- М.: Русская библиотечная ассоциация. 2007.-288с.

5. Сауткина Е.В. Семья моя надежда и опора: сценарий семейного вечера //Читаем, учимся, играем.- 2009.-вып 10.-с.36-39

6.Семейное чтение в год семьи / Сост.: Т.Д. Жукова.-М.: Русская библиотечная ассоциация, 2008.-320с.

7.Чтение в системе социокультурного развития личности: Сборник статей Международного научно-практического семинара /Сост. Варганова Г.В.- М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007.- 256с.-(Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 1).

8.Школьному библиотекарю о семейном чтении.- М.: Русская школьная библиотечная ассоциация. 2007.- 176с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение