Сергей Васильев. Я помню ранило берёзу... 2 класс.

С. Васильев «Белая берёза»

Речевая разминка • В платье белом девушка стоит, • И народ её благодарит • За её печальную красу, • За её зелёную косу.

Родина • Родной дом • Мама • Папа • Родственники • Школа

• 9 мая в нашей стране празднуется день победы СССР над нацистской Германией в Великой Отечественной войне, которая длилась долгих четыре года с июня 1941-го по май 1945 года. • Победа в этой долгой и жестокой войне далась нашей стране ценой огромных потерь и ежедневного подвига всех .

Подберите как можно больше прилагательных к слову берёза: • КАКАЯ?

Слушание стихотворения

Порох • Был получен французским ученым в 1884 году. Массу сдавливают, получают из ленты и пластины, химических веществ, затем сушат.

Осколки бомбы

Угроза • запугивание, обещание причинить кому-нибудь зло.

-С чем сравнивает сок автор? Почему? -Когда это происходило? -Погибла ли берёза? -Какие чувства вызывает это стихотворение? -От чьего имени написано стихотворение? -Когда рассказывает солдат о случившемся? • Что случилось с берёзой? • • • • • • • – Опишите состояние солдата. • -О чём рассказывает автор: о войне, о берёзе или о Родине?

Тема стихотворения • Случай с берёзой во время Великой Отечественной войны

Основная идея • « Родную, русскую березу в обиду больше не дадим». • Какую ошибку я допустил? Чего не хватает?

Выборочное чтение • 1. Когда была ранена береза? В какое время года? Как определили? В какое время дня? • 2. Где проходил бой? • 3.Что решили воины?

• С чем автор сравнивает сок? • Совпадают ли ваши прилагательные, описывающие берёзу с авторскими?

Выразительное чтение • Как выделим логические ударения: повышением, понижением голоса, по слогам, большими паузами с двух сторон

Рефлексия • - Что вы узнали на уроке? • - За что вы похвалили бы себя? • - Что у вас особенно получилось? • - О чём могу сегодня рассказать маме, папе, другу?

Домашнее задание • Найти стихотворение о Родине, по желанию выучить. • По желанию подготовить сообщение о писателе.