"Үш жолдас"

Білім беру саласы:Әлеуметтік орта. Бөлімі:  Көркем әдебиет. Тақырыбы:  «Үш жолдас»  (әңгіме ) Мақсаты: А) Балаларға  әңгімені мәнерлеп оқып , мазмұнын түсіндіру. Ә) Балаларды  достық қатынасты бағалай білуге баулу. Б) Балаларды достаса білуге, адал достыққа тәрбиелеу. Пәнаралық байланыс: қоршаған ортамен танысу. Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің әдіс­тәсілі: түсіндіру, көрсету, ойын Көрнекіліктер:  хрестоматия, суреттер. Іс­әрекет кезеңдері Мотивациялық  қозғаушы Тәрбиешінің іс­әрекеті Сәлеметсіздер ме, балалар! Көңіл­күйлерің қалай?  Жылулық шеңбері: Ортақ мекен жер шары. Төбемізде бір аспан.                                                          Барлық ұлттың баласы­достығымыз жарасқан. Балалардың іс­әрекеті Сәлеметсіз бе! Жақсымыз. Бір – біріне қуаныш сыйлайды. Іздену­ ұйымдастырушы ­Балалар мына суреттен  не көріп тұрсыңдар? ­Кәне, осы суретке қарап әңгіме құрастырайықшы. ­ Ал сендер достық дегенді қалай түсінесіңдер? Дұрыс айтасыңдар балалар . ­ Достық дегеніміз балалар – екі адамның  арасындағы сыйластық. Ендеше, балалар, бір­  біріңе адал, қамқор, тату дос болуларың керек. Қазір мен сендерге «үш жолдас » әңгімесін оқып  беремін.  Бір күні үш жолдас орманда келе жатады.Кенеттен  алдарынан бір аю шыға келеді. Сол кезде біреуі  қаша жөнедеді,екіншісі талға өрмелеп жасырынып қалады  үшіншісі үлкен тасқа жасырынып қалады. Қашқан  жігіт ортада талып қалады. Алайда , не істерін білмей тұрғанда,ойына «Өлген  адам сияқты жерге етбітіммен жата қалсам,бәлкім  құтылып керетмін»деп жерге жата қалады. Аю келіп оны иіскелеп бастағанда демін жұтып,дем  алмай жатады.Аю кеткен соң талға,тасқа тығылған  достары келіп «Айтшы ал,аю сенің құлағына недеп  сыбдырлады? дейді.Сонда досы: «Досына қауып­ қатер төніп тұрғанда қашып кеткен адамдардан  сақтану керектігімді,айтты.  Балалар кәне шаршаған болармыз, орнымыздан  тұрып бойымызды сергітіп алайық.                     Сергіту сәті.                 Алма баққа барайық.                  Алма теріп алайық,                  Ең үлкенін, жақсысын.                  Досымызға сыйлайық . Ойыншық пен ойнап отырған балалардың  суреттерін көріп тұрмыз. ­ Балалар суретке қарап өз ойларын  қосып, әңгіме құрастырады. ­ Достар тату болуы керек. ­ Балалар тыңдайды. Балалар бір –біріне достық,татулықтарын білдіру. ­Достық дегеніміз балалар – екі адамның  арасындағы сыйластық. Ендеше, балалар,  бір­ біріңе адал, қамқор, тату дос  болуларың керек. Өлеңнің мазмұнына сай қимылдар  жасайды. Балалар ойынға қызығушылықпен  қатысты. Рефлексивті  коррекциялаушы «Менің досым»ойын.Балалар алдымен ойынның  шарты мен түсіндірейін.  Допты лақтырып, қағып алған балаға тәрбиеші  досының атын, достық туралы мақал – мәтел  айтқызылады.  ­ Балалар әңгіме не жайында болды? ­ Шынайы дос қандай болу керек? «Достық» туралы мақал – мәтелдер айту. Досы көпті жау алмайды, Ақылы көпті дау алмайды. Досы көппен сыйлас, Досы азбен сырлас. ­Үш жолдас жайында болды. ­Шынайы дос бір –біріне адал,қиналғанда  көмектесетін дос болу керек. Күтілетін нәтиже: Оқу іс­әрекеті өз мақсатына жетті. Баланың білгені: Достық дегеніміз екі адамның арасындағы сыйластық екенін білді. Баланың үйренгені: Достар туралы мақал – мәтелдер жаттап үйренді.