Школа и семья – единый элемент воспитания личности ребенка: это миф или реальность?

Школа и семья – единый элемент воспитания личности ребенка:  это миф или реальность? И опять гостеприимно распахнулись двери   школы № 5.     На этот раз,   26 апреля 2017, года они вновь  встречали гостей ­ заместителей директоров по ВР.  Коллеги собрались за круглым столом, чтобы обсудить _______________________________________________________________   . Приветственное   слово   сказала   директор   Козицина   Ольга   Евгеньевна,     в котором   __________________________________________________________. Теоретическую   часть   представила   Пересмехина   Елена   Владимировна,   она ознакомила   всех   присутствующих   с   планом   семинара   и   предложила __________________________________________________________________ И   работа   «закипела».   Коллеги   посетили__________________________ учителей  школы №5.    Так   Белоусова   Светлана   Алексеевна,   классный   руководитель   1б   класса, поделилась опытом работы___________________________________________ Нам     форма работы____________________________________________________________ отметить, хотелось данная бы       что   и пожелать коллеге_________________________________________________ В   одном   из   кабинетов   начальной   школы   гостей   ждал   ещё   один   сюрприз: замечательная     поделка   из   специй,   которая     была   организована   тандемом классного   руководителя   и   родительницей   2   б   класса­     Ефремовцевой Светланы Рудольфовны и Подопригора Светланой Александровной. Вот уж действительно   ­   фантазия   без   границ!   Бумажные   тарелки   превратились   в   _____________________.   считаем, что   подобную   Мы   взаимодействия __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ технологию   Грозных Лариса Сергеевна, классный руководитель 8 а класса представила,  фрагмент работы с подростками и их родителями, когда у обучающихся  возникают частые трения с родителями, кто­то из детей ищет себя, свои цели  в жизни, увлекается философией.       Учитель представил использование  арт­терапии  как одного из способов  преодоления комплексов, скованности и зажатости общения между  подростками и их родителями. Нам хотелось бы отметить, что _______________________________________ И порекомендовать педагогу__________________________________________ В   заключение   хотелось   бы   сказать   о   том,   что     _____________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Поэтому очень важно самообразовываться и делиться опытом педагогической работы в рамках таких мероприятий, как семинары заместителей директоров по ВР. Р.S________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________