Школьное самоуправление

Ученическое самоуправление
Зам. директора по ВР Булуева Л. Б.

1 уровень- на базе класса;
2 уровень- органы ученического самоуправления (1 звено(5-6 классы), 2 звено (7-8 классы), 3 звено (9-11 классы))
3 уровень – школьный учком во главе с председателем
Халиловым Икрамом.

На классном совете в каждом классе выбираются активные ученики для работы в секторах;
На общем совете, голосованием выбирается председатель УС, секретарь каждого сектора;
Составляется годовой план работы УС;
Секретарь ведёт протокол заседаний своего сектора;
Все заседания совета УС фиксируются в книге протоколов;
Не реже одного раза в месяц собирается общешкольное ученическое собрание, где члены УС отчитываются о проделанной работе;
Общий совет УС собирается не реже одного раза в месяц (по мере необходимости).
Основу ученического самоуправления составляет классное самоуправление.

«Учебный»
проводит рейды по контролю посещаемости;
проводит рейды по контролю наличия учебных принадлежностей;
организует участие классов в предметных неделях;
организует участие учащихся класса в конкурсах, олимпиадах;
анализирует итоги успеваемости и посещаемости.

имеет право накладывать дисциплинарные взыскания на учащихся-нарушителей учебной дисциплины;
имеет право готовить вопросы на заседания педагогического совета;
имеет право заслушивать старост класса и ответственных за учебу по вопросам учебной дисциплины;
имеет право ходатайствовать перед администрацией о поощрении учащихся;
имеет право принимать участие в разрешении конфликтов, споров между учителями и учащимися.

«Досуг»
руководит проведением КТД, организацией общешкольных праздников, вечеров, распределяет между учащимися поручения по подготовке мероприятий;
организует оформление праздников, конкурсов, вечеров и т. д.;
принимает заявки и пожелания классов, отдельных учащихся о культпоходах и экскурсиях.

Имеет право ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении учащихся, классов, активно принимающих участие в культурно-массовой работе, или о наказании учащихся.

«Информационный»
организует:
выпуск газет;
смотры-конкурсы плакатов, рисунков;
 информационные линейки;
размещение статей учащихся в газете;
  участие школьников в оформлении проводимых мероприятий;
размещение материалов на сайте школы.

Имеют право:
подводить итоги смотров-конкурсов плакатов, рисунков, газет и определять победителей;

   заслушивать отчеты редколлегии классов о проделанной работе.

«Спорт и Здоровье»
способствует физическому развитию и самосовершенствованию учащихся;
создание условий для формирования здорового образа жизни;
организует и проводит спортивные мероприятия, спартакиады здоровья, спортивные праздники, походы, «Школы безопасности»;
вовлекает учащихся в спортивные секции и кружки.
В состав центра входят физорги классов, капитаны сборных команд школы. Центр работает под руководством учителя физкультуры.

Имеют право:
- заслушивать отчеты физоргов
классов о проделанной работе и оценивать их работу;
-подводить итоги соревнований, спартакиад, определять победителей.

«Шефы»
Виды деятельности:
помощь в организации тематических классных часов в начальной школе;
   выполнение программы воспитательной работы;
организация и проведение КТД;
проведение совместных праздников, конкурсов;
помощь в изготовлении дидактического материала;
организация игр, прогулок;
контроль за сохранением школьных учебников.
 

«Трудовой сектор»
организация уборки территорий;
организация и проведение генеральных уборок в школе;
организация летней трудовой практики;
проведение рейдов по проверке дежурства по школе, в классах.

«Социально-психологический»
расширение социально-психологических знаний о себе и окружающем мире;
 проведение диагностики удовлетворенности пребыванием в школе, социально-психологическим климатом в ученических коллективах, отношениями между педагогами и учащимися;
прогнозирование отношения учащихся, педагогов и родителей к предполагаемым нововведениям в школе, а также прогноз последующих изменений в ученической среде, связанных с этими нововведениями;
выработка рекомендаций по улучшению деятельности педагогического коллектива и по принятию управленческих решений.

Принцип независимости. Члены службы должны быть независимы от  интересов администрации школы;
  Принцип гласности. Результаты массовых исследований должны стать известны коллективу учащихся и педагогов;
Принцип деятельности. Данные не конспектируются на бумаге, а «работают» - активно и оперативно используются для улучшения деятельности школы и саморазвития учащихся и педагогов;
Принцип невмешательства. Служба не может вмешиваться сама в действия педагогов, органов самоуправления, администрации;
Зафиксировать, спрогнозировать, предложить - вот что может служба.
Принцип сотрудничества. Служба должна способствовать установлению атмосферы сотрудничества между взрослыми и детьми, помогать конструктивному общению учащихся, педагогов и родителей на основе взаимного уважения и доверия.
Принцип добровольности участия. Нельзя заставлять респондентов участвовать в исследованиях. Нужно заинтересовать ребят и взрослых в опросах или интервью, объяснив важность и значение этой работы. 
В службу входят по одному человеку от каждого класса. Служба работает под руководством педагога-психолога при содействии социального педагога.

Просвещение родителей по вопросам необходимости ученического самоуправления в школе.
   Анализ результативности работы органов ученического самоуправления.
  Анализ знаний, умений и навыков, приобретаемых детьми в результате работы в органах ученического самоуправления.
   Вовлечение родительского актива в управленческую деятельность школы на различных уровнях (класса, школы).
  Совершенствование взаимодействия школы с учреждениями социальной сферы. 

Развитие и сплочение ученических коллективов.
Формирование чувства товарищества и взаимопомощи.
  Овладение учащимися навыками организаторской работы.
Формирование культуры деловых отношений.
Развитие навыков публичных выступлений.
Формирование умения конструктивно решать возникающие проблемы.
Самораскрытие и самореализация личности школьника.
Умение планировать собственную деятельность, рационально использовать рабочее время и место, вести учет результатов труда.
Формирование готовности участвовать в различных проектах.
Активное участие в организации жизнедеятельности школы.
  Осознание учащимися своих прав и обязанностей.

Состав ученического комитета:
Председатель-Халилов Икрам, 11 кл.
Зам. пред.-Шафиев Артур, 10 кл.
Редколлегия-Джамирзоева Диана, 11кл.
Мусаева Алина, 11 кл.
Спортивный сектор- Куруглиев Курабег, 10кл.
Чубанов Ильяс, 10 кл.

Учебный сектор-Казиахмедова Фатима-11кл.
Ибрагимова Муминат-11 кл.
Ответственные за дежурство по школе-
Махмудова Загидат.-9а кл.
Юсупов Энвер- 9а кл.

ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММА ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЫ