Система подготовки к ЕГЭ

Система работы учителя математики по подготовке учащихся к ЕГЭ СЕНЧУРИНА АЛЛА КОНСТАНТИНОВНА МБОУ «СШ № 5» СМОЛЕНСК 2017

Совет ученику: «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их». Джордж Полиа Совет учителю: Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники. Томас Фуллер

экзамен,  введенный   Единый  государственный  в  российское  образование,  внёс  серьёзные  коррективы  в  работу  учителя.  Изменяется  структура  и  содержание  контрольно­измерительных  материалов ЕГЭ.  Перед каждым учителем встал вопрос об изменении  подхода  к  обучению  и  подготовке  учащихся  к  экзамену.  Возникла  проблема  поиска  новых  путей  и  технологий,  которые  позволяли  бы  наряду  с  детальным,  глубоким  изучением  нового  материала  эффективно  организовать  итоговое  повторение.  Необходимо  организовать  такую  систему  контроля,  которая  позволила  бы  не  только оценивать знания, но и диагностировать пробелы в знаниях.

Основными целями ЕГЭ являются:  ­ итоговая аттестация выпускников общеобразовательных школ на  страны  единых  соответствие  требованиям  Государственных стандартов; для  всей    ­  отбор  наиболее  подготовленных  выпускников  школ,  независимо  от  места  их  жительства,  для  продолжения  обучения  в  вузе;  ведь  поступление  в  учреждения  высшего  образования  происходит  на  основании ЕГЭ. Такая система тестирования выпускников создает  одинаковые условия для всех.    ­  оценка  качества  образования  в  целом  по  стране  и  в  каждом  конкретном регионе.

Характеристика профильного ЕГЭ в 2016 году Работа  в  2016  г.  состояла  из  двух  частей  и  содержала  19  заданий,  позволяющих  участникам  экзамена  продемонстрировать  уровень  освоения  требований  стандарта  и  готовность  к  продолжению  образования  в  высших  учебных  заведениях  на  специальностях  с  различными уровнями требований по математике. Часть 1 содержит 8 заданий (задания 1–8) с кратким числовым ответом, проверяющих наличие практических математических знаний и  умений базового уровня. Часть  2  содержит  11  заданий  по  материалу  курса  математики  средней  школы,  проверяющих  уровень  профильной  математической  подготовки. Из них четыре задания (задания 9–12) с кратким ответом и семь заданий (задания 13–19) с развёрнутым ответом. Задания делятся на три тематических модуля «Алгебра и начала анализа», «Геометрия» и «Практико­ориентированные задания». Задания  1,  2,4  первой  части  и  задания  10  и  17  второй  части  представляли  практико­ориентированный  модуль,  включая  задание  на  элементы курса теории вероятностей. Задания 3, 6, 8 первой части, задания 14, 16 второй части–геометрические. Задания 5, 7 первой части и задания 9,11, 12, 13, 15, 18 и 19 второй части – это задания разного уровня сложности по алгебре, включая  задания на составление  математических моделей в виде уравнений или неравенств, а также задания по элементам математического  анализа, призванные проверить базовые понятия анализа и умение применять стандартные алгоритмы при решении задач. В  целях  эффективного  отбора  выпускников  для  продолжения  образования  в  высших  учебных  заведениях  задания  части  2  работы  предназначены для проверки знаний на том уровне требований, которые традиционно предъявляются вузами с профильным экзаменом  по  математике.  Последние  три  задания  части  2  предназначены  для  конкурсного  отбора  в  наиболее  престижные  ВУЗы  с  наиболее  высоким  конкурсом  на  специальности  с  повышенными  требованиями  к  математической  подготовке  абитуриентов.  Задания  этой  части  проверяют  умения  выполнять  вычисления  и  преобразования,  решать  уравнения  и  неравенства,  выполнять  действия  с  функциями,  выполнять действия с геометрическими фигурами, строить и исследовать математические модели, находить путь решения, комбинируя  изученные методы и применяя их в измененной или новой ситуации.

Система подготовки

Основные принципы подготовки к ЕГЭ  Тематическое повторение материала от простых заданий к более сложным  Единая логическая система тематического тестирования  Проведение  работы  по  комплексным  вариантам  только  после  того,  как  появится  опыт решения заданий различного уровня сложности и будут усвоены общие методы  и приёмы  Тестирование проводить в фиксированном временном режиме  Увеличение  максимальной  нагрузки  по  содержанию  и  сложности  по  мере  продвижения  Опора на кодификатор, спецификацию и критерии оценки

План работы над темой 1. Лекция:  систематизация  и  обобщение  теории,  составление  опорного конспекта, основные формулы, таблицы 2. Выполнение заданий по теме по нарастанию степени сложности 3. Самостоятельная или проверочная работа по теме

Система подготовки  Мониторинг качества знаний и уровня подготовленности  Психологическая подготовка  Устный счет  Приемы рациональных вычислений  Применение ИКТ  Систематизация знаний  Контроль и корректировка знаний (систематичность, регулярность0  Использование интернет­ресурсов  Использование пакета обучалок и закреплялок

Система оценивания ЕГЭ 2016

Литература

Анализ выполнения пробного ЕГЭ (базовый уровень)

При подготовке учащихся к ЕГЭ учителю необходимо:  Материал на уроках излагать в простой, доступной, понятной большинству учащихся, форме.  Объяснение  нового  материала  строить  наглядно,  создавать  яркие  образы,  чтобы  в  наибольшей степени воздействовать на эмоции и чувства ученика, вызвать у него наглядно –  образное мышление.  Для повышения интереса к предмету применять разнообразные формы работы на уроках.   Необходимо  добиваться  от  учащихся  не  формального  усвоения  программного  материала,  а  глубокого осознанного его понимания.  Обращать особое внимание на те разделы, которые представлены в заданиях ЕГЭ.  Разработать систему контроля знаний учеников и возможность устранения пробелов в  их знаниях.  Сформировать  у  учащихся  достаточно  высокий  уровень  учебной  самодеятельности,  и  самоконтроля.

Интернет ресурсы  fipi.ru  https://academyege.ru/  https://examer.ru/ege_po_matematike  https://neznaika.pro/  http://егэ­по­математике.онлайн  https://ege.yandex.ru/mathematics  РЕШУ ЕГЭ ege.sdamgia.ru  СтатГрад statgrad.org  alexlarin.net  berdov.com