Сказка в жизни ребенка

Сказка в развитии ребенка Сказка ­ это волшебный и увлекательный мир, который манит ребенка  удивительными приключениями, превращениями и героями.  В русском фольклоре множество сказок, которые очень нравятся детям.  Это «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Волк и козлята», «Три медведя» и многие другие.   Порой родителям кажется, что тексты этих сказок наивны и просты, в сюжете много повторов, а герои переходят из одной сказки в другую. Но малышу  нравится в сказке именно то, как перечисляются все действия. Малыша увлекают повторы сюжетных ходов, логическая завершенность  отдельных эпизодов и всей сказки в целом, возможность предугадать действия героев. Учеными доказано, что чтение сказок необходимо для развития мышления  малыша. Сказка учит ребенка думать, оценивать поступки героев, тренирует  память и внимание, развивает речь. Язык сказок ритмичен, в тексте много  повторов и устойчивых оборотов ­ это значительно облегчает понимание  сказок, что особенно важно для детей, у которых плохо развито слуховое  внимание. Персонажам сказки даны яркие и интересные прозвища, а поступки  и действия героев открывают ребенку мир человеческих взаимоотношений. Обычно взрослые только читают ребенку сказку или рассматривают с ним  иллюстрации в книге, не задумываясь о том, что возможности сказки  безграничны. Одно из самых любимых занятий малыша – это игра. Игра развивает  мыслительные способности малыша, так как с помощью игры он накапливает  знания о свойствах предметов и обобщает свои знания об окружающем мире. Очень хорошо после прочтения сказки предложить ребенку выполнить  игровые задания, цель которых – всестороннее развитие психики малыша.  Эти задания:  Помогут развить речь, память, мышление, внимание, мелкую моторику  ребенка;  Дадут представления об окружающем мире;  Научат ориентироваться в пространстве, отличать предметы по  размеру, цвету, форме;  Научат считать;  Расширят кругозор. Например: внимательно рассмотри картинки и назови овощи, фрукты,  животных и т.д. Кто первый тянул репку? Кто последний? Кто стоит между  дедом и внучкой? Кто стоит за дедушкой (бабушкой) ?  Как говорит курочка?  Спой песенку гуся. Спой песенку цыпленка. Послушай внимательно, я буду  говорить за животных, а ты попробуй догадаться, кто с тобой разговаривает.  Покажи это животное на картинке. Подумай, что любит есть волк, а что  нравится зайчику. Кто из нарисованных животных самый большой, а кто  самый маленький? Вспомни прозвища зверей. Выучите несколько стишков­ загадок. Отгадай загадки. Посмотри на картинки и скажи, что из  нарисованного съедобное. Расскажи, что ты любишь есть. Сколько чашек  стоит на столе (лежит ложек) ?  Нарисуйте рисунок к сказке, пусть ребенок  раскрасит его (или нарисует сам), сделайте аппликацию. Закончи  предложение: Волк большой (сильный, злой, голодный), а коза­ ? Прежде чем приступить к игровым заданиям, спросите  ребенка  все ли он  понял, разъясните смысл сложных для него слов и словосочетаний. Помните, что время максимальной активности ребенка ­ утренние часы или  часы после дневного сна. Наибольшая концентрация  внимания ребенка не  превышает 15­20 минут. Главное, чтобы игровые занятия доставляли вам и вашему ребенку радость.  Не забывайте хвалить малыша, помогайте ему, терпеливо разъясняя смысл  заданий.