«Словари в нашей жизни»

Конспект воспитательного мероприятия на тему:
«Словари в нашей жизни» (в форме ролевой игры)

Цель воспитательного мероприятия: познакомить обучающихся
с различными типами словарей, показать их практическую значимость.

Задачи воспитательного мероприятия:

- Обучающие: -  расширить знания из раздела «Лексика».

- Развивающие: - развить умения работать в группе;

- работать по формированию культуры речи обучающихся.

- Воспитывающие: - создание условий для формирования познавательного интереса к русскому языку через ролевую игру;

- воспитание любви к слову, к книге.

Оборудование: Выставка словарей; Карточки с названием предметов; Словари для работы в группах; Шапочки магистров и таблички; Картинки
с заданиями; Компьютер, проектор.

Ход воспитательного мероприятия

1. Сообщение темы воспитательного мероприятия
- Здравствуйте ребята! Сегодня нам предстоит совершить экскурсию в мир словарей. Тема нашего мероприятия: «Словари русского языка».

- Мы повторим раздел языкознания «Лексика» (будем говорить
о лексическом значении слова).

- Названия всего, что есть во вселенной, вместились в словари. Об этом прекрасно сказал французский писатель Анатоль Франс: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке».

2. Выставка словарей

- Ребята, а как вы понимаете, что такое словарь? Для чего нужны словари?

- Какую помощь человеку может оказать словарь?

- Какие словари и энциклопедии вы знаете? (Словари бывают энциклопедические и лингвистические)

- Словарей русского языка большое многообразие. Они представлены сегодня на выставке. Это:

- Толковый словарь русского языка (С.И. Ожегова)

- Словарь синонимов русского языка.

- Орфографический словарь.

- Школьный словарь иностранных слов.

- Словарь литературоведческих терминов.

- Англо-русский словарь.

- Продолжаем знакомиться со словарями по презентации.

- Сегодня к нам в гости пришли некоторые представители словарей. Ребята, вам предоставляется возможность послушать рассказ «Словарей» о себе.
Но пришли словари не с пустыми руками, приготовили они вам задания.

3. Выступление словарей (На словарях надеты шапки магистров,
а таблички с надписями появляются по ходу выступления).

1. «Встал я ни свет, ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика вогнала меня в пот, и я на всех парусах помчался к речке. От холодной воды у меня побежали мурашки, но я с горем пополам умылся и отправился на кухню. Ароматные запахи вызвали волчий аппетит, и у меня потекли слюнки».

- Посоветуйтесь в группах, кто догадался, какой это словарь? (фразеологический словарь русского языка)

- «Я – фразеологический словарь. Это особый тип толкового словаря, в котором дается 4000 фразеологизмов русского языка, то есть выражение типа: водить за нос, пожинать лавры, между двух огней…. В словаре даны толкования значений фразеологизмов, приведены примеры их употребления, их антонимы, синонимы. Я интересен для людей любых профессий, а сейчас попрошу выполнить мое задание».

- Задание фразеологического словаря по группам №1

- Назовите фразеологизм и определите его значение.  (Бить баклуши, поймать двух зайцев, стреляный воробей, зарубить на носу, развесить уши).

- Слушаем выступления.

2. «В ресторане мне предложила биточки, фрикадельки, винегрет, чай, какао. Но я съел бутерброд, торт и выпил чашку кофе с сахаром».

- Какой перед вами словарь? (Словарь иностранных слов)

- « Я – словарь иностранных слов. Я имею более 20000 слов. При чтении журналов, газет, книг, вы часто сталкиваетесь со словами, вошедшими
в русский язык из других языков мира. В словаре можно получить справку
о значении незнакомого иностранного слова, а также сведения о его происхождении! Перед вами на слайде некий господин. Человека в таком обличии в 19 веке называли блестящим франтом. Рассмотрим элементы его одежды: это фрак, жилет, панталоны, цилиндр, доллар.

На слайде лондонский франт. 

- Задания №2 группам от словаря иностранных слов.

- Определите лексическое значение этих иностранных слов и откуда, из какого языка, они пришли в русский язык.

3. «В 6 часов началась моя любимая спортивная передача. Вслушиваюсь
в слова спортивного комментатора. В его речи то и дело мелькают слова: слалом, биатлон, фристайл. А что они означают? Пришлось призвать на помощь всю свою эрудицию, чтобы растолковать: слалом – это скоростной спуск с гор по извилистому пути; биатлон – зимнее спортивное двоеборье – лыжная гонка с остановками для стрельбы; фристайл – прыжки на лыжах в с выполнением акробатических фигур». Кто я? В каком словаре вы найдете толкование слов? (Толковый словарь).

- А вы знаете авторов самых известных толковых словарей?
- «Я – словарь толковый».

- Ребята, а как вы думаете, почему именно 22 ноября стоит отмечать День Словарей и Энциклопедий? (Это день рождения Владимира Ивановича Даля (1801- 1872). Созданный им «Толковый словарь живого Великорусского языка» вышел в свет в 1866 году. Это один из крупнейших словарей русского языка. Он содержит около 200000 слов и 30000 пословиц, поговорок, загадок. Над словарем В. Даль работал 53 года)

- Вернемся к современным толковым словарям и вот вам, ребята, мое задание.

- Задание №3 по группам от Толкового словаря: пользуясь словарем, объяснить лексическое значение многозначного слова (Группа получает карточку со словом)

1 гр.- корень (у растения, зубной, часть слова)

2 гр. - кисть (руки, малярная, гроздь винограда)

3 гр. - коса (прическа, сельскохозяйственная, отмель)

4 гр. – ключ (скрипичный, гаечный, родник, замочный)

5 гр. – лук (оружие, растение).

4. «Да, ничего не скажешь, в русском языке много замысловатых слов.… Ну, все, пора за работу: думать, ломать голову, размышлять, соображать, работать головой, шевелить мозгами… (Словарь синонимов). 

- « Я – словарь синонимов. Известно, что синонимы обогащают речь, дают возможность выразить любой оттенок мысли и избежать повторения одного и того же слова. Умелый подбор синонимов придают языку красочность и выразительность». Попробуйте и вы себя в этом.

- Задание №4 по группам. Подберите синонимы к многозначным словам: 

1гр. – старый знакомый;

2гр. – старые друзья;

3гр. – свежий хлеб;

4гр. – свежий ветер;

5гр. – свежая рубашка.

5. «Только что был вечер, а сейчас уже раннее утро, вчера мне было грустно, а сегодня весело, потому что я рад видеть всех вас на нашем уроке, сначала угадайте, кто я, а в конце получите хорошие отметки».

- Какой перед нами словарь? (Словарь антонимов) 

- Выступление словаря антонимов

«Я - словарь антонимов. Полезный каждому ученику справочник. Пользуясь мною, можно определить, как образуются антонимические пары. Например: молодой – старый, далеко – близко, день – ночь. Здесь их включено более 600. С антонимами мы встречаемся часто, используя их
в пословицах и поговорках». А вот и мое задание.

- Задание №5 от словаря антонимов. Продолжите ассоциативные ряды.

1. Шум - толпа, тишина - ...

(одиночество).

2. Волки - лес, люди - ...

(город).

3. Покой - движение, плен - ...

(свобода).

4. Человек - платье, дерево — ...

(листва).

5. Время - часы, тепло - ...

(термометр, градусник)

4. Словарный диктант

- А сейчас мы проведем небольшой словарный диктант на листах, подпишите фамилию.
- У кого написание слов вызвало затруднение? Обратитесь за помощью
к орфографическому словарю.

- Работы соберут словари.

5. Подведение итогов

- С какими видами словарей мы познакомились?

- Как словари помогают нам в работе? (Они делают нашу речь точной, яркой, образной, выразительной, помогают определить лексическое значение слова и проверить правильность его написания).

- Я советую всегда обращать к этим помощникам, не только на уроках русского языка, но и на других уроках.

Руководитель практики от организации                                  /    Назарова О.С.