СО16

Раздел А

Задания по суммативному оцениванию за раздел / сквозную тему

Суммативное оценивание за раздел «Колебания и волны»

Цели обучения:

9.2.5.5 записывать уравнения координаты, скорости и  

ускорения по графикам гармонических колебаний;

9.2.5.3 рассчитывать период,  циклическую частоту, фазу по     

формуле;

9.2.5.8 находить ускорение свободного падения из формулы  

периода математического маятника;

9.2.5.12 применять формулы скорости, частоты и длины волны при решении задач

9.2.5.16 сопоставлять характеристики звука с частотой и амплитудой звуковой волны;

9.2.5.17 называть условие возникновения резонанса и приводить примеры его применения;

9.4.4.2 сравнивать свойства электромагнитных и механических волн

Критерии оценивания:

ü записывает уравнения координаты, скорости и 

ускорения по графикам гармонических колебаний;

ü рассчитывает  период и  циклическую частоту по   формулам;

ü находит ускорение свободного падения из формулы математического маятника;

ü применяет формулы скорости, частоты и длины волны при решении задач

ü сопоставляет характеристики звука с частотой и амплитудой звуковой волны;

ü сравнивает свойства электромагнитных и механических волн;

ü определяет условие возникновения  резонанса

Уровень мыслительных навыков:

Знания и понимание, применение,навыки высокого порядка

Время выполнения:

                            25 минут.

Задания

1.     Ученик в результате лабораторного эксперимента получил следующие результаты: шарик за 40 секунд совершил 20 колебаний. Используя эти данные определите период и циклическую частоту колебаний

A.   8 сек, 6,28Гц

B.    2 сек, 3,14Гц

C.    4 сек, 6,28 Гц

D.   6 сек, 3,14 Гц

[1]

2. Лодка находится не далеко от берега. Из нее выбросили тяжелый ящик. Наблюдатель на берегу заметил 12 всплесков о берег за 3 секунды

i       определите период колебаний лодки

________________________________________________________________ [2]

ii      определите частоту колебаний лодки

________________________________________________________________ [2]

iii     Определите  скорость распространения волны, если расстояние между бегущими к наблюдателю соседними гребнями волн равно 60 см.

________________________________________________________________ [2]

2.     Сравните свойства электромагнитных и механических волн с помощью диаграммы Венна

[3]

4. Дан график гармонических колебаний зависимости  координаты от времени

i       определите период и амплитуду колебания лодки

__________________________________________  [2]

ii      определите циклическую частоту колебаний

________________________________________________________________ [2]

iii      запишите уравнения колебаний  координаты

___________________________________________________________________ [1]

 iiii     запишите уравнения колебаний  скорости __________________________________________________________________[1]

iiiii     запишите уравнения колебаний  ускорения __________________________________________________________________ [1]

5. Установите соответствие между  между физическими величинами и их характеристиками

[2]

6. Определите истинность следующего утверждения: Резонирующий эффект музыкальных инструментов может зависить от формы деки и плотности материала инструмента

[1]

Раздел В

Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть

Характеристика заданий суммативного оценивания за  2 четверть

Суммативное оценивание за   2 четверть                               Физика – 7 класс.

1.       Выбери примеры, которые можно объяснить с помощью такого физического явления как инерция

A.   Мальчик измеряет массу тела на рычажных весах

B.    Спортсмен делает разбег перед прыжком в длину.

C.    Автомобиль движется равномерно по прямолинейному участку.

D.   Воробей стряхивает капли воды с крыльев после дождя.

E.    Створка открытого  окна качается на ветру.

F.     Карандаш лежит на поверхности стола.

G.   Капли дождя падают вертикально вниз.

                                                                                                               [2]

2. Люди, после ходьбы по рыхлому снегу стучат ногами о пол. Поясните, для чего они это делают

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

             Рис. 1                                                                                 Рис. 2

a)     Определите цену деления мензурки __________________________ [1]

b)    Определите объем жидкости в мензурке ________________________[1]

c)     Ученик перелил жидкость из стакана в мензурку. Используя рис. 2 определите, объем жидкости в мензурке ________________________[1]

d)    Вычислите объем жидкости, которая была в стакане ____________[1]

e)     Вычисли плотность жидкости ________________________________

_____________________________________________________________[2]

4. Перед вами график зависимости силы упругости от удлинения. Используя данные графика,  определите коэффициент жесткости ______________________________________________________________________________________________________________________[2]

 5. На рисунке показаны различные тела и действующие на них силы. Укажите, на каком рисунке показана сила тяжести, а на каком – вес тела

                                             1            2                 3           

[3]

6.  Груз положили на опору,  коэффициент жесткости которой 200 Н\м. В результате этого опора прогнулась на 2 см. Определите силу упругости, возникающую в опоре

____________________________________________________________________________________________________________[2]

7. Для выполнения экспериментального задания ученик получил от учителя четыре тела равной массы. Визуально он определил тела с наибольшим и наименьшим объемом. Определите тело, имеющее наибольшую плотность

A.    1 тело

B.     2 тело

C.     3 тело

D.    4 тело   

                                                                                                       [1]

8. В кузове автомобиля, равномерно движущегося по дороге,  лежит два груза: легкий и  тяжелый. Легкий груз при движении автомобиля передвигается по кузову, а тяжелый - нет. Определи виды трения

a)      между колесами  автомобиля и дорогой

_______________________________________________________[1]

b)     между легким грузом и дном кузова

_______________________________________________________[1]

c)     между тяжелым грузом и дном кузова

_______________________________________________________[1]

Итого [20]
________________________________________________

Схема выставления баллов