СО17

Раздел А

Задания по суммативному оцениванию за раздел / сквозную тему

Суммативное оценивание за раздел « Законы сохранения»                 »

Цели обучения:

9.2.3.1 различать понятия «импульс тела» и «импульс силы»

9.2.3.2 формулировать закон сохранения импульса и применять при его решении задач

9.2.3.3 приводить примеры реактивного движения в природе и технике

9.2.3.7 применять закон сохранения энергии при решении задач

Критерии оценивания: Обучающийся

·        Различает понятия «импульс тела» и «импульс силы»

·        Решает задачу на закон сохранения импульса

·        Приводит пример реактивного движения в природе

·        Решает задачу на закон сохранения энергии

Уровни мыслительных навыков: Знание и понимание, применение, навыки высокого порядка

Время выполнения:  15 минут.

Задания

1.   Выберите животных, которые перемещаются по принципу реактивного движения.

А) Акула

B) Дельфин

С) Кальмар

D) Кашалот

Е) Косатка

F) Осьминог

G) Пиранья

Н) Угорь                                                                                                               [2]

____________________________________________________________________

________________________________________________________________­­­­­____

[3]     

3.  Вагон, массой 20 т, въезжает на сортировочную горку высотой 1,5 м.

а) Определите потенциальную энергию вагона  на горке.                                            

_________________________________________________________________

________________________________________________________________     [2]  

___________________________________________________________________

[2]  

__________________________________________________________________

[2]  

4.   Установите соответствие между видами импульсов и их примерами.          

                  [2]  

Раздел В

Задания по суммативному оцениванию за четверть

Характеристика заданий суммативного оценивания за  3  четверть

Суммативное оценивание за 3 четверть                               Физика – 7

1. У ученика на столе лежит телефон, планшет, ноутбук с мышью, он задумался, какой из предметов оказывает меньшее давление на стол. Помогите ученику выбрать верный ответ.

А) Мышь       

В) Ноутбук            

С) Планшет           

D) Телефон                  

  [1]

2. Ученик весом 300 Н встал на весы, площадь стоп ученика равна 0,04 м². Определите, какое давление ученик оказывает на весы. (g=10Н/кг).

____________________________________________________________________________________________________________________________________       

[2]

 3. На плите стоит кастрюля с водой и плотно закрытой крышкой. Объясните, почему когда вода в кастрюле закипит, крышка начинает «подпрыгивать»?                                         

____________________________________________________________________________________________________________________________________      

[1]

4. Вода плотностью 1000 кг/м³ находится в сосуде, какова высота столба, оказывающего давление 3600 Па.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

[3]

5. В сосуд с водой опущены три одинаковых кубика. Первый кубик движется вверх, второй плавает внутри жидкости, а третий движется вниз. (Плотность воды на всей глубине принять одинаковой).

а) Изобразите силы, действующие на первый кубик.

________________________________________________________________

 [2]

b) Почему этот (первый) кубик плавает у поверхности воды? Ответ обоснуйте.

_________________________________________________________________

[1]

6. Бревно объемом  0,2 м³  плавает в воде, плотностью 1000 кг/м³.

Вычислите выталкивающую силу, действующую на бревно.         

____________________________________________________________________      

       [1]

7. Сила, оказываемая на больший поршень гидравлической машины площадью  0,4 м², равна 15 кН.

а) Запишите формулу гидравлического пресса ______________________     [1]

b) Определите силу, оказываемую на малый поршень площадью 0,02 м²  

____________________________________________________________________________________________________________________________________    [2]

с) Вычислите выигрыш всиле, который даст данная машина.            

_________________________________________________________________  [1]

8. Пятилетний мальчик, купив в магазине шестилитровую бутылку с водой, принес ее домой. Если расстояние от магазина, до дома три квартала, то почему мальчик устал?

А) Совершил работу, у него маленькая мощность       

В) Совершил работу, у него большую мощность       

С) Не совершил работу, имея большую мощность     

D) Не совершил работу, имея маленькую мощность       

                                                                                                                                [1]

9. Дождевая капля весом 5 Н падает вниз.

а) Определите работу, которую совершила капля, если она падает с высоты 1000 м.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

[1]

b) Определите мощность удара капли о землю, если ее падение длилось в течение 0,014 часа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

[3]

Схема выставления баллов

Скачано с www.znanio.ru