Открытый урок 6 А - класс

Тема: «Соединение накладного кармана с изделием».

Цель: закрепление пройденного материала по теме: «Соединение накладного кармана с изделием».

Задачи:

Обучающая: - закрепление навыков при обработке накладного кармана;

Коррекционная: - развитие пространственного мышления, мелкой моторики рук;

Воспитательная: - воспитывать самостоятельность, создание ситуации успеха в процессе решения цели урока.

Оборудование и материалы: Косынки, компьютер, электронное приложение, швейные машины, утюг, гладильная доска, ножницы, ручные иглы, образец фартука, посылка с фартуками и деталями карманов, шаблоны, технологические карты.

Тип урока: обобщение полученных знаний.

Ход урока.

I Оргмомент.

Хором:

-Учимся, что бы знать,

Знать, чтобы уметь,

Уметь, что бы работать!

-Здравствуйте.

- Какое сегодня число?

- Правильно 21 марта (открыть на доске).

Обучающиеся рассаживаются по своим рабочим местам.

- Какое изделие мы изучали в этой четверти? (открыть на доске)

- Назначение фартука (Это изделие служит для защиты одежды от загрязнения).

II.Подведение обучающихся к теме урока.

Видеоролик

Это сигнал бедствия, сигнал о помощи. Получите посылку! Получите посылку!

Посылка за дверью.

В посылке СМС: Срочно нужны мастерицы швейного дела. Нас бросили недошитыми, без карманов. Помогите!!! С уважением ваши фартуки.

- Ну что, девочки, поможем?

III Фронтальный опрос.

- Берите, девочки, фартуки/ (из коробки разбирают фартуки)

-.Опишите свой фартук (девочки описывают фартуки).

ИНД.РАБ.: Ксения, Софья работа по карточкам.

-А в СМС была просьба о помощи, кто помнит какая? (Не пришиты карманы).

Тема на доске : «Соединение накладного кармана с изделием».

-  Что такое карман? Зачем он нужен? (ответы)

Карман–это самая распространённая деталь швейных изделий. Они служат для временного хранения различных мелких предметов, необходимых человеку, и для отделки одежды.

(Слайд 1,2)

В наши дни невозможно представить одежду без карманов. Они могут располагаться на рукаве, на спинке плечевого изделия, выше и ниже колена на брюках, на концах длинного шарфа.

- .Какие карманы мы изучали с вами? (накладные)

- Назвать срезы кармана (Слайд 3)

- Как обработан верхний срез кармана?

(верхний срез кармана обработан швом вподгибку с закрытым срезом).

IV Актуализация опорных знаний.

- Давайте разберем вместе выполнение операции поэтапно (учитель повторяет ТУ выполнения операции, делая акцент на основные слова (действия), которые одна из девочек вывешивает на доске).

-«Берем деталь кармана, накладываем карман на изделие по намеченной линии. Прикалываем булавками. Наметываем. Настрачиваем, отступая от сгибов на 1мм, делая закрепки вначале и конце строчки. Карман приутюживам.

БЕРЕМ

НАКЛАДЫВАЕМ

ПРИКАЛЫВАЕМ

НАМЕТЫВАЕМ

НАСТРАЧИВАЕМ

ПРИУТЮЖИВАЕМ

V. Выполнение практической работы: (Слайд 4)

- Я еще раз напомнила вам технологическую последовательность выполнения работы и очень важно соблюдать её, выполняя практическое задание.

(Учитель, ориентируясь на слайд и слова-действия, показывает обработку на образце)

- Как называется машинный шов? (соединительный стачной накладной шов)

- Перед началом работы нужно сдать экзамен по технике безопасности.

Я читаю стихотворение, а вы дополняете.

Сели шить мы за машину.

Держим ровно корпус, спину.

Пальцы дальше от иголки,

Под косынку спрячем челки.

Давайте, повторим все вместе:

Хранить булавки в определенном месте,

Чтоб не болели зубы и живот,

Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницы кольцами к себе

Передаю я ножницы кольцами к тебе

Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда,

Положить разомкнутыми – может быть беда,

Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,

На подставку поскорее ты поставь утюг!

Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.

Обучающиеся выполняют работу, по инструкционным картам и опорным словам.

Работа будет выполнена на “отлично”, если: (Слайд 5)

·                     машинная строчка настрачивания кармана ровная, проложена на расстоянии 1-2 мм от сгиба срезов кармана;

·                     закрепка выполнена в начале и в конце строчки;

·                     влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

- Приступая к выполнению практической работы, не забывайте:

·                     выполнять правила техники безопасности,

·                     соблюдать порядок на рабочем месте,

·                     выполнять работу аккуратно,

·                     бережно относиться к оборудованию и материалам.

Во время практической работы учитель следит за правильностью выполнения трудовых приемов, проводит текущий инструктаж. Помощь по ходу работы (вдевание ниток, наладка оборудования), беседа по ходу работы.

ИНД. РАБОТА: Обучающая, направляющая, организующая помощь Ксении, Анастасии. Направляющая, организующая помощь Веронике, Софье. Направляющая помощь Шахзоде.

Физ.минутка

VI. Итог урока. Демонстрация завершенных работ

Показ готовых фартуков с карманами.

- Как называется машинный шов? (соединительный стачной накладной шов)

Проверка качества работы ( самоконтроль, взаимоконтроль) (Слайд 5)

Наша работа выполнена.

От себя хочу сказать, что вы все молодцы, и попрошу вас продолжить мои предложения. (Слайд6)

1.                 Сегодня я узнала…

2.                 Я научилась….

3.                 Мне было трудно …

4.                 Самым интересным для меня было …

Молодцы!

«Дерево успеха» (Слайд7)

Давайте продолжим украшать «Дерево успеха». Листья лежат вот здесь. Помните, они трех цветов: зеленые, желтые, красные. Вы должны будете взять один листочек и приклеить на наше дерево.

Зеленый - листок означает – доволен собой.

Желтый - листок – означает не очень доволен собой.

Красный - не доволен собой.