СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАДРОВОГО БИЗНЕС‑ПРОЦЕССА ТУРИСТИЧЕСКИХ ПРЕДПРИЯТИЙ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ ЦЕЛЕВОГО ОБУЧЕНИЯ И КОНТРАКТНОГО ТРУДОУСТРОЙСТВА

Научный альманах (педагогические науки)

В.Н. Доровских

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2»

Аннотация: Данная статья посвящена современным технологиям обучения. В статье обозначен опыт применения программного продукта «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2» на учебной практике, что позволяет развить у обучающегося профессиональные навыки посредством применения программного продукта. Предлагаемый материал адресован преподавателям и мастерам производственного обучения образовательных учреждений и поможет начинающим педагогам и мастерам производственного обучения грамотно применять современные педагогические технологии на учебной практике.

Ключевые слова: программный продукт, учебная практика, профессиональные компетенции.

Abstract: This article is devoted to modern teaching technologies. The article describes the experience of using the software product "1C: ENTERPRISE 8.2" on the training practice, which allows to develop the professional skills by using the software product. The offered material is addressed to teachers and masters of industrial training of educational institutions and will help beginning teachers and masters of industrial training to competently apply modern pedagogical technologies in educational practice.

Keywords: software product, training practice, professional competence.

Образование в последние годы превращается в одну из самых обширных и важных сфер человеческой деятельности, которая теснейшим образом переплетена со всеми сферами общественной жизни: экономикой, политикой, сферами материального производства и духовной жизни.

Экономические, социальные и политические преобразования последних лет оказали существенное влияние на систему образования. В результате этих преобразований повышаются требования, предъявляемые к уровню подготовки квалифицированного специалиста, усложняется структура умений и навыков, необходимых выпускнику среднего профессионального учебного заведения. Структура умений и навыков формирует профессиональные компетенции, которые составляют сущность компетентностного подхода.

Компетентностный подход – это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития различных компетенций обучающихся [2]. Реализация компетентностного подхода осуществляется, прежде всего, на учебной практике.

Учебная практика – это вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения.

Целью учебной практики является формирование у обучающегося первоначальных практических профессиональных умений, приобретение ими первоначального практического опыта, реализуемого в рамках модулей ОПОП СПО, по основному виду профессиональной деятельности (ВПД) для последующего освоения общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) по избранной специальности.

При обучении по специальности «Операционная деятельность в логистике» в процессе учебной практики формируются следующие компетенции:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

На учебной практике у обучающихся формируются профессиональные компетенции в рамках профессиональных модулей по основным видам профессиональной деятельности.

ВПД 1. Планирование и организация логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности.

Учебная практика является первым этапом производственной профессиональной практики, составной частью образовательного процесса и направлена на закрепление и углубление знаний и умений, полученных обучающимися в процессе обучения, а также расширение знаний в области логистики. Учебная практика предусматривает практическое обучение первичным навыкам с использованием программного продукта «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2», а также приобретение первичных навыков в работе логистической системы.

    Результатом освоения учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках профессиональных модулей по основным видам профессиональной деятельности (ВПД), необходимых для последующего освоения ими, профессиональных компетенций и общих компетенций [1].

Одним из требований работодателей, согласно профессиональных стандартов, является использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности, а этого можно добиться на учебной практике с применением программного продукта «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2». 

Опыт показывает, что владение программным продуктом «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2» повышает у обучающихся интерес к логистической отрасли, мотивирует обучающихся на решение профессиональных задач.

Программный продукт «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2» – это комплект для обучения в высших и средних учебных заведениях. В программный продукт включается несколько видов базовых версий:

1.                 Версия «1С: Бухгалтерия 8.2»;

2.                 Версия «1С: Управление торговлей»;

3.                 Версия «1С: Зарплата и кадры 8.1».

Преподаватель может отметить удобство использования системы Информационное Технологическое Сопровождение (ИТС) в Интернет версии its.1c.ru, так как каждый обучающийся со своего компьютера может работать с информацией, и она всегда самая актуальная [3].

 Обучающиеся техникума овладевают такими блоками, как:

·                   ввод информации о номенклатурных позициях;

·                   ввод информации о собственном предприятии и оформления поступления товаров на оптовый и розничный склады;

·                   составление маршруты перевозок;

·                   установление цены на товарные позиции;

·                   составление штатного расписания;

·                   расчет заработную плату по каждому сотруднику;

·                   прием и увольнение;

·                   оформление трудовой книжки;

·                   расчет хозяйственных операций.

 В версии «1С: Зарплата и кадры 8.1» обучающимся помогает методическое пособие «Организация кадрового учета и расчета зарплаты», а в системе ИТС есть раздел «Справочник кадровика», в котором подробно описаны типовые операции, применяемые кадровыми работниками на предприятиях. Обучающиеся образовательных учреждений повышают уровень овладения профессиональными навыками, такими как умение расчета своей заработной платы, оформления кадровых документов и составления отчетности.

В версии «1С: Бухгалтерия 8.2», обучающиеся используют рекомендации методистов, отраженные в пособии «Бухгалтерия предприятия» в системе ИТС. В пособии указаны подробные, пошаговые инструкции по поступлению основных средств, указаны банковские операции, применяемые на предприятиях логистической отрасли, учет давальческого сырья, составление отчетности по типовым операциям. В версии «1С: Бухгалтерия 8.2» обучающиеся овладевают навыками составления счетов-фактур, товаро - транспортных накладных, которые реализуются на предприятиях логистической отрасли.

В версии «1С: Управление торговлей», обучающиеся используют методическое пособие «Справочник хозяйственных операций», где рассмотрены операции по учету товаров в розничной и оптовой торговле, как устанавливаются цены на товары, указаны сведения о номенклатуре, заполнение классификаторов и справочников, способы регистрации хозяйственных операций. Обучающиеся, используя версию «1С: Управление торговлей», могут решать профессиональные задачи на производственной практике на предприятиях.

С помощью программного продукта «1С: ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2» обучающиеся овладевают программным продуктом, появляется стимул к обучению, развивается профессионализм и повышается престиж логистической отрасли.

Литература:

1.                  Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности «Операционная деятельность в логистике» от 28.07.2014 № 834. [Электронный ресурс] // URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn. (Дата обращения: 27.04.2017).

2.                  Гузанов Б.Н. Организация самостоятельной работы студентов вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения: монография/Б.Н. Гузанов, Н.В. Морозова. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2014. 158с.

3. Информационные технологии для успешной работы. Группа АСП. IT-компаний. [Электронный ресурс]// Сайт компании АСП-Автоматизация - URL: http://asp-1c.ru/clients/support/1c-its/reviews/. (Дата обращения: 27. 04. 2017).

Скачано с www.znanio.ru