«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ДЛЯ ВЫСОТНОЙ РАБОТЫ НА ГОРОДСКИХ ОБЪЕКТАХ»

«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ  ПОДГОТОВКИ СПЕЦПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ДЛЯ ВЫСОТНОЙ РАБОТЫ НА ГОРОДСКИХ ОБЪЕКТАХ»СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ.................................................................................................2 ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................4 ГЛАВА   I.   ОБЗОР   ЛИТЕРАТУРНЫХ   ИСТОЧНИКОВ   ПО   ВОПРОСУ ВЫСОТНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦПОДРАЗДЕЛЕНИЙ......................................6 1.1История подразделений специального назначения ВВ МВД РФ..............6 1.3Подготовка подразделений специального назначения.............................12 Подготовка подразделений специального назначения МВД России...........12 1.4Подготовка подразделений специального назначения зарубежных.......21 стран..................................................................................................................21 ГЛАВА   II   ЦЕЛЬ,   ЗАДАЧИ,   МЕТОДЫ   И   ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ   ПО   ВОПРОСУ   ВЫСОТНОЙ   ПОДГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ   СПЕЦИАЛЬНОГО   НАЗНАЧЕНИЯ   ВВ   МВД   РФ   ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРИ ШТУРМЕ С КРЫШИ....................................................29 2.1Цель и задачи исследования.......................................................................29 2.2Методы исследования................................................................................29 2.3Логико­содержательный анализ................................................................29 2.4Педагогическое наблюдение......................................................................30 2.5Педагогический эксперимент....................................................................30 2.6Тестирование...............................................................................................30 2.7Математическая статистика......................................................................31 ГЛАВА   III.   РЕЗУЛЬТАТЫ   ИССЛЕДОВАНИЯ   И   ВЛИЯНИЕ КОМПЛЕКСА   ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ   УПРАЖНЕНИЙ   И   КОМПЛЕКСАСПЕЦИАЛЬНО­ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ   УПРАЖНЕНИЙ   НА   ПРОЦЕСС ВЫСОТНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ.........................................33 ВЫВОДЫ..........................................................................................................39 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.........................................................40 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ...........................................41 ПРИЛОЖЕНИЯ...............................................................................................48 3ВВЕДЕНИЕ Актуальность. В настоящее время не существует научно обоснованной методики высотной подготовки спецподразделений МВД РФ, для выполнения задач на городских объектах при штурме зданий. На данный момент каждое подразделение занимается по усмотрению инструктора отряда. Но в связи с тем, что   выполнение   задач   подобного   рода   связано   с   повышенной   опасностью сотруднику   подразделения   предъявляются   высокие   требования   такие   как скорость,   техническая   подготовленность   и   точность   выполнения   движений. Исходя   из   этого   разработка   научно   обоснованной   методики   высотной подготовки подразделений специального назначения МВД РФ и внедрение ее в процесс обучения, позволит решить проблему качества подготовки сотрудников.  Высотная   подготовка   военнослужащих Объектом   исследования подразделений специального назначения внутренних войск.                     Предметом   исследования  Методика   высотной   подготовки подразделений   специального   назначения   внутренних   войск   МВД   РФ   для выполнения задач на высотных объектах.                   Гипотеза   исследования:  Предполагается,   что   использование разработанного   нами   комплекса   подготовительных   упражнений   и   комплекса специально­подготовительных   упражнений   дает   существенный   прирост   по скорости   и   качеству   выполнения   поставленных   задач   военнослужащими подразделения   специального   назначения   внутренних   войск   МВД   России   при штурме с крыши.         Научная новизна исследования заключается в следующем: Разработан   и   экспериментально   обоснован   комплекс   подготовительных упражнений   и  комплекс   специально­подготовительных   упражнений, повышающий скоростную и качественную  эффективность выполнения штурма 4здания с крыши.              Практическая значимость  внедрение разработанной методики в процесс подготовки позволит повысить скорость и качество освоения материала сотрудниками подразделений специального назначения ВВ МВД РФ. 5ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ВОПРОСУ ВЫСОТНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦПОДРАЗДЕЛЕНИЙ 1.1История подразделений специального назначения ВВ МВД РФ Прообразом воинских частей специального назначения внутренних войск МВД России явились воинские части и подразделения сформированной 27 июня 1941 года по приказу НКВД СССР Отдельной мотострелковой бригады особого назначения (ОМСБОН НКВД СССР). С февраля 1942 года и до конца Великой Отечественной войны для диверсионно­разведывательной работы в тыл немецко­ фашистских захватчиков на базе ОМСБОН было подготовлено и направлено 108 специальных   отрядов   и  групп  общей  численностью  2537  человек   и  более 50 человек. одиночных   исполнителей   –   всего   более   2580   В стрелковых полках войск НКВД СССР выполняли задачи разведывательные роты,   по   своему   составу,   аналогичные   подобным   подразделениям   Красной Армии. Современная   история   воинских   частей   специального   назначения   внутренних   МВД   войск лет.  Создание   первого   в   войсках   подразделения   спецназа   связано   с   решением насчитывает России свыше 30         Международного   олимпийского   комитета   о   проведении   XXII   летних Олимпийских Игр 1980 года в г. Москве. В декабре 1977 года по указанию МВД СССР   в   Отдельной   мотострелковой   дивизии   особого   назначения   им.   Ф.Э. Дзержинского   внутренних   войск   было   создано   подразделение,     получившее   название назначения. Бойцы роты несли дежурство, находясь в 10­минутной готовности к действиям, специального учебная рота –         на московской Олимпиаде в 1980 году и на Всемирном фестивале молодежи и студентов в 1985 году, совместно с группой «А» КГБ СССР принимали участие в  освобождении заложников, захваченных  преступниками  в  средней  школе  г. Сарапул Удмуртской АССР в 1981 году, в аэропорту г. Уфы в 1986 году, в 6изоляторе временного содержания в г. Сухуми Абхазской АССР в 1990 году, в специальной   операции   по   изъятию   ценностей   у   фигурантов   так   называемого «узбекского»   дела   (более   8   миллионов   рублей)   и   доставке   их   в   Москву,   в году. хранилище Гохрана 1984 в         Привлечение   внутренних   войск   для   участия   в   разрешении   межнациональных конфликтов   конца   1980­х   годов   вызвало   необходимость   увеличения численности   подразделений   специального   назначения,   совершенствования   их организационно­штатной структуры и подготовки личного состава. В 1989 году был сформирован учебный батальон специального назначения, а в 1991 году на его  основе  создана  первая   во  внутренних  войсках  воинская  часть  спецназа  ­ отряд   специального   назначения,   который   в   последующем   получил   условное наименование «Витязь». В 1992 году был сформирован 7­й отряд специального назначения   («Росич»),   а   в   1994   году   –   8­й   отряд   специального   назначения («Русь»).   В   это   же   время   в   воинских   частях   оперативного   назначения   были созданы   учебные   роты   специального   назначения,   в   последующем   –   группы специального   назначения.   На   первом   этапе   своего   существования   эти подразделения   сыграли   существенную   роль   в   ликвидации   межнациональных конфликтов   в   Азербайджане   и   Армении,   Узбекистане,   Республике   Северная Ингушетии. Осетия Успешные   действия   подразделений   специального   назначения   и   разведки Алания и –         внутренних войск во время вооруженного конфликта в Чеченской Республике в 1994­1996 годах привели к выводу о необходимости создания воинских частей специального   назначения   и   разведки   как   высокомобильного   компонента   оснащенного   современным   вооружением   и внутренних   войск, разведки.  высокотехнологичными В   соответствии   с   указаниями   Президента   Российской   Федерации   и   Планом средствами     строительства  и  развития  внутренних  войск  МВД  России  на  2001­2005  годы приказом   МВД   России   во   внутренних   войсках   к   1   января   2003   года   было 7создано 16 отрядов специального назначения. Избранное направление развития   их воинских   частей   спецназа   предполагает,   в   первую   очередь, направленность.  антитеррористическую Сейчас решен вопрос о создании абсолютно новых по своей структуре и задачам   формирований специального назначения. В комплексе эти формирования будут способны   выполнить   любую   поставленную   задачу   на   земле,   под   водой   и   в воздухе. В 2008 г. такая структура уже создана на базе прославленных отрядов спецназа «Витязь» и «Русь» – 604­й Центр специального назначения. Создание центров   специального   назначения   внутренних   войск   МВД   России   является очередным   и   очень   важным   этапом   в   дальнейшем   развитии   войск,   который позволит вывести подразделения спецназа на качественно новый, более высокий профессиональный   уровень,   повысит   их   боевой   потенциал   и   качественно возможностей.  расширит Основная задача центров специального назначения – готовность к немедленному диапазон     боевых   реагированию на террористические и прочие угрозы, как основного мобильного компонента внутренних войск. 1.2 История   подразделений   специального   назначения зарубежных стран . После террористического акта на Мюнхенской Олимпиаде в 1972 г. во Франции   было   принято   решение   о   создании   специального   подразделения   по борьбе   с   терроризмом.   В   1973   г.  GIGN   была   создана,   как   постоянно действующее   специальное   подразделение,   состоящее   из   обученных   и экипированных   бойцов,   способных   противостоять   террористическим   атакам, сведя до минимума риск для заложников и населения. GIGN заступила на боевое дежурство в начале марта 1974 г. под командованием лейтенанта Кристиана Пруто. Одна из операций GIGN — освобождение мечети Аль­Харам в Мекке в 1979   году.   Десятью   днями   позже   подразделение   успешно   разоружает вооруженного   сумасшедшего,   доказав   свое   мастерство   и   востребованность. 8Изначально GIGN состоял из 15 бойцов, позже численность подразделения была увеличена до 48 в 1984, до 57 в 1988 и 87 в 2000 г. В настоящее время эта цифра составляет около 380 человек, преимущественно офицеров и унтер­офицеров. В задачи   подразделения   входит   обезвреживание   вооруженных   преступников,   в особенности связанное с освобождением заложников,   контртеррористическая деятельность, разрешение ситуаций, связанных с захватом самолетов и бунтами в тюрьмах. Штаб­квартира GIGN находится в Сатори, южнее Версаля Подразделение   SAS   было   создано   во   время   Второй   мировой   войны лейтенантом Дэвидом Стерлингом, официальной датой создания считается 24 августа   1941   года.   Подразделение   было   укомплектовано   добровольцами   из воздушно­десантных   войск,   основной   задачей   было   проводить   рейды   и диверсионные акции в тылу врага в Северной Африке. 30 ноября 1946 года подразделение было официально распущено, но в 1947 на основе подразделения Artists   Rifles   (Британский   добровольческий   полк)   был   сформирован современный SAS.  В   1972   году   в   ходе   Олимпийских   Игр   в   Мюнхене   палестинская террористическая   организация   "Чёрный   Сентябрь"   захватила   в   заложники израильскую сборную и выдвинула требования об освобождении ряда опасных преступников   из   тюрем   Германии   и   Израиля.   Попытка   освобождения закончилась провалом и гибелью 11 спортсменов. Немецкие власти не разрешили Израилю использовать для освобождения заложников свои спецподразделения, к тому времени уже имевшие большой опыт таких операций, а своих аналогичных отрядов у ФРГ ещё не было.  Но   уже   в   1973   году   подполковник   Ульрих   Вегенер   сформировал   и подготовил спецподразделение, вскоре ставшее одним из лучших в своём классе. GSG­9 (Группа   пограничной  охраны 9)  является  не военным,  а полицейским подразделением, так как по немецким законам Бундесверу запрещено применять оружие на территории Германии. 9В1967   году   Полицейский   Департамент Лос­Анджелеса   (Los   Angeles Police Department (LAPD)) стал первой правоохранительной структурой в США, в составе которой была организована элитная тактическая группа. С момента организации   подразделения   Специального   Вооружения   и   Тактики   (Special Weapons And Tactics (SWAT) Team) полиция Лос – Анджелеса смогла успешно противостоять   ситуациям,   которые   были   не   в   состоянии   решить   офицеры, прошедшие   стандартную   полицейскую   подготовку   и   имеющие   классический снаряжения.  набор вооружения     и   Концепция   специального   вооружения   и тактики зародилась   в США в конце 60х годов. В   это время по  всей  стране  прокатились   беспорядки,  связанные  с антивоенными настроениями, антиправительственными выступлениями и особо острыми,   практически   ежедневными,   расовыми   столкновениями.   Расовая нетерпимость   была   самой   опасной   из   проблем   60х,   зачастую   превращаясь   в разрушительные   массовые   беспорядки.   Этим   пользовались   криминальные группировки и зачастую в первую очередь наносили ущерб государственным, правительственным   организациям   и   предприятиям.   Большое   количество гражданских служащих подвергались угрозе со стороны боевиков, к которым, в свою очередь, часто не было возможности применить наказание или требовать возмещение   убытков.   В   большом   количестве   таких   случаев,   сами   офицеры полиции   становились   жертвами   снайперских   атак.   Имея   такой   багаж нерешенных и крайне опасных проблем, руководство Полиции Лос­Анджелеса, признало,   что   в   рамках   существующей   методики   борьбы   с   преступностью, реальной   защиты   от   вооруженных   нападений   нет.   Понимая   необходимость принятия   новой   методики   борьбы   с   вооруженными   преступниками,   офицер Джон Нельсон (John Nelson) представил концепцию специального вооружения и тактики   инспектору   Деррелу   Гейтсу   (Darryl   F.   Gates).   Гейтс,   «восходящая звезда» LAPD, прекрасно понимая все выгоды создания тактического боевой группы   офицеров   полиции,   одобрил   и   санкционировал   создание   нового 10подразделения.  .Первое подразделение Специального Вооружения и Тактики (SWAT) состояло из   15ти   команд   «четверок».   Команды   комплектовались   по   принципу добровольности   из   числа   офицеров   патрульной   службы,   а   также   других, специализированных   отделов   полиции.   Все   добровольцы   обязательно   должны были   иметь   опыт   службы   в   полиции   и   начальную   военную   подготовку.   Эти команды   «активировались»   только   на   время   ежемесячных   тренировок   или   в случае   необходимости   нейтрализации   подозреваемых   во   время   опасного вооруженного сопротивления и не несли службу в постоянном режиме. Также эти   команды   применяли   для   защиты   полицейских   участков   от   нападения   во время гражданских беспорядков и называли «station defense teams». Первый и, наверно,  самый знаковый   вызов   подразделению   SWAT   был   сделан   9  декабря 1969   года.   Офицеры   LAPD,   преследовавшие   подозреваемых   в   незаконной торговле  оружием, вышли на штаб­квартиру преступной организации  Черные Пантеры   (Black   Panthers)   на   пересечении   41й   и   Центральной   улицы.   Черные Пантеры   оказали   ожесточенное   сопротивление,   применяя   автоматическое оружие. В течении четырехчасового боя более 200 офицеров LAPD и шестеро представителей преступной группировки сделали несколько тысяч выстрелов. В финале  «пантеры»  были окружены и обезврежены  офицерами SWAT, но эта победа   стоила   3х   раненых   офицеров   и   3х   раненых   «пантер». После  данной  перестрелки   руководство  LAPD начала  пересмотр программы  групп и пришла   к интересному  организации и подготовки   тактических   заключению.   Главной проблемой такой   организации   тактических   групп   стали «долгие сборы», оперативность и скорость реакции на происшествие. В 1971 году личный состав SWAT, был впервые переведен на регулярную, постоянную службу и включен в состав Metropolitan Division («Metro») для оперативного   требующего   профессионального   военно­ реагирования   на   проблемы, полицейского   участия,   а   также   исключить   рассеивание   представителей 11тактических команд по другим отделам полицейского управления. Metropolitan Division,   имеющая   репутацию   тактического   подразделения   полиции   с   очень длинной историей, была организована в «A», «B» и «C» взвода. Подразделению Специального Вооружения и Тактики было присвоено наименование «D» взвода и тогда же появилась аббревиатура SWAT (в самом начале расшифровываясь как Special Weapons Assault Team). Это был поворотный этап в истории SWAT, после   этого   подразделение   стало   тем   современным   эффективным   оружием противостояния вооруженной уличной преступности, каким мы его видим и на сегодняшний день. 1.3 Подготовка подразделений специального назначения  Подготовка подразделений специального назначения МВД России В 2004 году в Смоленске на базе отряда специального назначения был сформирован учебный центр. Объекты учебно­материальной базы, созданные в нем,   позволяют   реально   моделировать   различные   условия   обстановки, характерной для проведения специальных операций и отвечают самым высоким современным требованиям.    Два   раза   в   год   наиболее   подготовленные   и   зарекомендовавшие   себя   с положительной   стороны   военнослужащие   воинских   частей   и   подразделений специального   назначения   могут   быть   допущены   к   квалификационным берета.  испытаниям крапового ношения     на   право     Краповый   берет   является   символом   чести,   отваги,   профессионального мастерства   военнослужащих   воинских   частей   специального   назначения внутренних войск МВД России. Он является отличительным знаком наиболее подготовленных   спецназовцев   и   вручается   после   прохождения   труднейшего комплексного   экзамена,   который   включает   в   себя   12­километровый   марш­ бросок с оружием и боевым снаряжении, прохождение специальной штурмовой 12полосы,   сдачу   нормативов   по   огневой   и   высотной   подготовке,   элементы акробатики и 12­минутный спарринг в полный контакт. С 1 сентября 2007 г. в Новосибирском   военном   институте   внутренних   войск   начата   подготовка офицерских кадров для воинских частей спецназа по специальной программе из числа   наиболее   подготовленных,   положительно   зарекомендовавших   себя абитуриентов (курсантов) и только в добровольном порядке. Эти выпускники (первый выпуск их состоится в 2012 году) подлежат целевому направлению для дальнейшего прохождения военной службы в воинские части и подразделения разведки. спецназа Завершение   активных   боевых   действий   в   Чеченской   Республике   и   переход и     преимущественно к специальным действиям воинских частей (подразделений) спецназа,   активные   попытки   участников   банд   подполья   по   переносу   своих усилий   на   территорию   соседних   с   Чечней   республик   потребовали   широкого проведения   специальных   операций   и   разведывательных   действий   в труднодоступных   горных   районах   Северо­Кавказского   федерального   округа.  Горная   подготовка   во   внутренних   войсках   организована   с   2005   года.   В предгорьях   Западного   Кавказа,   в   Лабинском   районе   Краснодарского   края оборудован   учебный   центр   горной   подготовки   «Хацавита».   Расположение учебного   центра   позволяет   проводить   занятия   по   изучению   особенностей ведения боевых действий, выполнения разведывательных и специальных задач в горно­лесистой местности на высотах до 1000 метров, то есть на местности, схожей   с   горно­лесистой   местностью   вероятных   районов   действий   в   Чечне, Ингушетии, Дагестане. Подготовка в горном центре проводится в течение 25 дней   по   специальной   программе.   В   ее   разработке   принимали   участие преподаватели   Российского   государственного   университета   физической туризма. подготовки, спорта и       К   настоящему   времени   к   действиям   в   горах   на   базе   горного   центра   уже подготовлено более 3000 человек из состава горных подразделений спецназа и 13разведки. С 2009 года во внутренних войсках начато международное сотрудничество по вопросам   горной   подготовки.   Так,   в   период   15­22   мая   2009   года   в   центре «Хацавита»   были   проведены   совместные   занятия   по   горной   подготовке   с участием   военнослужащих   внутренних   войск   МВД   России   и   сотрудников специального   подразделения   Национальной   жандармерии   Франции.   Ответный визит   состоялся   в   феврале   этого   года,   когда   сотрудниками   Национальной жандармерии   Франции   в   Альпах   проведены   занятия   по   горной   подготовке   в зимних   условиях   с   группой   офицеров   воинских   частей   спецназа   внутренних России.  войск МВД     Обмен опытом с антитеррористическими подразделениями других государств идет   очень   интенсивно.   Военнослужащие   спецназа   внутренних   войск неоднократно выезжали в Непал, Тунис, Китай, Венесуэлу, Австрию, Израиль,   где   изучали   вопросы Польшу,   Францию   и   Белоруссию,   Украину, антитеррористической   подготовки   и   способы   действий   в   сложных условиях.  климатических   Одной из форм подготовки войск, начиная с 2003 года, являются соревнования по   тактико­специальной   подготовке   среди   подразделений   спецназа   и разведывательных   подразделений.   В   программу   соревнований   включены практические   действия   по   выполнению   задач   с   учетом   опыта   проведения контртеррористических операций в Северо­Кавказском регионе. До настоящего времени соревнования проходили в Смоленске и Новосибирске. В этом году они прошли в Уфе на базе учебного центра 29­го отряда специального назначения войск. внутренних   В   течение   недели   на   пяти   этапах   32   команды   (при   этом   одна   из   команд представляла   воздушно­десантные   войска   Министерства   обороны   РФ) соревновались  по  огневой, физической и  тактико­специальной  подготовке  по программе подразделений спецназа и разведки внутренних войск МВД России.  14По   итогам   соревнования   первое   место   заняли   военнослужащие   казанского отряда   специального   назначения   Приволжского   регионального   командования внутренних   войск   МВД   России,   второе   —   взвод   специального   назначения соединения по охране важных государственных объектов и специальных грузов Сибирского регионального командования внутренних войск МВД России из г. Северска,   третье   в   упорной   борьбе   досталось   развед   взводу   отдельного разведывательного полка специального назначения Воздушно­десантных войск. Награждали   победителей   министр   внутренних   дел   РФ   генерал   армии   Рашид Нургалиев   и   заместитель   министра   внутренних   дел   –   главнокомандующий внутренними войсками генерал армии Николай Рогожкин. Подготовка бойцов отряда СОБР «Рысь» построена таким образом, чтобы они   были   готовы   к   любым   возможным   действиям.   Каждый   отдел   отряда заступает на службу на сутки. В том случае, если нет боевых вызовов, то все бойцы   занимаются   по   разработанному   плану   боевой   подготовки.  Существует специальное   расписание   занятий,   в   рамках   которого   различные   инструкторы проводят   подготовку   бойцов   по   своему   направлению   деятельности.   И   таких направлений не мало — любой сотрудник отряда СОБР «Рысь» должен владеть любыми видами огнестрельного или холодного оружия, быть подготовленным для   рукопашного   боя   и   парашютных   прыжков.   Также   все   бойцы   проходят горную   подготовку   —  альпинизм   и   скалолазание,   основы   использования   под водой   снаряжения   различных   видов   и   психологическую   подготовку.   Также стоит   отметить,   что   помимо   основных   программ   подготовки   бойцов, существуют   также   и   специальные   дополнительные   программы   подготовки  — высотников,   снайперов,   саперов,   боевых   пловцов,   специалистов   по   ведению переговоров и многих других. Инструкторами отряда разработаны собственные специальные   методики   подготовки   бойцов.   Налажена   также   работа   и   с подразделениями   соседних   стран.   Так,   очень   тесно   осуществляется сотрудничество   с   белорусским   специальным   подразделением   по   борьбе   с 15терроризмом  «Алмаз».  Оба  подразделения  регулярно  устраивают   совместные тактические учения. Помимо выездов на границу к белорусским коллегам, в Россию сами приезжают учиться бойцы спецназа из Таджикистана, Узбекистана, Киргизии.   Поступали   просьбы   поделиться   опытом   и   от   украинских   отрядов «Сокол» и «Беркут». На базе СОБР «Рысь» постоянно проводятся семинары для   сотрудников   подразделений   спецназа,   которые   входят   в   состав   КСОР ОДКБ. Также офицеры активно участвуют в семинарах по обмену опытом с бойцами отечественных и зарубежных подразделений. Офицеры отряда СОБР «Рысь» кроме командировок в ближнее зарубежье, время от времени ездят на обмен опытом и с бойцами европейских подразделений спецназа — Франции, Германии,  Австрии.  В  частности,  у   французов   бойцам   запомнилась   отличная техническая  составляющая. Также  бойцам СОБРа   удалось  побывать  в  таком тире,   где   стрельбу   можно   вести   практически   во   всех   направлениях. Проводились   учения   и   в   знаменитых   «killhouse»,   где   можно   отрабатывать практически   любые   штурмовые   операции.   Подобный   тренажер   планируется построить   и   на   базе   СОБРа   в   России.   В   гости   к   бойцам   «Рыси»   приезжали представители МВД Бахрейна, Палестины и Израиля. В то время, когда отряд СОБР   «Рысь»   занимался   охраной   особо   важных   лиц,   для   обмена   опытом приезжал   директор   СБР   США.   Отдельно   стоит   отметить   подготовку снайперского   отделения   СОБР   «Рысь».   Бойцы   производят   отработку снайперских умений в условиях максимально приближенных к боевым, и учатся решать боевые задачи, с которыми они могут столкнуться в боевой обстановке. В   числе   заслуг   снайперов   подразделения   «Рысь»   есть   и   весьма   уникальные выстрелы.   К   примеру,   на   специальных   учениях   стрелок   поразил   условного террориста   находясь   при   этом   в   зависшем   вертолете.   Высотную   подготовку проходят все сотрудники отряда. Как минимум два раза в год осуществляется полевой   выход   личного   состава   отряда   «Рысь».   Как   правило,   для   таких мероприятий   используются   специальные   учебные   центры   внутренних   войск 16МВД   России   или   Министерства   Обороны.   Также   в   отряде   есть   штатный профессиональный психолог, который одновременно является специалистом по ведению переговоров. Не смотря на это, психолог является боевым офицером и имеет большой опыт участия в боевых действиях. Требования к кандидатам для зачисления в подразделения специального назначения ВВ МВД России. К   военнослужащим   проходящим   службу   в   отряде   специального назначения "Витязь" предъявляются особые требования, согласно которым боец спецназа должен быть физически развит и готов к выполнению ответственных служебно­боевых   задач,   иметь   отменное   здоровье   и   высокие   морально­ психологические качества. Поэтому для подбора военнослужащих к прохождению службы в отряде специального   назначения   "Витязь"   разработана   соответствующая   методика, позволяющая оценить физические возможности кандидата, где в ходе проверки оценивается   выносливость,   сила,   скоростные   качества,   гибкость   и   ловкость испытуемого. Результаты тестирования оцениваются суммой баллов. ТЕСТ № 1. ОЦЕНИВАЕТСЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ Тест   Купера. Беспрерывный   бег   в   течение   12   минут,   оценивается   по расстоянию, которое преодолел испытуемый за указанное время. ТЕСТ № 2. ОЦЕНИВАЕТСЯ СИЛОВАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ Комплексный   силовой   тест   состоит   из   последовательно   выполняемых упражнений. Исходное   положение   упор   присев.   Принять   положение   упор   лежа   и вернуться в исходное положение, повторить 10 раз. Выполняется сразу за упражнением 1. Из исходного положения упор лежа лечь на живот и перевернуться на спину (1), поднять ноги не сгибая в коленях (2), коснуться носками пола за 17головой (3) (если нет касания, упражнение считается невыполненным), вернуть ноги в исходное положение. Упражнение повторить 10 раз. Выполняется сразу за упражнением 2. Перевернуться   со   спины   на   живот,   принять   исходное   положение   упор лежа, согнуть руки в локтях до касания грудью пола (земли), выпрямить руки. Упражнение повторить 10 раз. Выполняется сразу за упражнением 3. Занять положение упоp­присев, присесть на одно колено, руки поднять вверх, ладони положить на затылок. Выпрыгнуть вверх, выпрямить ноги, сделать присев на другое колено. Упражнение повторить 10 раз. Упражнения   1­4   являются   полным   циклом   комплексного   теста. Аттестуемый должен попытаться выполнить максимальное количество циклов.  Подтягивание на перекладине из положения виса. В нижнем положении ноги не касаются земли (пола), в верхнем положении подбородок должен быть выше перекладины. Не допускаются: раскачивание и выполнение упражнения рывком.  ТЕСТ № 4. ОЦЕНИВАЮТСЯ СКОРОСТНЫЕ КАЧЕСТВА  Необходимо пробежать десять отрезков по десять метров за минимальный промежуток времени. ТЕСТ№5 ГИБКОСТЬ Поперечный и продольный шпагат ТЕСТ № 6. ОЦЕНИВАЕТСЯ ЛОВКОСТЬ  Тест   состоит   из   пяти   упражнений,   последовательно   идущих   друг   за другом без остановки. Каждое упражнение необходимо выполнять технично и правильно (при не технично выполненных упражнениях могут добавляться 10 штрафных   секунд). последовательности в минимально короткое время.   Тест   необходимо   выполнить   в   указанной Упражнение № 1 Для выполнения упражнения необходим партнер. Партнер ставит ноги на 18ширине   плеч,   наклоняет   туловище   параллельно   земле   (полу).   Испытуемый делает опорный прыжок через партнера, пролезает у партнера между ногами и опять делает опорный прыжок. Упражнение повторить 7 раз (т.е. семь опорных прыжков и семь пролазаний). Упражнение № 2 Выполнить семь кувырков вперед и семь кувырков назад. Упражнение № 3  Необходимо пройти отрезок в семь метров на руках. Если   тестируемый   теряет   равновесие   и   касается   ногой   пола,   упражнение повторить сначала. Упражнение № 4 Проползти по­пластунски 10 метров. Упражнение № 5 Исходное положение лежа на спине. Выполнить подъем разгибом   3   раза   подряд.   Каждая   неудачная   попытка   повторяется.  Перевод секунд в очки проводится путем вычитания суммарного количества очков из 100 (100 ­ 1 = количество очков). ТЕСТ № 7. ОЦЕНИВАЕТСЯ СМЕЛОСТЬ Умение проявлять самообладание и выдержку в учебном поединке. Учебные поединки правилам по         бокса Один   против   одного:   по   формуле   боя   1   раунд   ­   3   минуты  Один     2   минуты   против   двух:   1   раунд   (тестируемый) ­ всего Оценка   5   минут   без   результатов   теста     перерыва  экспертная Тестируемый Тестируемый       бой проявляет ведет   пассивно   активность     ­   ­   0 20     очков очков  Тестируемый   в   бою   1   x   2   проявляет   инициативу   ­   50   очков При   проведении   тестирования   спортсмены,  имеющие   спортивные   разряды   по боксу, каратэ и рукопашному бою, проверяются отдельно от остальных.  ПО   ПРЕДЛАГАЕМОЙ   ТАБЛИЦЕ   НЕОБХОДИМО   ОПРЕДЕЛИТЬ ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ОЧКОВ ПУТЕМ СЛОЖЕНИЯ. 19Нижний предел 295 очков. Кандидата, набравшего меньшее количество очков,   брать   для   службы   в   подразделения   специального   назначения нецелесообразно.   Тестирование   проводится   в   один   день,   последовательность тестов должна соответствовать их нумерации. Время между каждым тестом не должно   превышать   10   минут,   при   этом   оценивается   возможность   человека переносить различные нагрузки в ограниченное время. Таблица 1 – требования по физической подготовленности к поступающим на службу в спецподразделения ВВ МВД РФ ТЕСТ №1 Пройдено ТЕСТ №3 Очки Количество  ТЕСТ №2 Очки Количество ТЕСТ№4 ТЕСТ №5 ТЕСТ №6 Очки Секун Очки Санти Очки Секунды Очки подтягиваний до 8 0 ды 30 29 28 27 26 25 27 30 33 36 39 метры 25 Упр. №1 свыше 30 20 15 10 5 33 36 39 42 Упр №2 свыше 45 42 24 23       50       30 20 15 10   50 50     20 метров 2800 2900 3000 3100 3200 3300 3400         20 30 35 39 42 45 50         циклов 1 2 3 4 5 6           0 0 20 30 40 50           9 10 11 12 13 14 15 16     80   0 5 10 15 70 0 5 10 15   78 76 74 72   68 66 64 60 60   5     10     15   20Упр. №3 свыше 10 5 0     Упр. №4 свыше 10 0 58 25 о 5 10   0   0 10 56 54 52 50 48         30 35 40 45 50       МАНДАТНАЯ КОМИССИЯ Мандатная   комиссия   проводится   на   заключительном   этапе   отбора кандидатов   в   подразделение   специального   назначения   "Витязь",   где   члены комиссии   поочередно   беседуют   с   кандидатами,   изучают   результаты тестирования   и   служебные   характеристики,   заслушивают   медработника   о аттестуемого. состоянии здоровья     При   высоких   результатах   тестирования,   положительной   характеристике   и медицинских   показаниях   кандидата   зачисляют   в   подразделение   специального назначения. Если у аттестуемого низкие показатели в тестировании, то он может быть зачислен в резерв для службы в подразделениях специального назначения. 1.4 Подготовка подразделений специального назначения зарубежных стран В SWAT принимаются служащие полиции США, ранее отслужившие не менее   пяти  лет.  Перед   зачислением   в  отряд  офицер  должен  пройти  строгий отбор — ряд весьма трудных тестов на физическую силу и психологическую 21устойчивость.   После   этого   прошедшим   предоставляется   право   выбора   саперы­подрывники   и специализации:   штурмовые   группы,   снайперы, специалисты   по   борьбе   с   массовыми   беспорядками.   Как   правило,   служащие SWAT не проходят тренировок по выживанию, основной акцент в подготовке делается на ближний бой. Оружие полицейских спецподразделений значительно отличается от такового у военных. Это обусловлено спецификой выполняемых заданий   (применение   взрывчатки,   гранатометов   и   тому   подобного   оружия недопустимо   из­за   высокого   риска   нанесения   ущерба   гражданским   лицам). SWAT не является исключением в этом отношении; его арсенал ориентирован на ведение ближнего боя в зданиях и на улицах и при этом как можно меньшие разрушения в окружающей среде. Он включает  в себя  различные дробовики, пистолеты, пистолеты­пулеметы, а также газовые и светошумовые гранаты. В качестве   снайперского   оружия   применяются   либо   обычные   армейские штурмовые   винтовки   (M16),  либо   специально   сконструированные   (Remington 700) В   GSG­9   отбираются   сотрудники   Федеральной   полиции   Германии   и Федеральной   пограничной   службы,   а   также   отставные   военнослужащие Бундесвера. Для зачисления в учебное подразделение кандидаты сдают тест по физической подготовке: бег 5000 метров за 23 минуты; бег 100 метров за 13,4 секунды; 7 подтягиваний на турнике; 80 подъёмов туловища из положения "лёжа"; прыжок в длину ­ не менее 475 сантиметров. Также   проверяется   психологическая   устойчивость   и   навыки   стрельбы. Прошедшие все эти испытания допускаются до курса подготовки, длящегося 22 недели: 13 недель  базовых тренировок  и 9 ­ по специальности: штурмовики, парашютисты, снайперы, сапёры или аквалангисты.  22Курс подготовки SAS считается одним из наиболее жёстких в мире; он занимает  одно  из  первых  мест  по   количеству  смертей  во  время   подготовки. Требования   к  кандидатам  ­  британское   гражданство,  возраст  25­32  лет   и  не менее 2 лет службы в армии. Подавляющее большинство кандидатов приходит из  воздушно­десантных   войск;   по   2%   ­   из   сапёров   и   других   родов   войск. Ежегодно на курсы подготовки SAS приходит порядка 200 кандидатов, но в конечном   итоге   полноправными   бойцами   становятся   не   более   тридцати. Новобранцы SAS получают звание trooper – которое соответствует рядовому (private), вне зависимости от своего звания в "родном" подразделении. Отбор в полк производится дважды в год, летом и зимой, и длится в течение одного месяца. К этому времени формируется группа кандидатов, изъявивших желание служить в полку. Отбором кандидатов занимается крыло боевой подготовки на основе   программы,   которая   была   разработана   еще   в   1953   году.   Отбор начинается с укрепляющего периода, который длится для офицеров две, а для остальных — три недели. В течение первой недели кандидаты совершают марш­ броски и бегают кроссы, дистанция которых постепенно увеличивается. Каждый кандидат должен пройти стандартный “Тест физической готовности к бою”. В течение   последующих   двух   недель   кандидаты   индивидуально   и   в   парах,   на которые их разделяют с самого начала, совершают длительные марши в Черных Горах Южного Уэльса. Преодолеваемое расстояние постепенно увеличивается, а вес снаряжения возрастает с 11 до 25 килограммов. В ходе маршей проверяют не только физические способности кандидата, но и его умение ориентироваться в незнакомой и сильно пересеченной местности с помощью компаса и карты. Патруль SAS на учениях. Солдаты вооружены винтовками M16. За эти две­три недели   отсеивается   довольно   высокий   процент   кандидатов.   Но   главные трудности ждут их в завершающую неделю отбора, которая называется неделей проверки.   Кандидатам   предстоит   совершить   так   называемую   “долгую прогулку”,   или   “веселый   танец”   —  преодолеть   маршрут   протяженностью   60 23километров   с   восхождением   на   высочайшую   точку   горы   Брекон   Беконс   в Южном Уэльсе. В ходе марша кандидат должен пройти контрольные точки за двадцать   часов.   Успешно   преодолевшие   эти   испытания   зачисляются   в   полк. Однако   таких   счастливчиков   не   более   пяти–шести   из   сотни.   Прежде,   чем кандидаты станут настоящими бойцами SAS, им придется еще немало попотеть. Бойцы учатся действовать в составе патрульных групп из четырех человек. Это минимальное по численности боевое звено, составляющее основу любых боевых подразделений полка. В составе патруля бойцы отрабатывают вопросы тактики и   огневой   подготовки,   связи   и   взаимодействия.  Каждый   спецназовец   должен уметь   пользоваться   средствами   связи,   имеющимися   на   вооружении   армии Великобритании.   При   этом   минимальная   скорость   работы   на   ключе   при передаче текстовых сообщений — восемь слов в минуту. Бойцы изучают основы полевой медицины, отрабатывают вопросы минно­подрывного дела. После этого они   проходят   курс   выживания   в   различных   природных   и   климатических условиях.   Бойцы   должны   уметь   найти   для   себя   воду   и   пищу,   пользуясь различными   силками   и   ловушками,   развести   огонь   в   любом   месте.   Курс выживания завершается учениями, в которых на стороне условного противника действует, как правило, батальон. В конце учения каждый спецназовец, все еще остающийся на свободе, должен сдаться “противнику” для того, чтобы перейти к следующему этапу обучения, который называется “противодействие допросу”. Бойцы   в   течение   24   часов   в   специальном   центре   допросов   подвергаются мощному   психологическому   и   физическому   прессингу   со   стороны инструкторов. Это наиболее сложный в психологическом плане этап обучения во всей программе. Не сумевших выстоять на допросе признают негодными для дальнейшей службы в полку.  Следующий этап — выживание в джунглях. Обычно его проводят между четвертой и шестой неделями обучения. Бойцов направляют на Дальний Восток, где в условиях настоящих джунглей учат ориентироваться, строить укрытие или 24жилище,   искать   пищу   и   воду.   После   успешного   завершения   этого   этапа спецназовцев направляют в Первую школу парашютной подготовки Королевских ВВС.   Программа   парашютной   подготовки   длится   четыре   недели,   в   течение которых бойцы учатся укладывать парашют, проходят наземную подготовку и совершают не менее восьми прыжков с парашютом, из которых один — ночной. После этого бойцы, выдержавшие все испытания, возвращаются в полк, который дислоцируется   в   Херефорде.   Здесь   им   вручают   единственный,   но   очень почетный символ отличия солдата SAS — берет песочного цвета с эмблемой, изображающей серебряный кинжал на фоне крыльев голубого цвета, и лентой внизу,  на  которой  красуется   гордый   девиз:  “Who dares wins” — “Отважный побеждает”. Несколько позже спецназовцев ждет особая программа борьбы с терроризмом, называемая “Линия Стирлинга”. Но и на этом процесс обучения не заканчивается. Солдат SAS учится и самосовершенствуется весь период своей службы. Любой   жандарм   в   возрасте   до   32   лет,   пожелавший   попасть   в   GIGN, должен прослужить до этого как минимум пять лет в других частях корпуса национальной   жандармерии.   Предпочтение   отдается   выходцам   из   эскадрона парашютистов и подразделений по подавлению мятежей в тюрьмах. В группе вмешательства есть офицеры, которые отвечают за подбор кандидатов ещё во время их службы в других подразделениях корпуса. На кандидата собирается досье, изучается его личное дело, проводятся беседы с командирами. Только после   этого   ему   предлагают   пройти   отбор   в   группу.   В   подразделении приветствуется, когда сами бойцы приглашают на службу своих товарищей. Отборочный   этап   подготовки   состоит   из   трёх   частей.   В   первый   день кандидат должен 25 раз подтянуться на перекладине, 100 раз отжаться от пола на   кулаках   и   с   весом   на   спине,   300   раз   выполнить   упражнение   сгибания   и разгибания корпуса на пресс. Как правило, этот этап все проходят без особых проблем.   Следующие   дни   приносят   более   тяжёлые   испытания.   Кандидаты   в 25снаряжении весом 15­20 кг должны пробежать 8 км за 38 минут, подняться по семиметровому канату за 7 секунд, пройти по бревну с завязанными глазами, проплыть 50 метров вольным стилем за 35 секунд и еще 50 метров — под водой. Также им предстоит плавание на 50 метров со связанными руками и ногами, кстати, тоже на время. Кроме этого, курс включает бег по крышам, подъем на здание по  водосточной  трубе, побег   из  плена  и  выживание,  в  ходе  которого проверяется реакция на стресс. Очередное упражнение — схватка с охранным псом   из   кинологического   подразделения   корпуса   жандармерии,   специально натасканным для атаки на человека. Здесь изучают реакцию бойца на нападение: не   растеряется   ли   он,   насколько   будет   сам   агрессивен.   Это   испытание заканчивается еще одной проверкой стойкости и агрессивности, в ходе которой каждый   кандидат   должен   показать   себя   на   ринге.   Такие   бои   проводятся   не часто,   но   помогают   отобрать   тех   кандидатов,   кто   имеют   более   высокую мотивацию для зачисления в группу. Третий, самый сложный этап отбора, — огневой. На нём отсеиваются, как правило,   около   40   процентов   претендентов.   Для   выполнения   упражнения стрелку   дается   десять   патронов.   Во   время   огневого   этапа   от   кандидата требуется набрать 80 очков из 100 при стрельбе из пистолета по мишени на дальность 25 метров. Из винтовки надо попасть в цель с расстояния 200 метров и   набрать   не   менее   75   очков.   При   этом   стрелок   постоянно   находится   в движении.   Наилучший   результат   является   определяющим   для   кандидата   в группу.  После завершения отбора старшие офицеры ГИГН или командир проводят собеседование с кандидатами, оценивают их психологические способности. Все испытания   проходят   не   более   10   процентов   от   первоначального   состава кандидатов. Прошедшие испытания становятся курсантами учебного центра. Им еще предстоит доказать, что они смогут служить в группе. Курсанты оставляют на 26три месяца свои части, чтобы пройти интенсивный курс физической подготовки, который   включает   в   себя   преодоление   препятствий,   приемы   самозащиты   и нападения,   горную   подготовку   и   плавание.   Они   изучают   пехотную   тактику, рукопашный бой, высадку с вертолётов, горный альпинизм, подводное плавание. Под руководством опытных инструкторов совершенствуют свои навыки в стрельбе   из   пистолета,   пистолета­пулемета   и   автоматической   винтовки.   Они расстреливают тысячи патронов, выполняя упражнения как индивидуально, так и   в   группах,   отрабатывая   проникновение   в   здание   и   его   осмотр.   Скорость выполнения   упражнений   постоянно   возрастает,   это   позволяет   инструкторам изучать своих подопечных в условиях стресса. В ходе следующего  курса кандидаты  во  время комплексных  занятий  и учений развивают и закрепляют приобретенные навыки. Он длится от 6 до 9 месяцев и, по сути дела, превращает кандидата в бойца. В течение этого времени они   изучают   тактику   боя   в   городе,   тактику   боя   в   закрытых   помещениях, способы проникновения на различные объекты, освобождение заложников. Всё это   происходит   на   фоне   больших   физических   нагрузок.   Ни   на   день   не прекращается огневая подготовка, которая проводится в динамике и сложных условиях. Наиболее   подготовленные   кандидаты   еще   во   время   отбора   могут включаться   в   состав   группы   обеспечения   при   выполнении   группой   реальных операций. Кандидаты, успешно прошедшие все этапы обучения, принимаются в группу, в присутствии всего личного состава им вручают кокарду — символ GIGN. 2728ГЛАВА II ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ,  МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ВОПРОСУ ВЫСОТНОЙ ПОДГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ВВ МВД РФ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРИ ШТУРМЕ С КРЫШИ 2.1 Цель и задачи исследования Цель исследования: Совершенствование методики  высотной подготовки подразделения   специального   назначения   внутренних   войск   МВД   России,   для решения задач при штурме с крыши. Задачи исследования: 1.   Изучение   проблемы   высотной   подготовки   военнослужащих подразделений специального назначения ВВ МВД РФ;  2.   Разработать   и   апробировать   комплекс   упражнений   для   высотной подготовки   военнослужащих   подразделения   специального   назначения внутренних войск МВД России; 3. Разработать практические рекомендации. 1. 2. 3. 4. 5. 2.2 Методы исследования Логико­содержательный анализ Педагогическое наблюдение Педагогический эксперимент Тестирование Математическая статистика 2.3 Логико­содержательный анализ Для   изучения   вопроса   подготовки   сотрудников   подразделений специального   назначения   МВД   РФ   мы   проанализировали   47   методических, учебных пособий и регламентирующие документы для МВД РФ, так же было 29отечественных   интернет   ресурсов, изучено   около   40   зарубежных   и   соответственной направленности. Для написания данной работы использовалось 32 источника. 2.4 Педагогическое наблюдение В   процессе   изучения   вопроса   нами   было   проведено   педагогическое наблюдение за  работой инструкторов высотной подготовки в различных отрядах специального назначения. Наблюдение заключалось в изучении общей и моторной плотности занятий, программы подготовки, а так же средств и методов. 2.5 Педагогический эксперимент Эксперимент проводился  на базе войсковой части 3499 ВВ МВД  России г.Москва, с 1 июня 2014 г. до 20 декабря 2014 г. В эксперименте принимали участие военнослужащие 12 человек из учебной группы   специального   назначения   в   возрасте   от   18   до   20   лет,   имеющие   стаж работы по профилю от полугода до года. Нами были сформированы две группы, экспериментальная   группа(ЭГ)   из   6   человек     и   контрольная   группа(КГ)   из   6 человек. В экспериментальную группу вошли занимающиеся высотной подготовкой на   основе   разработанного   нами   комплекса   подготовительных   упражнений   и комплекса   специально­подготовительных   упражнений   в   дополнение   к общепринятой   методике.   В   контрольную   группу   вошли   военнослужащие занимающиеся высотной подготовкой по общепринятой методике. 2.6 Тестирование.  В начале эксперимента и   по окончанию педагогического эксперимента нами были проведены   контрольные   тестирование     военнослужащих.   Обе   группы   выполняли   два 30одинаковых контрольных упражнения.   Первое контрольное упражнение. Штурм здания с ведением стрельбы и метанием светошумовой гранаты.  Обучаемый   находится   на   крыше   5­ти   этажного   учебного   здания,   по команде   инструктора   присоединяет   ССУ   к   веревке   и   занимает   исходное положение. По сигналу начинает движение, делает остановку на 4­м этаже, ведёт огонь   из   автомата   холостыми   патронами   и   готовит   светошумовую   гранату, спускается на 2­й этаж, выбивает ногой макет окна и бросает в окно гранату   землю. после Отсчет   времени   начинается   от   команды   инструктора   до   приземления. спускается чего     на   Время на выполнение упражнения 25 с. Второе контрольное упражнение. Штурм здания с ведением стрельбы из пистолета головой вниз. Обучаемый   находится   на   крыше   5­ти   этажного   учебного   здания,   по команде   руководителя   присоединяет   ССУ   к   веревке   и   занимает   исходное положение для спуска. По сигналу делает переворот головой вниз и начинает движение, делает остановку на 4­м этаже, производит имитацию выстрела из пистолета, после чего переворачивается и спускается до 2­го этажа и влетает в окно. Отсчет времени идет от сигнала к действиям до приземления в окне 2­го этажа. Время на выполнение упражнения 30 с.  2.7 Математическая статистика Для математической обработки полученных результатов мы использовали электронные таблицы  Excel  пакета  Microsoft  Office  2007 в которых рассчитывали 31среднее значение, стандартное отклонение и двухвыборочный t­тест Стьюдента с различными и с одинаковыми дисперсиями, для определения межгрупповых и внутригрупповых различий. 32ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ  И ВЛИЯНИЕ КОМПЛЕКСА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ И КОМПЛЕКСА СПЕЦИАЛЬНО­ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ПРОЦЕСС ВЫСОТНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ. 3.1 Результаты исследования   В   начале   эксперимента   нами   были   разделены   военнослужащие   на   две группы контрольную и экспериментальную. Группы выполнили два контрольных упражнения   по   результатам   был   произведен   расчет  t­теста   для   выборок   с различными   дисперсиями.   В   результате   межгруппового   сравнения   было выявлено, что t­расчетное=0,32 tкр=1.85 эксперимента tр=3.17 > tкр=1.81 эксперимента tр=5.58 > tкр=1.81 332Контроль­ ный  тест tр=0.45 < tкр=1.81 tр=2.09 > tкр=1.81 tр=2.03 > tкр=1.81 tр=1.69 < tкр=1.81 Кроме того по расчетам среднего значения было выявлено, что среднее время   выполнения   первого   контрольного   упражнения   в   начале   эксперимента 24,6с при стандартном отклонении 0,26с в   экспериментальной группе и 24,7с при стандартном отклонении 0,23св контрольной, а в конце эксперимента по расчетам   среднего   значения   было   выявлено,   что   время   выполнения   первого контрольного   упражнения   в   экспериментальной   группе   равно   22,4с   при стандартном   отклонении   0,17,   а   в   контрольной   группе   равно   23,8   при стандартном отклонении 0,29  (Табл.3,Рис.1) Рис.1.   Среднее   значение   времени     выполнения   первого   контрольного упражнения в начале эксперимента и в конце эксперимента обеими группами  34Таблица   3   –   Описательная   статистика   сравнения   КГ   и   ЭГ   в   первом контрольном упражнении     Среднее Стандартная ошибка Медиана Мода Стандартное отклонение Дисперсия выборки Эксцесс Асимметричность Интервал Минимум Максимум Сумма ЭГ до 24,6 8 0,10 24,7 0 24,7 0 0,26 0,07 ­ 0,57 ­ 0,37 0,70 24,3 0 25,0 0 148, 10 КГ до 24,7 5 0,09 24,7 5 24,5 0 0,23 0,05 ­ 2,04 0,00 0,50 24,5 0 25,0 0 148, 50 ЭГ пос ле КГ пос ле 22,4 7 0,12 22,5 0 22,5 0 0,17 0,08 0,26 ­ 0,71 0,80 22,0 0 22,8 0 134, 80 23,8 2 0,07 23,8 0 23,7 0 0,29 0,03 ­ 2,37 ­ 0,03 0,40 23,6 0 24,0 0 142, 90 Счет 6,00 среднее   время   выполнения   второго   контрольного   упражнения   в   начале эксперимента 29,9с при стандартном отклонении 0,22 и 29,9с при стандартном 6,00 6,00 6,00 отклонении 0,24 в контрольной группе соответственно, а в конце эксперимента по расчетам среднего значения было выявлено, что время выполнения второго контрольного   упражнения   в   экспериментальной   группе   равно   24,6с   при стандартном   отклонении   0,23,   а   в   контрольной   группе   равно   26,7   при стандартном   отклонении   0,26   (Табл.4,Рис.2) 35Рис.2  Среднее   значение   времени     выполнения   второго   контрольного упражнения в начале эксперимента и в конце эксперимента обеими группами             Таблица 4 – Описательная статистика сравнения КГ и ЭГ во втором контрольном упражнении     Среднее Стандартная ошибка Медиана Мода Стандартное отклонение Дисперсия выборки Эксцесс Асимметричность Интервал Минимум Максимум Сумма ЭГ до 29,95 0,09 29,90 29,80 0,22 0,05 ­2,21 0,26 0,50 29,70 30,20 179,70 36 КГ до 29,93 0,10 29,90 29,70 0,24 0,06 ­1,14 0,56 0,60 29,70 30,30 179,60 ЭГ КГ после после 24,68 0,10 24,70 24,70 0,23 0,07 ­0,57 ­0,37 0,70 24,30 25,00 148,10 26,73 0,09 26,70 26,70 0,26 0,05 ­1,87 0,33 0,50 26,50 27,00 160,40Счет и   как   мы   видим   на   Рис.3   экспериментальная   группа   выполнила   оба 6,00 6,00 6,00 6,00 упражнения гораздо быстрее контрольной. Рис.3   Среднее   значение   времени   выполнения   первого   и   второго контрольного   упражнения   в   конце   эксперимента   экспериментальной   и контрольной группой. В   конце   эксперимента   появились   статистически   значимые   различия   в экспериментальной   группе     в   первом  контрольном  упражнении tр=3.17>tкр=1.81 и во втором контрольном упражнении tр=2.03>tкр=1.81; а так же и в контрольной группе в первом контрольном упражнении tр=5.58>tкр=1.81 и во втором контрольном упражнении tр=1.93tкр=1.85   в   первом   контрольном упражнении   и  tр=2.09>tкр=1.81   во   втором   контрольном   упражнении свидетельствует   о   том,   что   разработанная   нами   методика   наиболее эффективная чем применяемая ранее. Так же этому свидетельствует среднее  выполнения   первого   контрольного   упражнения значение   времени экспериментальной группой за 22,4с, а контрольной группой за 23,8 и второго 37контрольного упражнения экспериментальной группой за 24,6, а контрольной за 26,7 в конце эксперимента. 38ВЫВОДЫ 1. В   результате   анализа   литературных   источников,   а   так   же интервьюирования   инструкторов   высотной   подготовки   отрядов специального   назначения   ВВ   МВД   России,   было   выявлено,   что   при наличии наставления самой методики не существует. В каждом отряде занятия  проводят  на  усмотрение  инструкторов  и  не всегда  они  научно обоснованны и педагогически оправданны. 2. Нами был апробирован и разработан комплекс упражнений для высотной подготовки   и   было   выявлено,   что   программа   предложенная   нами,   как показывает   педагогический   эксперимент,   работает   в   связи   с   тем   что  t­критерию появились   статистически   значимые   различия экспериментальная   группа   стала   отличаться   от   контрольной  по tр=4.69>tкр=1.85 в первом контрольном упражнении и  tр=2.09>tкр=1.81 во   втором   контрольном   упражнении   –   это   свидетельствует   о   том,   что разработанная   нами   методика   наиболее   эффективна   чем   применяемая ранее.   Так   же   этому   свидетельствует   среднее   значение   времени выполнения   первого   контрольного   упражнения   экспериментальной группой за 22,4с, а контрольной группой за 23,8 и второго контрольного упражнения экспериментальной группой за 24,6, а контрольной за 26,7 в конце эксперимента. 3. По результатам работы были разработаны практические рекомендации для внедрения их в методику высотной подготовки . 39ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  1. Для уверенного ориентирования на веревке при возникновении не штатной ситуации рекомендуется использовать подготовительные упражнения: веревка   привязывается   к   перекладине   военнослужащий   принимает   исходное положение ­ вис головой вверх (вниз). Инструктор раскачивает обучаемого и определяет сторону,  к которой обучаемый должен повернуться лицом (прил.1). 2. Добавить   в   основную   часть   занятий   специально­подготовительные упражнения:  1) Спуск с 5­го этажа с переворотом головой вниз и остановкой перед окном 2­го этажа; 2) Спуск с крыши с остановкой на земле; 3) Спуск с крыши с влетанием в окно второго этажа (прил.1). 3. Для повышения мотивации к занятиям добавить вводную часть два часа теоретических занятий, о специальных операциях проводимых группами специального назначения по освобождению заложников и штурму зданий. 404. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 1.Горная и высотная подготовка инструкторов­специалистов для силовых ведомств   :   комплекс.   прогр.   :   [утв.   Эксперт.­метод.   Советом   РГУФКСиТ   : [Межвуз. эксперт.­метод. советом по гор. видам спорта] : [рек. Центром гор. подгот.   и   обеспечения   жизнедеятельности   человека   в   экстрем.   условиях ИПКиППК РГУФКСиТ : ВВ МВД РФ : Междунар. альпинист. клубом] / [А.И. Мартынов   [и   др.]]   ;   Рос.   гос.   ун­т   физ.   культуры,   спорта   и   туризма,   Ин­т повышения квалификации и проф. переподгот. кадров ; Междунар. альпинист. клуб ; Ассоц. гор. гидов, спасателей и пром. альпинистов. ­ М.: Вертикаль, 2008. ­ 157 с.: ил. 2. http://eco­tochkanakarte.ru/?p=2509 3.   Мартынов   А.И.   Промышленный   альпинизм.   М.,   2009.   320   с.  4.   Абазов   А.Б.   Альпинистская   подготовка   сотрудников   специальных подразделений МВД России : учеб. пособие. Нальчик, 2013.  5. Кузнецов В.С. Учебное пособие по изучению и использованию методов выполнения высотно­верхолазных работ с использованием специальной оснастки и страховочных средств. Симферополь, 2004.  6.Единая   комплексная   программа   обучения   инструкторов­специалистов горной   и   высотной   подготовки   для   силовых   ведомств  /   Байковский   Ю.В.  [и др.]   //   3   Международная   научно­практическая   конференция   "Экстремальная деятельность человека, проблемы и перспективы подготовки специалистов", 31 окт.­1 нояб. 2007 г. : тез. докл. / [под общ. ред. Ю.В. Байковского] ; Рос. гос. ун­ т физ. культуры, спорта и туризма [и др.]. ­ М., 2007. ­ С. 166­172. 7.   Абазов   А.Б.   Альпинистская   подготовка   сотрудников   специальных подразделений МВД России. 8. Инструктору альпинизма / под общ. ред. П.П. Захарова. 3­е изд. М., 412001. 280 с. 9.  Мартынов   А.И.   Теория   и   методика   высотной   подготовки   и промышленного альпинизма : прогр. повышения квалификации по специальности 032101   (72   часа)   :   [утв.   Эксперт.­метод.   Советом   РГУФКСиТ   :   Межвуз. эксперт.­метод.   советом   по   гор.   видам   спорта]   /   [А.И.   Мартынов   ;   Ю.В. Байковский] ; Рос. гос. ун­т физ. культуры, спорта и туризма, Ин­т повышения квалификации и проф. переподгот. кадров. ­ М.: Вертикаль­ТВ, 2008. ­ 39 с.: табл. 10.   Ракитин   В.В.,   Селиверстов   С.А.   Десантно­штурмовая   подготовка   ­ раздел   оперативно­боевой   подготовки   спецпод­разделении   милиции   МВД России : учеб.­метод. пособие / под общ. ред. А.М. Смирного. М., 2006. 414 с.11. Гопштейн А.И., Мартынов А.И. Промальпинизм в ответах на вопросы. М., 2009. 12. Плохих О.В. Методика высотной подготовки сотрудников Главного Управления   Федеральной   службы   судебных   приставов   (ГУ   ФССП)   по Свердловской области / Плохих О.В., Лебедихин А.В., Пиратинский А.Е. // 3 "Экстремальная Международная   научно­практическая   конференция   деятельность человека, проблемы и перспективы подготовки специалистов", 31 окт.­1 нояб. 2007 г. : тез. докл. / [под общ. ред. Ю.В. Байковского] ; Рос. гос. ун­ т физ. культуры, спорта и туризма [и др.]. ­ М., 2007. ­ С. 196­199. 13.Геляхова   Л.А.   Устойчивость   сотрудников   ОВД   к   экстремальным ситуациям   в   служебной   деятельности   //   Теория   и   практика   общественного развития. 2014. № 2. 467 с.  14. Инструктору альпинизма / под общ. ред. П.П. Захарова.  15.  Тимофеев С.В. Анализ подготовки специалистов спецподразделений для работы на высоте / Тимофеев С.В. // 3 Международная научно­практическая конференция "Экстремальная деятельность человека, проблемы и перспективы подготовки специалистов", 31 окт.­1 нояб. 2007 г. : тез. докл. / [под общ. ред. Ю.В. Байковского] ; Рос. гос. ун­т физ. культуры, спорта и туризма [и др.]. ­ М., 422007. ­ С. 200­202. 16. Абазов А.Б. Основные узлы и соединения в альпинизме : учеб. пособие. Нальчик, 2014.  17. Абазов А.Б. Основные узлы и соединения в альпинизме.  18.   Машекуашева   М.Х.   Морально­психологические   аспекты профессиональной   деятельности   сотрудников   ОВД.   Право   и   общество   в условиях глобализации: перспективы развития // сб. тр. под ред. В.В. Бейхер. Саратов, 2013. 208 с.  19.   Кашевник   Б.Л.   Аварийно­спасательное   снаряжение   для   работ   на высоте с использованием основ и приемов техники альпинизма. М., 2008. 184 с 20.Научная   библиотека   КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye­voprosy­podgotovki­sotrudnikov­ spetsialnyh­podrazdeleniy­mvd­rossii­po­gornoy­i­vysotnoy­ podgotovke#ixzz3XrYIWqE5 21. http://clubcascad.ru/history/#mvd 22. Концепция целевого обучения специалистов (инструкторов) по горной подготовке,   специальной   технической   подготовке   и   боевому   выживанию   для силовых   структур   федеральных   органов  исполнительной   власти   РФ   и   СНГ   / Костянов А.С. [и др.] // 5 Международная научно­практическая конференция "Экстремальная деятельность человека. Проблемы и перспективы подготовки специалистов", 20­22 мая 2010 г. : тез. докл. / [под ред. Ю.В. Байковского] ; М­ во   спорта,   туризма   и   молодеж.   политики   РФ,   Рос.   гос.   ун­т   физ.   культуры, спорта и туризма, Каф. теории и методики приклад. видов спорта и экстрем. деятельности РГУФКСиТ. ­ М., 2010. ­ С. 195­199. 23. Акимова О.Г. О эффективности тренировок спортсменов на разных горных   высотах   :   Бег   л/атлетический   //   Научно­методическое   обеспечение системы   подготовки   высококвалифицированных   спортсменов   и   спортивных резервов : Материалы Всесоюз. науч.­практ. конф. (19­22 июня 1990 г.). ­ М., 431990. ­ Ч. 1. ­ С. 41­42 24. Борилкевич В. Физические упражнения на больших высотах // Теория и практика физ. культуры. ­ 1965. ­ N 12. ­ С. 54. 25.   Байковский   Ю.В.   Классификация   и   особенности   формирования горных неолимпийских видов спорта  : альпинизм, скалолазание, ледолазание, ски­альпинизм, горн. туризм, велотуризм, водный туризм, спелеология, каякинг, каньонинг,   бэйсклаймбинг,   фрирайд   :   учеб.   пособие   для   студентов   вузов, обучающихся по спец. 032101 : рек. УМО / Ю.В. Байковский ; Рос.гос. ун­т физ. культуры, спорта и туризма, Каф. теории и методики приклад. и экстрем. видов спорта, Ассоц. горн. гидов, спасателей и пром. альпинистов. ­ М.: Вертикаль: Анита­пресс, 2005. ­ 252 с.: ил. 26. Спорт : большая ил. энцикл. ­ М.: АСТ: Астрель, 2003. ­ 371 с.: ил. 27.   Теряева   М.А.   Совершенствование   тренировочного   процесса спортсменов­скалолазов в группах начальной подготовки в лазании на скорость по эталонной трассе / Теряева М.А. // 8 Международная научно­практическая конференция психологов физической культуры и спорта "Рудиковские чтения", 5­7 июня 2012 г. : материалы / М­во спорта, туризма и молодеж. политики РФ, Рос.   гос.   ун­т   физ.культуры,   спорта   и   туризма,   Межрегион.   обществ.   орг. "Сообщество психологов спорта и физ. культуры". ­ М., 2012. ­ С. 159­161. 28. Кондратьев О.В., Добров О.Г. Техника промышленного альпинизма. – Новосибирск, Сибирское соглашение, 2000. – 118с. 8с ил. 29  Сборник примерных конспектов занятий по подготовке к сдаче норм на   значок   "Альпинист   СССР"Под   общей   редакцией   мастера   спорта   И.   А. ЧереповаИздательство ВЦСПС "Профиздат", 1951 30.  Агапов   Ф.А.   Физическая   культура   и   спорт   у   горских   народов Северного Кавказа. ­ Махачкала: Даг. учеб.­пед. изд­во, 1971. ­ 235 с.: ил. 31.  Байковский   Ю.В.   Теория   и   методика   тренировки   в   горных   видах спорта : (альпинизм, скалолазание, ледолазание, ски­альпинизм, горный туризм, 44велотуризм,   водный   туризм,   спелеология,   каякинг,   каньонинг,   бэйскаймбинг, фрирайд)   :   учеб.­метод.   пособие   /   Ю.В.   Байковский   ;   Рос.   гос.   ун­т   физ. культуры, спорта и туризма, Каф. Теории и методики приклад. видов спорта и экстрем. деятельности. ­ М.: ТВТ Дивизион, 2010. ­ 303 с.: ил. 32  Байковский   Ю.В.   Теория   и   методика   горных   видов   спорта [Электронный   ресурс]   :   (физкультур.­пед.   совершенствование)   :   прогр. дисциплины по специальности 032100 : (675 часов) : рек. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта : рек. Эксперт.­метод. советом РГУФКСиТа / Ю.В. Байковский, Д.Н. Гиндия ; Рос. гос. ун­т физ. культуры, спорта и туризма. ­ М., 2007. ­ 70 с. 33.  Байковский   Ю.В.   Теория   и   методика   горных   видов   спорта   : физкультур.­пед.   совершенствование   :   прогр.   дисциплины   по   специальности 032101   (675   часов)   /   [Ю.В.   Байковский,   Д.Н.   Гиндия]   ;   Рос.   гос.   ун­т   физ. культуры, спорта и туризма. ­ М.: [Физ. культура], 2007. ­ 48 с.: табл 34. Балабанов И.В. Узлы / И.В. Балабанов. ­ 12­е изд, без изм. ­ М., 2010. ­ 80 с. 35.   Белоножкина   Т.   Паралимпиец   Сергей   Истомин   /   Татьяна Белоножкина // Фактор риска. ­ 2007. ­ N 3 (14). ­ С. 81­82. 36.   Биомеханика   и   новые   концепции   физкультурного   образования   и системы спортивной подготовки : Тез. докл. Междунар. науч. конф., г. Нальчик, 5­7 окт. 1999г. / Каб.­Балк. Гос. ун­т. ­ Нальчик, 1999. ­ 177 с. 37. Ванис Э. Развитие альпинизма в Австрии // Теория и практика физ. культуры. ­ 1956. ­ Т. XIX. ­ Вып. 8. ­ С. 623­629. 38.  Байковский Ю.В. Теория и методика горных видов спорта : прогр. дисциплины для заоч. обучения федерал. комп. цикла СД ГОС по направлению 521900, по спец. 022300 : рек. Эмс РГУФКа / Байковский Ю.В., Мартынов А.И. ; Рос. гос. ун­т физ. культуры, спорта и туризма. ­ М., 2005. ­ 73 с.: табл 39.   Байковский   Ю.В.   Факторы,   определяющие   тренировку   спортмена   в 45условиях   высокогорья   и   среднегорья   :   монография   /   Ю.В.   Байковский,   Т.В. Байковская. ­ М.: ТВТ Дивизион, 2010. ­ 278 с 40.   Васильева   В.В.   Анализ   факторов,   способствующих   успешному достижению альпинистом высоты 7000 метров = Analysis of factors contributing to a successful mountain climb of altitude over 7000 meters / Васильева Валентина Васильевна, Сыроежин Андрей Сергеевич // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта. ­ 2012. ­ N 3. ­ С. 23­25. 41.  Захаров   П.П.   Инструктору   альпинизма   /   Захаров   П.П.   ­   [3­е   изд., перераб. и доп.]. ­ М.: СпортАкадемПресс, 2001. ­ 277 с.: ил. 42. Измайлов И.Г. Подготовка горных стрелков и альпинистов в период Великой   Отечественной   войны   1941­1945   гг.   //   Теория   и   практика   физ. культуры. ­ 1971. ­ N 2. ­ С. 4­6 43. Ким Т.К. Особенности внимания  альпинистов разной квалификации / Ким   Т.К.   //   Международная   научная   конференция   психологов   физической культуры и спорта "Рудиковские чтения", (11­14 июня 2006 г.) : материалы / Гос.   ком.   Рос.   Федерации   по   физ.   культуре   и   спорту,   Рос.   гос.   ун­т   физ. культуры, спорта и туризма, Рос. Ассоц. психологов физ. культуры и спорта. ­ М., 2006. ­ С. 149­151. 44.  Кравчук   Т.А.   Использование   условий   искусственно   созданной скальной   и   ледовой   сред   в   физической   и   технической   подготовке   =   Use   of Conditions   of   Artificially   Created   Rocky   and   Ice   Environments   in   Physical   and Technical  Training /  Т.А.  Кравчук,  И.А.  Зданович  //  Теория  и  практика   физ. культуры. ­ 2005. ­ N 10. ­ С. 43­45 45.  Латышевский   П.В.   Физическая   подготовленность   специалистов промышленного   альпинизма   /   Латышевский   П.В.   //   Научное   обоснование физического   воспитания,   спортивной   тренировки   и   подготовки   кадров   по физической культуре и спорту : материалы 7 Междунар. науч. сес. БГУФК и НИИФК и СРБ по итогам науч.­исслед. работы за 2003 г., Минск, 6­8 апр. 2004 46г. / Белорус. гос. ун­т физ. культуры. ­ Минск, 2004. ­ С. 84­85 46.   Мавлютова   C.З.   Тренажерные   средства   в   альпинизме   =   Simulators facilities   in   mountaineering   /   Мавлютова   С.З.,   Скотникова   А.В.   //   Теория   и практика прикладных и экстремальных видов спорта. ­ 2010. ­ N 4. ­ С. 57­60. 47.  Мартынов   А.И.   Обучение   инструкторов­специалистов   горной   и высотной подготовки для силовых ведомств : (шк. инструкторов) : [прогр.] / [А.И. Мартынов, Ю.В. Байковский] ; Рос. гос. ун­т физ. культуры, спорта и туризма [и др.]. ­ М.: [Физ. культура], 2007. ­ 48 с.: табл. 47ПРИЛОЖЕНИЯ 48Приложение 1 Методика высотной подготовки подразделений специального назначения ВВ МВД России ТЕМА: «Техника спуска с высотного здания».1 этап ЦЕЛЬ: 1.   Показать   образцовую   организацию   и   методику   проведения занятий по высотной подготовке на примере комплексного занятия.     2. Выработать у обучаемых единый подход к применению эффективных средств и методов в высотной подготовленности. ВРЕМЯ: 8 час МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: д.Новая. ПОСОБИЯ: Наставление по ТСП УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:   изучение материальной части ССУ и принципа их работы изучение мер безопасности на занятиях по высотной подготовке сдача зачётов по мерам безопасности на занятиях по высотной подготовке закрепление   за   каждым   сотрудником   конкретного   (индивидуального) спускового устройства. Ход занятия Учебные вопросы Время Действия руководителя 1. Вводная часть   Занятие   начинается   с   отработки норматива №31 по Тактико­специальной  10м Примечание   подготовке   «Сбор   подразделения». Проверяется готовность личного состава к   занятию,   исправность   вооружения, выводимой   на     наличие занятия, материального   обеспечения,   проводится инструктаж   по   мерам   безопасности   на занятии.   Объявляется   тема,   цели, 49учебные вопросы и порядок проведения занятия. 2.   Основная  1ч50м        Чтобы   достичь   первого   уровня   часть.1­й день начальной высотной подготовки (НВП­1) необходимого   уровня   мастерства   и физической формы, необходимо усвоить определенный   объем   знаний   и приобрести   технические   навыки   при передвижении   на   труднодоступных участках зданий и конструкций, изучить простейшие   системы,   веревочные альпинистские узлы и соединения, меры безопасности   при   работе   на   высотных объектах, самостраховки,   вопросы   страховки   и   отработать   способы посадки   и   экстремальной   эвакуации сотрудника с позиции. Главным   элементом   обеспечения безопасности передвижения на высотных зданиях и других конструкциях является правильная посадка сотрудника, навеска веревок,   страховка   и   самостраховка.   С целью   обеспечения безопасности сотрудника используется индивидуальная страховочная система (ИСС) или грудная 50обвязка из репшнура.  Для оборудования альпинистской                                                       Рис.1 системы (обвязка­беседка)  используется отдельный   конец   основной   веревки   или репшнур. Длина этой веревки (репшнура) зависит от   того,   что   мы   хотим   получить.   Для   самостраховочных увязывания   без концов достаточно отрезка веревки 1­ 1,2 м   (простейшая   обвязка).   Если   нужно получить   еще   и   два   самостраховочных конца   (так   называемые   усы),   то   нужен кусок веревки (репшнура) длиной 4­5 м (См. Рис.1­2,3). Длина конца веревки для увязывания   зависит   и   от   конструкции системы   обвязка­беседка. самой   Системы   можно   увязывать   также двойным репшнуром (См. Рис.№1­1), его прочности   для   такой   увязки   вполне 2ч достаточно. Для   навески   веревок   оборудования     альпиниста грудной применяются узлы, которые вяжутся на обвязки концах   и   в   середине   основной   веревки (длина которой составляет до 50 метров) (См. Рис.2,3). 51 Основная   часть. 2­й деньa.    Рис.2 а. Узел проводника. б. «Восьмерка». в «Девятка». Основная   часть. 3­й день          2ч г.   Способ   вязания   узлов   одним   концом веревки. д. «Двойной проводник». е. «Проводник с двойной петлей». ж. Промежуточный проводник (бабочка).  1.Способ   №1   простейшей   посадки на сотрудника   спецподразделения   позицию и его экстремальной эвакуации с позиции. Посадка Простейший   способ   №1   посадки сотрудника   на   позицию   –   это   заброска веревки  с узлами и «кошкой». Узлы на статической   веревке   вяжутся   на 52расстоянии   30­50   сантиметров,   что достичь позволяет сотруднику     необходимой   позиции   используя физическую   силу   и   упор   на   ноги, сотрудники боевой тройки обеспечивают прикрытие   сотрудника   штурмующей группы   во   время   перемещения   по   Длинноствольное   оружие веревке. находится   в   положении   «ЗА   СПИНУ». После   входа   на   позицию   сотрудник   зачищает короткоствольное помещение   используя   Два   оружие. сотрудника   боевой   тройки   достигают позицию   используя   физическую   силу   и упор   на   ноги   при   передвижении   по веревке с узлами.    1­й   номер   боевой   тройки   обеспечивает верхнюю   страховку   сотрудника,   его прикрытие и помогает двум сотрудникам боевой тройки выйти на позицию. После выхода   на   позицию   сотрудники   боевой тройки   убирают   веревку   с   узлами, обеспечивают   прикрытие   помещения   с фронта   и   тыла   здания,   а   так   же   его экстремальную эвакуацию с позиции. Экстремальная   эвакуация   с   позиции (способ №1). 53Для   простейшей   эвакуации   с   позиции используется   статическая   веревка длиной до 50 метров, которая крепится вокруг   точки   опоры   и   продевается   в спусковое   устройство   («восьмерка», «пиранья», «десантер», «лесенка» и т.д.) в   двойную,   что   обеспечивает   быстрый экстремальный спуск с позиции. Первым эвакуируется  1­й номер боевой тройки, который   после   спуска   обеспечивает прикрытие с фронта 2­3 номера. Второй номер   боевой   тройки   после   эвакуации обеспечивает прикрытие с тыла. Третий номер   боевой   тройки   после   эвакуации сдергивает и маркирует веревку. Отход боевой тройки осуществляется с поочередным   прикрытием   членов группы. Подвожу итог занятию.   Проверяю, как занятие достигло цели, на какой процент усвоили материал. Отмечаю   лучших   и   указываю   на недостатки. Отвечаю на вопросы. 3.  2ч Заключительная часть. ТЕМА: «Техника спуска с высотного здания».2 этап ЦЕЛЬ: 1. Показать образцовую организацию и методику проведения занятий по высотной подготовке на примере комплексного занятия.      2.   Выработать   у   обучаемых   единый   подход   к   применению   эффективных 54средств и методов в высотной подготовленности. ВРЕМЯ: 2 час(общее время 30 часов) МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: д.Новая. ПОСОБИЯ: Наставление по ТСП УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:  обучаемые   тренируются   приёмам   надевания   и   снимания   подвесной   системы, присоединения к ней тормозного блока (карабина или «восьмёрки») и крепления веревки обучаемые тренируются крепить веревки на здании обучаемые тренируются в выходе из окна (начать необходимо с первого этажа) Ход занятия Учебные Время Действия руководителя Примечание вопросы 1. часть   Вводная  10м Занятие начинается с отработки норматива №31 по   Тактико­специальной   подготовке   «Сбор     2. Основная   10м подразделения».   Проверяется   готовность личного   состава   к   занятию,   исправность вооружения,   выводимой   на   занятия,   наличие материального   обеспечения,   проводится инструктаж по мерам безопасности на занятии. Объявляется   тема,   цели,   учебные   вопросы   и порядок проведения занятия. обучаемые   тренируются   приёмам   надевания   и снимания подвесной системы, присоединения к   15м  10м ней   тормозного   блока   (карабина   или «восьмёрки») и крепления веревки. обучаемые   тренируются   крепить   веревки   на здании 55обучаемые   тренируются   в   выходе   из   окна (начать необходимо с первого этажа) 10м Выполнение   подготовительных   упражнений сначала на низкой высоте (2­й этаж). 1­е   упражнение: Оттолкнуться   от   окна   и возвратиться назад. 15м 20м 2­е   упражнение: «Маятник».   Не   сильно отталкиваясь от стены, передвигаться вдоль нее от окна к окну. 3­е   упражнение: «Оборот».   Оттолкнуться   от стены и повернуться на 360°. 4­е   упражнение: «Маятник   с   оборотом». Оттолкнуться   вперед   и   в   сторону,   сделать 5620м поворот на 360° от одного окна к другому.   5­е   упражнение: Спуск   на   землю.   После усвоения   упражнений   они   последовательно выполняются на высоте 3­го, 4­го и 5­го этажей. Вариант крепления фала к подвесной системе, через карабин без «восьмёрки», для спуска. 3.  10м Подвожу итог занятию.   Заключительна я часть. Проверяю, как занятие достигло цели, на какой процент усвоили материал. 57Отмечаю   лучших   и   указываю   на   недостатки. Отвечаю на вопросы. По   этому   конспекту   военнослужащие   занимаются   15   занятий   по   2   часа   в экспериментальной группе начиная с первого занятия план­конспект выглядит так. Все изменения выделены синим цветом  ТЕМА: «Техника спуска с высотного здания».2 этап экспериментальная группа ЦЕЛЬ: 1. Показать образцовую организацию и методику проведения занятий по высотной подготовке на примере комплексного занятия.      2.   Выработать   у   обучаемых   единый   подход   к   применению   эффективных средств и методов в высотной подготовленности. ВРЕМЯ: 2 час(общее время 30 часов) МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: д.Новая. ПОСОБИЯ: Модернизированное нами наставление по ТСП УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:  обучаемые   тренируются   приёмам   надевания   и   снимания   подвесной   системы, присоединения к ней тормозного блока (карабина или «восьмёрки») и крепления веревки обучаемые тренируются крепить веревки на здании обучаемые тренируются в выходе из окна (начать необходимо с первого этажа) Ход занятия Учебные Время Действия руководителя Примечание вопросы 1. часть   Вводная  10м Занятие начинается с отработки норматива №31 по   Тактико­специальной   подготовке   «Сбор       Проверяется   готовность подразделения». личного   состава   к   занятию,   исправность вооружения,   выводимой   на   занятия,   наличие   проводится материального   обеспечения, 58инструктаж по мерам безопасности на занятии. Объявляется   тема,   цели,   учебные   вопросы   и порядок проведения занятия. Проверяю усвоение пройденного материала.   2. Основная   15м 10м 1­е   упражнение: веревка   привязывается   к перекладине(турнику) военнослужащий   принимает   исходное   положение­   вис   головой вверх.   Инструктор   раскачивает   обучаемого   и 20м определяет   сторону   должен повернуться лицом.    к   которой   обучаемый 1­е   упражнение: веревка   привязывается   к перекладине(турнику) военнослужащий   принимает   исходное   положение­   вис   головой вниз. Инструктор раскачивает вс и определяет 15м сторону   в   к   которой   обучаемый   должен повернуться лицом.  Выполнение   подготовительных   упражнений сначала на низкой высоте (2­й этаж). 1­е   упражнение: Оттолкнуться   от   окна   и возвратиться назад. 20м 59Не   сильно 2­е   упражнение: «Маятник». отталкиваясь от стены, передвигаться вдоль нее от окна к окну. 20м   3­е   упражнение: «Оборот».   Оттолкнуться   от стены и повернуться на 360°. 4­е   упражнение: «Маятник   с   оборотом». Оттолкнуться   вперед   и   в   сторону,   сделать поворот на 360° от одного окна к другому. 5­е   упражнение: Спуск   на   землю.   После усвоения   упражнений   они   последовательно выполняются на высоте 3­го, 4­го и 5­го этажей. Вариант крепления фала к подвесной системе, 60через карабин без «восьмёрки», для спуска. 3.  10м Подвожу итог занятию.   Заключительна я часть. Проверяю, как занятие достигло цели, на какой процент усвоили материал. Отмечаю   лучших   и   указываю   на   недостатки. Отвечаю на вопросы. ТЕМА: «Техника спуска с высотного здания». 3 этап ЦЕЛЬ: 1. Показать образцовую организацию и методику проведения занятий по высотной подготовке на примере комплексного занятия.      2.   Выработать   у   обучаемых   единый   подход   к   применению   эффективных средств и методов в высотной подготовленности. ВРЕМЯ: 2 час(общее время 28 часов) МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: д.Новая. ПОСОБИЯ: Наставление по ТСП УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:  Первично   обучаемый   тренируется   без   оружия   и   средств   индивидуальной 61бронезащиты   (СИБ),   по   мере   усвоения   приемов   надевает   снаряжение   и использует оружие. выполнение   спуска   с   5­го   этажа   с   кратковременной   остановкой   на   каждом этаже. выполнение спуска с 5­го этажа с кратковременной остановкой через этаж. выполнение спуска с влетанием в окно на 3­ем и 1­ом этажах. зависание, переворот головой вниз. Ход занятия Время Действия руководителя Примечани е   Учебные вопросы 1.   Вводная  10м Занятие начинается с отработки норматива №31 часть   по   Тактико­специальной   подготовке   «Сбор подразделения». готовность   Проверяется   личного   состава   к   занятию,   исправность вооружения,   выводимой   на   занятия,   наличие материального   обеспечения,   проводится инструктаж по мерам безопасности на занятии. Объявляется   тема,   цели,   учебные   вопросы   и порядок проведения занятия. 2. Основная  1ч40м выполнение   спуска   с   5­го   этажа   с   кратковременной остановкой на каждом этаже. выполнение   спуска   с   5­го   этажа   с кратковременной остановкой через этаж. выполнение спуска с влетанием в окно на 3­ем и 1­ом этажах. зависание, переворот головой вниз. 62Остановка Перемах Положение ногой головой вниз Для   остановки   и   освобождения   рук   веревка привязывается   и   фиксируется   к   усам   на «восьмерке». Как показано на рисунке. 3.  10м Подвожу итог занятию.   Заключительн ая часть. Проверяю, как занятие достигло цели, на какой процент усвоили материал. Отмечаю   лучших   и   указываю   на   недостатки. Отвечаю на вопросы. ТЕМА: «Техника спуска с высотного здания». 3 этап экспериментальная  группа ЦЕЛЬ: 1. Показать образцовую организацию и методику проведения занятий по высотной подготовке на примере комплексного занятия. 632.   Выработать   у   обучаемых   единый   подход   к   применению   эффективных средств и методов в высотной подготовленности. ВРЕМЯ: 2 час(общее время 28 часов) МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: д.Новая. ПОСОБИЯ: Наставление по ТСП УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:  Первично   обучаемый   тренируется   без   оружия   и   средств   индивидуальной бронезащиты   (СИБ),   по   мере   усвоения   приемов   надевает   снаряжение   и использует оружие. выполнение   спуска   с   5­го   этажа   с   кратковременной   остановкой   на   каждом этаже. выполнение спуска с 5­го этажа с кратковременной остановкой через этаж. выполнение спуска с влетанием в окно на 3­ем и 1­ом этажах. зависание, переворот головой вниз. Ход занятия Учебные Время Действия руководителя Примечани вопросы 1. часть   Вводная  10м Занятие начинается с отработки норматива №31 по   Тактико­специальной   подготовке   «Сбор е     подразделения». готовность личного   состава   к   занятию,   исправность   Проверяется   вооружения,   выводимой   на   занятия,   наличие материального   обеспечения,   проводится инструктаж по мерам безопасности на занятии. Объявляется   тема,   цели,   учебные   вопросы   и порядок проведения занятия. 2. Основная  1ч40м выполнение   спуска   с   5­го   этажа   с   кратковременной остановкой на каждом этаже. 64выполнение   спуска   с   5­го   этажа   с кратковременной остановкой через этаж. Спуск с крыши с остановкой на земле. Спуск   с   крыши   с   влетанием   в   окно   второго этажа. выполнение спуска с влетанием в окно на 3­ем и 1­ом этажах. зависание, переворот головой вниз.     Остановка Перемах Положение ногой головой вниз Спуск с 5­го этажа с переворотом головой вниз и остановкой перед окном 2­го этажа  Для   остановки   и   освобождения   рук   веревка привязывается   и   фиксируется   к   усам   на «восьмерке». Как показано на рисунке. 653.  10м Подвожу итог занятию.   Заключительн ая часть. Проверяю, как занятие достигло цели, на какой процент усвоили материал. Отмечаю   лучших   и   указываю   на   недостатки. Отвечаю на вопросы. ТЕМА: «Техника спуска с высотного здания». 4 этап контрольный ЦЕЛЬ: 1. Показать образцовую организацию и методику проведения занятий по высотной подготовке на примере комплексного занятия.     ВРЕМЯ: 2 часа(общее время 4 часа) МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: д.Новая. ПОСОБИЯ: Наставление по ТСП УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:  Проверить усвоение пройденного материала. Провести практическую контрольную проверку Ход занятия Учебные вопросы Время Действия руководителя 1. Вводная часть   Примечание Занятие   начинается   с   отработки   норматива   №31   по   Тактико­  10м специальной   подготовке подразделения». «Сбор Проверяется     готовность личного состава к занятию, исправность вооружения, выводимой на 66наличие   материального занятия, обеспечения, проводится инструктаж по мерам   безопасности   на   занятии.   учебные Объявляется   тема,   цели, 2. Основная часть 1­й день занятий вопросы и порядок проведения занятия. 1ч40м  1КУ.   Штурм   здания   с   ведением стрельбы   и   метанием   свето­шумовой   гранаты.  Обучаемый   находится   на   крыше   5­ти этажного учебного  здания,  по  команде инструктора   присоединяет   СУ   к веревке   и   положение. занимает   исходное   По   сигналу   начинает движение,   делает   остановку   на   4­м этаже,   ведёт   огонь   из   автомата холостыми   патронами   и   готовит светошумовую гранату, спускается на 2­ й   этаж,   выбивает   ногой   макет   окна   и бросает   в   окно   гранату   после   чего Основная часть 2­ й день занятий спускается землю. Отсчет времени начинается от команды на     инструктора Время на выполнение упражнения 25 с. приземления. до       2КУ.   Штурм   здания   с   ведением стрельбы из пистолета головой вниз. Обучаемый   находится   на   крыше   5­ти этажного учебного  здания,  по  команде руководителя   присоединяет   ССУ   к 67веревке и занимает исходное положение   По   сигналу   делает для   спуска. переворот   головой   вниз   и   начинает движение,   делает   остановку   на   4­м этаже,   производит   имитацию   выстрела чего из пистолета,     после   переворачивается и спускается до 2­го этажа и влетает в окно. Отсчет   времени   идет   от   сигнала   к действиям до приземления в окне 2­го этажа. Время на выполнение упражнения 30 с.  3.  10м Подвожу итог занятию.   Заключительная часть. Проверяю,   как   занятие   достигло   цели, на какой процент усвоили материал. Отмечаю   лучших   и   указываю   на недостатки. Отвечаю на вопросы. 68