Современная система оценивания знаний учащихся

Объективированна Объективированна яя система система оценивания оценивания ОбъективированнаОбъективированнаяя система система оцениванияоценивания

Объективированная –  стремящаяся к объективности (при оценивании применяется  инструмент, который даёт  всегда примерно одинаковые  результаты)

Система оценивания  включает: 1.Образовательные результаты 2.Оценивание  3.Проектирование

Метапредметность –  Систематизация, как выход за  рамки предмета и  формирование теоретического  мышления

Метапредметность  более высокий уровень  абстрагирования  и систематизации,  обеспечивающий ключевые понятия

Метапредметность Задачи 1. Когитивные: -Понимание -Интеграция Результаты 1. Деятельностный аспект : -Мышление; -Рефлексия; -Коммуникации; -Метадеятельность 2. Выход за рамки предмета

Содержание 1 Общие представления –  элемент культуры на  основе знаний а Освоение  надпредметными  понятиями (символ,  вектор, язык, пр.) б Целостные системные  представления Деятельность 1 Универсальные способы деятельности а Освоение надпредметными  мыслительными действиями  (анализ, синтез, обобщение,  моделирование) б Критическое мышление в Понимание  2 Знания, как средство и  в Самостоятельность мышления г Осознанность действий,  следствия самоорганизация (понимание: зачем,  что и как)  д Рефлексивное мышление: анализ  своих действий, анализ выводов,  умение выстраивать  содержательные коммуникации)

Организация самостоятельной продуктивной  мыслительной деятельности учащихся возможна:

Разработка критериев –  выделение элементов знаний Предмет оценивания: •Понимание; •Системность; •Мышление

Функции системы оценивания: 1.Прозрачность и доступность всем  (учащиеся, родители, администрация) А.  Учащиеся должны знать: ­над чем работать; ­как работать; ­на каком уровне находятся 3. Контролирующая 4. Информирующая  5. Мотивационная  6. Воспитывающая

Система оценивания должна  содержать: 7. Иное отношение к ошибке 8. Время и место для тренинга 9. Содержательный аспект: •обучение;  •развитие; •проблематизация

Структурные изменения в системе  образования