Поделиться
презентация.pptx
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Тема «Современное дошкольное образовательное учреждение: модель организации и совершенствования»
«Кто не применяет новых средств,
должен ждать новых бед»
Френсис Бэкон
Дошкольное образование является первым уровнем общего образования. Как государственный общественный институт, дошкольная образовательная организация создается для выполнения конкретных целей и поэтому обязана выполнять современный социальный заказ.
ГОС ориентирует образование на достижение нового качества, адекватного современным запросам личности, общества и государства.
Качество образования и воспитания возможно обеспечить лишь при создании рациональной модели образовательного учреждения
Объект исследования – современное дошкольное образовательное учреждение
Предмет исследования - процесс организации и совершенствования современного дошкольного учреждения\
Цель исследования - разработка Модели организации и совершенствования современного дошкольного учреждения, позволяющей повысить качество дошкольного образования
Задачи исследования:
1
2
3
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
– ценностное управление, заключающееся в создании условий, позволяющих как педагогу, так и
ребенку раскрывать свой внутренний потенциал, в качестве активных субъектов на основе мотивационного подхода;
– оптимизационного мышления руководителя
– наличие специально созданной структуры, в нашем случае Модели организации и совершенствования современного дошкольного учреждения;
– дальнейшее развитие учреждения
на основе нововведений.
Методы исследования
Модель организации и совершенствования современного дошкольного учреждения
Создана такая структура управления, в которой каждый субъект знает свои функциональные обязанности и имеет конкретные цели, сформирована эффективно действующая управленческая команда, члены которой могут взять на себя часть полномочий.
Значение придается делегированию полномочий и созданию обратной связи как основным составляющим деятельности современного руководителя.
I. Принципы управления
1. Расширение общественного участия в управлении ДОУ 2. Командный менеджмент (управление с помощью инициативных и творческих групп)
3. Информационно-аналитическая
система ДОУ как основа для
управления
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ
II. Формирование коллектива, способного эффективно осуществлять цели, стоящие перед ДОУ
Личностно-развивающая профессиональная среда
ФУНКЦИИ
Информационно-обучающая
Консультационная
Мотивационно-стимулирующая
Ценностно-организационная
Организационно-коммуникативная
Развивающая
Общекультурная
Принципы работы с кадрами:
- принцип самостоятельности - принцип кооперативности - принцип элективности - принцип опоры на опыт - принцип индивидуализации обучения - принцип инновационности - принцип актуализации
принцип рефлексивности
III. Информационно-аналитическая система ДОУ
Модель информационно-аналитической службы
IV. Система контроля
Контроль имеет следующие особенности:
Купить! Оформить! Расставить!
Пройти проверку!
Среда = сумма зон и элементов
Статичность
Среда = выставка для взрослых
Взрослые лучше знают про среду
Это нельзя! Потому, что не положено!
Осторожно, СанПин, инструкции, методики!
Проблематика создания РППС ДОО:
Современное дошкольное учреждение – это детский сад, в котором
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
