Познавательная активность включает действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания, способы решения задач.Активными методами обучения следует называть те, которые максимально повышают уровень познавательной активности школьников, побуждают к старательному учению. Одним из таких методов является применение инновационных технологий.
Современные
образовательные
технологии как средство
формирования
познавательной
активности.
Кусикова Е.Н.,
учитель русского языка и
литературы МОУ СШ №117,
Познавательная активность
включает действия исследования, поиска,
отбора и
структурирования необходимой
изучаемого
информации,
содержания, способы решения задач.
моделирование
обучения
следует
Активными методами
называть те, которые максимально повышают
уровень
активности
познавательной
старательному
школьников, побуждают к
учению. Одним из таких методов является
применение инновационных технологий.
Что такое педагогическая
Что такое педагогическая
технология?
технология?
«Технология» это детально прописанный путь осуществления той
или иной деятельности в рамках выбранного метода.
Педагогическая технология – совокупность средств и методов
воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и
воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные
образовательные задачи
( Педагогический энциклопедический словарь).
Педагогическая технология это такое построение деятельности
учителя, в котором входящие в него действия представлены в
определённой последовательности и предполагают достижение
прогнозируемого результата.
Критерии, составляющие сущность
педагогической технологии:
однозначное и строгое определение целей обучения
(почему и для чего?);
отбор и структура содержания (что?);
оптимальная организация учебного процесса (как?);
методы, приёмы и средства обучения (с помощью
чего?);
объективные методы оценки результатов обучения.
Игровые технологии
Любая технология обладает средствами,
активизирующими и интенсифицирующими
деятельность учащихся. В некоторых
технологиях эти средства составляют главную
идею и основу эффективности результатов.
К таким технологиям можно отнести игровые
технологии.
Игровые технологии
«Игра – это огромное светлое окно, через
которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток
представлений, понятий об
окружающем мире. Игра – это искра,
зажигающая огонек пытливости и
любознательности.»
В.А. Сухомлинский
Игровая деятельность
используется в следующих случаях:
В качестве самостоятельных технологий для
освоения понятия, темы или раздела учебного
предмета;
Как элементы более обширной технологии;
В качестве урока (занятия) или его части (введение,
контроль);
Как технология внеклассной работы.
Реализация игровых приемов и ситуаций при
урочной форме занятий происходит по
следующим основным направлениям:
•дидактическая цель ставится перед учащимися в
форме игровой задачи;
•учебная деятельность подчиняется правилам игры;
•учебный материал используется в качестве ее
средства;
•в
элемент
соревнования, который переводит дидактическую
задачу в игровую;
•успешное выполнение дидактического задания
связывается с игровым результатом.
деятельность
учебную
вводится
Дидактические игры :
игры, требующие от детей исполнительной
деятельности. С помощью этих игр дети
выполняют действия по образцу.
игры, требующие воспроизведения
действия.
игры, включающие элементы поиска и
творчества.
Игра «Шифр»
Цель: развитие фонематического восприятия, процессов анализа
и синтеза, обогащение словарного запаса учащихся, развитие
логического мышления.
Ход: Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой -
отгадчика.
Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие
могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и
предложений.
Жилы
Лыжи
Отгадчику предстоит не только отгадать слова, но и выбрать из
ански
кьоинк
санки коньки
каждой группы лишнее слово.
Например:
Аалтрек, лажок, раукжк, ( тарелка, ложка, кружка, звонок)
Плнаеат, здзеав, отрбиа, ( планета, звезда, орбита,)
Игра « Почтальон»
Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова,
расширить словарный запас, развивать фонематический слух,
профилактика дисграфии.
Ход: Почтальон раздает группе детей (по 45 чел.) приглашения.
Дети определяют, куда их пригласили.
Задания:
Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.
Составить предложения, используя данные слова.
Игра «Ферма»
Цель: формирование процесса словоизменения и
словообразования, закрепление фонетического и
грамматического разбора слов, правописание собственных
имен.
Ход: Образуйте клички животных от следующих слов:
ШАР, СТРЕЛА, ОРЕЛ, РЫЖИЙ, ЗВЕЗДА
Составить предложения.
ШАРИК, СТРЕЛКА, ОРЛИК, РЫЖИК, ЗВЕЗДОЧКА
Выделить ту часть слова, которую вы использовали при
образовании кличек: (суффикс).
Где прячутся ЛОПЫ?
В древнерусском языке существовало слово ЛОП. Оно
значило: «плоское расширение, лист».
Реши: какие слова произошли от слова лоп, если они
обозначают:
1. Ручное орудие для копания с плоским расширением
на конце
2. Растение с широкими листьями
Микроисследование как одна
из форм реализации игровых
технологий.
Возможные задания:
Развёрнутый ответ на вопрос
проблемного характера;
Сочинение на лингвистическую тему (в
серьёзной или занимательной форме);
Исследование вопроса в форме деловой
или ролевой игры (инсценировка,
лингвистическая сказка, путешествие)
Микроисследование как одна
из форм реализации игровых
технологий.
Задания: подготовьте развёрнутый ответ-
исследование на один из вопросов.
1.Что общего между капором, капюшоном и
капустой?
2.Знакомые незнакомцы (о заимствованных
словах).
3.Как вас теперь называть? (О переходе слов
из одной части речи в другую)
Выводы:
Игровые приёмы оказывают помощь учителю в организации
увлекательной работы с детьми, развитии творческой активности,
учебной мотивации учащихся.
Разнообразие приёмов и методов повышает познавательный интерес
учащихся к учению, умственную активность, снижает утомляемость.
Изученный в процессе игровой деятельности материал забывается
учащимися в меньшей степени.
Это объясняется тем, что в игре органически сочетается
занимательность, делающая процесс познания доступным и
увлекательным для школьников, и деятельность, благодаря участию
в которой, усвоение знаний становится более качественным и
прочным.
современные технологии. семинар .выступление.ppt
