Создание таблицы в текстовом редакторе Microsoft Word 2010 и её редактирование с помощью вкладки «Макет»

План урока:

«Создание таблицы в текстовом редакторе Microsoft Word 2010 и её редактирование с помощью вкладки «Макет»»

Дата проведения: _________________________

Тема урока: «Создание таблицы в текстовом редакторе Microsoft Word 2010 и выполнение редактирования таблицы с помощью вкладки «Макет»»

Цели:

ü Образовательная – расширить представления о возможностях текстового процессора; ознакомить учащихся с понятием «табличное представление данных»; научить учащихся основным техническим приемам по созданию и редактированию данных представленных в табличной форме с помощью инструментов текстового редактора Microsoft Word 2010; сформировать представления о возможностях вкладки «Макет».

ü Развивающая – развить умения и навыки выполнения работы с таблицами; развить внимательность, умение выполнять поставленные задачи, используя подручный инструментарий.

ü Воспитывающая – привить интерес к профессии через получение новых знаний, которые формируют специальные умения и навыки; воспитать бережное отношение к технике, аккуратность при выполнении задания и ответственность за результат своей деятельности.

Тип урока: урок объяснения новой темы.

Вид урока: урок – лекция с применением мультимедийного сопровождения.

Оборудование и материалы: компьютер, презентация урока, заготовки конспекта лекции.

План урока:

1.     Организационный момент – 2,5% от общего времени урока;

2.     Актуализация знаний – 20% от общего времени урока;

3.     Объяснение новой темы – 40% от общего времени урока;

4.     Закрепление материала – 30% от общего времени урока;

5.     Подведение итогов – 4% от общего времени урока;

6.     Домашнее задание – 2,5% от общего времени урока.

1.     Организационный момент.

Поприветствовать учащихся, проверить готовность учащихся к занятию (тетрадь, ручки). Учет посещаемости занятия. Объявления темы урока и целей занятия.

2.     Актуализация знаний.

Прежде чем переходить к изучению новой темы, давайте с Вами вспомним, что мы уже успели изучить по теме «Работа с текстовым редактором», так как это нам пригодится для дальнейшего изучения. А заодно на основе наших знаний построим  «Дерево знаний»

На слайде уже есть заготовка ствола дерева. Для построения древа полностью я провожу фронтальный опрос, и как только прозвучит правильный ответ, вывожу его на слайд. В результате получается дерево (см. Приложение 1).

Фронтальный опрос:

1.     Как запустить текстовый редактор Microsoft Word 2010?

2.     Из каких компонентов состоит окно программы?

3.     Что нужно знать при вводе текста?

4.     Что нужно сделать с текстом перед его редактированием?

5.     Какие способы перемещения текста вы знаете?

6.     Как можно создать копию фрагмента? Опишите процесс копирования?

7.     С помощью какой клавиши можно удалить символ, стоящий перед курсором?

8.     С помощью какой клавиши можно удалить символ, стоящий после курсором?

9.     Что такое форматирование текста?

10. В какой группе находятся кнопки:

11.  Как называется каждая из этих кнопок? Для каких целей они используются?

12. На какой вкладке находятся кнопки

13. Сопоставьте изображение кнопки и ее название:

На слайде появляется задание, затем название кнопок. После этого изображение каждой кнопки появляется поочередно и если учащиеся правильно называют кнопку, то название выделяется и пропадает.

14. В какой группе на вкладке «Главная» располагаются данные кнопки?

15. Как настроить красную строку на текст? Опишите все этапы.

16. Как настроить отступ перед/после и для чего они нужны?

3.       Объяснение новой темы.

Во время прочтения лекции учащиеся внимательно следят за объяснением и по ходу записывают основные моменты в подготовленный конспект – лекции, который раздается им перед началом занятия. После чего данный конспект вклеивается в рабочую тетрадь, дополняется учащимися и поверяется мастером (см. Заготовка плана лекции).

Документы Word часто содержат данные, оформленные в виде таблицы. Обычно таблицы используются для более удобного расположения информации документа. И все-таки, что же такое таблица?

Таблица (от лат. tabula «доска») – способ передачи содержания, заключающийся в организации структуры данных, в которой отдельные элементы помещены в ячейки, каждой из которых сопоставлена пара значений – номер строки и номер столбца (колонки). Таким образом, устанавливается смысловая связь между элементами, принадлежащими одному столбцу или одной строке.

Таблица в текстовом редакторе может содержать максимум 63 столбца и произвольное число строк.

Электронная таблица является полным эквивалентом обычной таблицы, в клетках (ячейках) которой могут быть записаны данные различных типов: текст, дата, формула, число и др.

Для создания в электронном документе таблицы существует несколько способов, но все они имеют общее начало – установка курса в нужное место вставки таблицы, открытие вкладки «Вставка» и нажатие на кнопку «Таблица» в соответствующей группе.

Рассмотрим 2 основных способа вставки обыкновенных таблиц.

Изменение структуры таблицы.

Изменение структуры таблицы означает изменение числа строк и столбцов первоначально созданной таблицы. Существует основное правило при работе по изменению структуры таблицы:

Все основные действия по реконструкции структуры находятся на вкладке «Макет» (входящая в состав вкладки «Работа с таблицей») в группах «Строки и столбцы» и «Объединить». Данная вкладка становится активной, только в том случаи кода в таблицу установлен курсор.

Рассмотрим перечень основных действий:

Копирование и перемещение таблицы на страницы выполняется аналогично операциям, производимым с текстом.

Как правило, созданная таблица по умолчанию располагается по всей ширине страницы, при этом все ячейки имеют одинаковую ширину и высоту.

Высота (ширина) строк  (столбцов) таблицы – произвольная, может различаться для разных строк (столбцов)  таблицы, но ячейки одной строки (столбца) имеют одинаковую высоту (ширину).

Для изменения ширины и высоты ячеек используются кнопки (в группе «Размер ячеек»:

Ширину столбца и высоту строки можно установить, перемещая линии сетки или перетаскивая маркеры столбца или строки на горизонтальной и вертикальной линейках при нахождении курсора внутри ячейки. При этом, если выделена какая – то отдельная ячейка, изменения ширины столбца касаются всех ячеек этого столбца; изменения высоты строки распространяются на все ячейки текущей строки.

Следующая группа «Выравнивание» относится к настройкам для текста внутри ячейки.

4.     Закрепление материала.

Учащиеся получают карточки с практическими заданиями (см. Приложение 2). Включают компьютер и начинают выполнять их.

Возникшие вопросы разъясняются индивидуально. По окончанию выполнения работы. Задания проверяются мастером. Выставляется оценка.

5.     Подведение итогов.

Обсуждаются вопросы, которые возникли в процессе выполнения практической работы. Учащиеся заполняют журналы «Учета рабочего времени за компьютером». Приводят в порядок рабочие места.

6.     Домашнее задание.

Прочитать конспект лекции, запомнить основные кнопки вкладки «Макет».

Приложение 1. Дерево знаний.

 Приложение 2.

Практическая работа.

Задание 1.

1.     Установите для страницы следующие поля: верхнее – 1 см, нижнее – 1 см, левое – 1 см, правое – 1 см.

2.     Установите шрифт – Times New Roman, размер – 12.

3.     Создайте таблицу 3´3 и заполните её по образцу:

4.     Вставьте в таблицу еще 3 строки. Заполните их самостоятельно.

5.     После столбца «Отчество» вставьте еще 2 столбца, назовите их соответственно «Дата рождения» и «Адрес».

6.     Заполните самостоятельно ячейки в новых столбцах.

7.     Вставьте с столбец перед столбцом «Фамилия». Введите название столбца – «№ п/п» и заполните её числами от 1 до 5.

8.     Установите ширину первого столбца – 1 см;

9.     Установите ширину второго столбца – 4,5 см;

10. Установите ширину третьего столбца – 3 см;

11. Установите ширину третьего столбца – 3 см;

12. Установите ширину четвертого и пятого столбца – 3 см;

13. Установите высоту для всех строк – 0,7 см;

14. Выровните текст в ячейках по центру.

15. Название пятого столбца, т.е. слово «Адрес» переверните на 90° почасовой стрелки.

16. Сохраните работу в своей папке под названием Задание 1.

Задание 2.

1.     Вставьте 2 таблицы 4´4.

2.     Установите ширину и высоту всех ячеек таблицы – 1,5 см;

3.     Оформите таблицы по образцу:

Литература:

1.     http://ru.wikipedia.org/wiki/Таблица_(значения)

2.     Н. В. Макарова и др. «Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере» - М.: Финансы и статистика, 2005

3.     Скачано с www.znanio.ru