Создание интерактивного теста с использованием табличного процессора Excel

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа №17». г. Новомосковск, Тульской области Методический материал  для урока по информатике на тему « Создание интерактивных тестов с использованием электронного процессора EXCEL. » Автор ­  учитель высшей категории Панафидина Л.М. Введение. Microsoft Excel  —  программа  для работы с электронными таблицами, созданная   корпорацией  Microsoft   для   Microsoft   Windows, Windows     OS. Она предоставляет возможности экономико ­ статистических NT и Mac   расчетов, графические инструменты и, за исключением  язык макропрограммирования под     Mac           X,        OS   Excel  VBA   2008  (Visual Basic для приложений). Microsoft Excel входит в состав Microsoft Office и на сегодняшний день Excel является одним из наиболее популярных приложений в мире. Также    в    Microsoft   Excel   можно   создавать   интерактивные тесты с   помощью   стандартных   функций   или   макросов. Создание интерактивных тестов в программе MS Excel.   (инструкция   для     изучения   возможностей   и   применения  MS  Excel  по созданию интерактивных тестов для учащихся старших классов)  Разработка состоит из трех разделов. В первом – основные сведения по MS  Excel  – даются лишь самые основные сведения по  MS  Excel, которые необходимо   знать   при   создании   тестов,   опытным   пользователям   можно пропустить   этот   раздел.   Во   втором   показана   возможность   создания интерактивного теста с помощью стандартных функций  Excel, а в третьем с помощью   макросов   –   набора   команд,   используемых     для   автоматического выполнения некоторых операций, что позволяет автоматизировать переход к следующему вопросу теста и возврат к началу теста. Интерактивные   тесты   можно   применять   на   различных   этапах   урока (вводный,   текущий,   заключительный   инструктаж),   на   различных   этапах контроля (входной, текущий, рубежный, итоговый). В моей практике тесты с удовольствием   создают   сами   учащиеся.   Наполняют   ими   свои   курсовые проекты.   Они   привлекают   внимание   учащихся   своим   разнообразием, яркостью,   возможностью   самостоятельно   создать   мини   программу   для компьютера, которая не только считает оценку, но и будет применяться на уроках, приобретая практическую значимость для учащихся. Для   создания   таких   тестов   не   требуется   специального   программного обеспечения.   Пакет  MS  Office  (Excel  в   частности)   имеется   на   каждом персональном   компьютере.   Этим   объясняется   доступность   предлагаемой информации. Создание   интерактивных   тестов   не   требует   специальных   знаний   и умений. Простота изготовления тестов дает возможность пробовать свои силы как опытным, так и начинающим пользователям.  Основные сведения по MS Excel Для   создания   теста   необходимо   знать   несколько   особенностей программы MS Excel, на которые имеются ссылки в данной разработке. Перечень команд, которые управляют работой Excel, находится в основном меню (рис.1,1) Здесь Вы найдете команду Вставка, Данные, Сервис. Пункты основного меню содержат раскрывающийся список команд, открыть который   можно   щелкнув   левой   кнопкой   мыши   на   пункте   меню.   Так   Вы найдете   команды  Проверка  (пункта   меню  Данные),  Лист  (пункта   меню Вставка), Макрос (пункта меню Сервис). Каждая ячейка Excel имеет уникальный адрес, состоящий из названия столбца и строки (рис.1,2). Столбцы   таблицы   Excel   обозначаются   латинскими   буквами   (рис.1,3), строки цифрами (рис.1,4). Обратите внимание, если будете вводить формулы с клавиатуры. Формулы вводим в строку формул (рис.1,5), начиная со знака  = (равенства). Для   создания   фигуры   к   тесту   воспользуемся   панелью   инструментов Рисование   (находится   в   нижней   части   окна  Excel),   либо   пунктом   меню Вставка­Рисунок­Автофигуры Создание теста с помощью  стандартных команд и функций MS Excel MS Excel содержит набор стандартных функций. Функции – это заранее определенные   формулы,   которые   выполняют   вычисления   по   заданным величинам в указанном порядке. Пользователю необходимо лишь задать имя функции (например, СУММ, ЕСЛИ) и аргументы функции – адреса тех ячеек, которые подлежат обработке (сложению, проверке). Создадим тест, состоящий из 5 вопросов. Для этого: 1.    В ячейки В1, В3, В5, В7, В9 набираем текст вопросов. 2.    Набираем варианты ответов *  В столбец К набираем варианты ответов на вопрос №1 (ячейка В1) *  В столбец L набираем варианты ответов на вопрос №2 (ячейка В3) *  В столбец М – на вопрос №3 (ячейка В5) *  В столбец N – на вопрос №4 (ячейка В7) *   В столбец О – на вопрос №5 (ячейка В9)  Оформляем ячейки с ответами #   В ячейку В2 вносим проверку данных #   Курсор устанавливаем в ячейку В2 #   Запускаем пункт меню Данные­Проверка #   На вкладке Параметры (рис. 1)  заполняем тип данных Список  и источник данных – указываем столбец с вариантами ответов #    на вкладке Сообщение для ввода записываем сообщение  «Выберите ответ!» #      Щелкаем ОК Аналогичные действия проводим с ячейками В4, В6, В8, В10. Рис.2  Окно проверки  значений 3.     Указываем правильные ответы **     В ячейку К5 вводим формулу =ЕСЛИ(В2=К1;1;0) – в данном случае в ячейке К1 – правильный вариант ответа **     аналогично заполняем ячейки L5, M5, N5, O5. 4.     В ячейку Р5 вводим формулу считающую общий балл =СУММ(К5:О5) 5.         В ячейку В11 вводим формулу, определяющую оценку выполненному тесту =ЕСЛИ(Р5=5;5;ЕСЛИ(Р5=4;4;ЕСЛИ(Р5=3;3;2))) ТЕСТ ГОТОВ! PS: Осталось отформатировать в удобном для Вас стиле. Варианты ответов (столбцы К,  L,  M,  N,  O) лучше скрыть (Формат­ Столбец­Скрыть), либо выбрать белый цвет шрифта. Создание теста с помощью макросов Макрос ­ набор команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций. В нашем случае макрос используется для автоматизации перехода   к   следующему   вопросу   теста   и   возврата   к   началу   теста   для дальнейшего тестирования. Создадим   тест,   состоящий   из   5   вопросов   с   помощью   макросов.   Уровень безопасности должен быть низкий (Сервис­Макрос­Безопасность­Низкая) Для этого: 1.    Создадим 7 листов, используя пункт меню Вставка­Лист. 2.    Заполняем листы надписями:      *  На первом листе одна фигура «Начать тест»;       * На последнем – две фигуры «Ваша оценка» и «Вернуться в начало            теста?»;  На остальных – одна «содержание вопроса» и фигуры с вариантами       ответов (сколько их будет – зависит от Вас). 3.   Теперь необходимо создать макросы, заставляющие работать Ваш тест. 3.1  Макрос, запускающий тест     * Курсор устанавливаем на лист 1 в ячейку А1     * Запускаем команду Сервис­Макрос­Начать запись     *  В окне задаем имя макросу Начало_теста  (Обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем по фигуре «Начать тест», затем по ярлыку второго листа  Заходим в меню Сервис­Макрос­Остановить запись  Щелкаем по фигуре правой кнопки мыши  Выбираем Назначить макрос  В открывшемся окне выбираем Начало_теста  Щелкаем ОК  Для проверки можно, предварительно поставив курсор в любую ячейку (допустим   А1),   щелкнуть   по   фигуре.   В   результате   Вы   окажетесь   на втором листе книги. 3.2  Макрос, работающий с правильным вариантом ответа  Курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1  Запускаем команду Сервис­Макрос­Начать запись  В окне задаем имя макросу Лист_2_правильно   (Обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем   по   фигуре   «правильный   ответ»,   затем   по   ячейке   А1, записываем в нее цифру 1, затем по ярлыку третьего листа  Заходим в меню Сервис­Макрос­Остановить запись  Щелкаем по фигуре правой кнопки мыши  Выбираем Назначить макрос  В открывшемся окне выбираем Лист_2_правильно  Щелкаем ОК 3.3  Макрос, работающий с неправильным вариантом ответа  Курсор устанавливаем на лист 2 в ячейку А1  Запускаем команду Сервис­Макрос­Начать запись  В окне задаем имя макросу Лист_2_неправильно  (Обратите внимание! Пробелы в имени макроса  не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем   по   фигуре   «неправильный   ответ»,   затем   по   ярлыку третьего листа  Заходим в меню Сервис­Макрос­Остановить запись o Щелкаем по фигуре с неправильным ответом правой кнопки мыши o Выбираем Назначить макрос o В открывшемся окне выбираем Лист_2_неправильно o Щелкаем ОК  Последние 4 пункта повторяем с остальными фигурами с вариантами неправильного ответа 3.4  Далее проделываем операции пунктов 3.2 и 3.3 на остальных листах с вопросами,   изменяя   номера   листов   в   названиях   макросов (Лист_3_правильно, Лист_4_правильно и т.п.) 3.5  Макрос, работающий с возвратом к началу теста  Курсор устанавливаем на лист 7 в ячейку А1  Запускаем команду Сервис­Макрос­Начать запись  В окне задаем имя макросу вернуться_к_началу_теста  (обратите внимание! Пробелы в имени макроса не допускаются)  Щелкаем ОК (окно закрывается и идет запись макроса)  Щелкаем по фигуре «вернуться к началу теста?»,  o o o o o o затем на лист 6 по ячейке А1, на клавишу Del, затем на лист 5 по ячейке А1, на клавишу Del, затем на лист 4 по ячейке А1, на клавишу Del, затем на лист 3 по ячейке А1, на клавишу Del, затем на лист 2 по ячейке А1, на клавишу Del,  затем по ярлыку первого листа  Заходим в меню Сервис­Макрос­Остановить запись  Щелкаем по фигуре «вернуться к началу теста?» правой  Кнопки мыши  Выбираем Назначить макрос  В открывшемся окне выбираем вернуться_к_началу_теста  Щелкаем ОК 3.6    Теперь нужно посчитать оценку. Для этого:  В любую ячейку листа 7 (например, А1) вставляем формулу =СУММ(Лист2!A1;Лист3!A1;Лист4!A1; Лист5!A1; Лист6!A1) Имена столбцов пишутся латинскими буквами!  Теперь в ячейку, располагающуюся рядом с фигурой «Ваша оценка» вставляем формулу подсчета оценки =ЕСЛИ(А1=5;5;ЕСЛИ(А1=4;4; ЕСЛИ(А1=3;3;2))) 3.7     Для   удобства   контроля   и   невозможности   со   стороны   учащихся изменить   тест,   воспользуйтесь   командой   пункта   меню  Сервис­ Параметры. На вкладке Вид уберите все флажки на каждом листе книги в отдельности.    Тест готов! Осталось отформатировать по Вашему вкусу! Алгоритм создания интерактивного теста. Возможно, что работать с таблицей Excel для кого­то намного сложнее, чем   с   другими   офисными   программами   Windows.   Однако,   хотелось   бы поделиться   опытом   создания   тестов   именно   в   программе   Excel.  В чем  преимущества данной программы? Во­первых,  она  всегда  «под  рукой», так   как  входит  в  пакет  офисных программ, как моего личного ПК дома, так и в школе на любом ПК, где загружена ОС Windows. Поэтому не нужно тратить свое время на загрузку дополнительных   программ   по   созданию   тестов,   время   на   удалении   такой программы после работы с классом. При этом никто не нарушает авторские права, так как школьные ПК, если и загружены ОС Windows, то имеют на это лицензию. Во­вторых,   работать   в   Excel   легко   и   просто,   тест   можно   создать   на   перемене. буквально   Конечно, любой активный пользователь ПК может найти множество доводов за   несколько   минут,   например, против. Однако, повторюсь: на мой взгляд, тесты Excel просты как во время использования. создания, время так во       и     Итак,   как   создать   тест,   в   котором   каждый   последующий   вопрос   предыдущий? появляется Такие тесты можно с успехом использовать при отработке умений и навыков   правильного   после ответа на     темы. учащихся  во   время   урока    – Опишу   алгоритм   создания   теста,   в   котором   каждый   последующий   вопрос изучения  новой   появляется   только   после   правильного   ответа   на   предыдущий: EXCEL MICROSOFT OFFICE  ВСЕ ПРОГРАММЫ  1. Запуск программы: ПУСК 2. Знакомство с основными кнопками программы для создания тестов (рис.1): 3.Оформление    теста     –  работа    в   ячейках (рис.2):   Форматирование   ячейкиДля   форматирования   ячейки   используйте правую     кнопку    мыши  (см.  рисунок   3) Вот уж где разгуляется Ваша фантазия! Как хотите, так и варьируйте: играйте с цветом – заливкой ячеек вопросов и ответов, играйте с границами! Не забудьте о готовом виде Вашего теста. Например, я окрашиваю не занятое тестом поле таблицы в белый фон. Тогда сетка таблицы Excel не отвлекает учащихся  при  работе  с   тестом. 4. В первую строку вопросов (ячейка В4) мы вводим текст первого вопроса. 5. Во вторую строку (ячейка В5) вводим формулу, с помощью которой будет появляться вопрос №2 при условии верного ответа ученика на вопрос №1. 6. Введение   а) нажмите    значок fk     формулы: b) появится всплывающее окошко (рисунок 4) с) выберите      категорию         «Логические»  d) выберите   функцию    «ЕСЛИ» е) нажмите ОК f) появится     всплывающее       окошко  (рисунок  5) ЛОГ ВЫРАЖЕНИЯ: ввести G4=2, где G4 – ячейка ответа ученика, 2 – номер ответа. верного Значение если истина: ввести следующий вопрос (т.е. прямо здесь введите следующий Значение   если   ложь: вопрос,       открыв его   ввести   «»     (т.е.     закрыв и «»).   пустые   кавычки). Т.е. если ученик выберет ответ «4», то для него появится следующий вопрос, а   если   выберет   другие   варианты,   то   вопросов   далее   не   будет. Аналогично   заполните   все   строчки   вопросов   (рисунок   6). рисунок 6 Тест  готов! Как   обрабатывать   оценку? Для   теста   выберите   5   вопросов,   количество   верных   ответов   и   будет ставить   тест   или   как   соответствовать оценке. Можно задать количество вопросов, кратных 5.                         Список источников. 1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg 2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm­31.jpg 3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg 4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg 5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg 6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg 7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg 8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8 %D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8­1.jpg 9.Микляев А. «Настольная книга пользователя»,М.,1998г.