Спецификация контрольной работы по алгебре за 3 четверть в 7 классе

Спецификация  контрольной работы  по алгебре за 3 четверть в 7 классе Контрольная работа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного   общего   образования   по   математике   и   Требований   к   результатам   основного   общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте. Назначение работы: предлагаемая контрольная работа по алгебре в 7 классе нацелена на оценку уровня усвоения учащимся материала изученного в третьей четверти. Требования к результатам:  Личностные   результаты:   формирование   ответственного   отношения   к   учению; формирование   осознанного,   уважительного   и   доброжелательного   отношения   к   другому человеку, его мнению; освоение правил поведения; развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам. Метапредметные результаты: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных   задач;     умение   соотносить   свои   действия   с   планируемыми   результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы   действий   в   рамках   предложенных   условий   и   требований;   умение   оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; владение основами   самоконтроля,   самооценки,   принятия   решений   и   осуществление   осознанного выбора в учебной деятельности; уметь применять и преобразовывать знаки и символы для решения учебных задач. Предметные   результаты:   развитие   умений   работать   с   математическим   текстом (анализировать,   извлекать   необходимую   информацию);   использование   свойства   чисел   и законов арифметических  операций с числами при выполнении вычислений; составление плана   решения   задачи,   выделение   этапов   ее   решения,   интерпретация   вычислительных результатов в задаче, исследование полученного решения в задаче; овладение символьным языком   алгебры,   приемами   выполнения   тождественных   преобразований   выражений, решения   уравнений;   умения   моделировать   реальные   ситуации   на   языке   алгебры, интерпретировать   полученный   результат;   овладение   приемами   решения   уравнений; выполнение   несложных   преобразований   целых,   дробно   рациональных   выражений; раскрывать   скобки,   приводить   подобные   слагаемые;   выполнение   несложных преобразований   для   вычисления   значений   числовых   выражений,   содержащих   степени   с натуральным показателем; построение графика линейной функции. Структура контрольной работы: контрольная работа представлена в двух вариантах из пяти заданий. В каждом задании необходимо дать развернутое решение и ответ. Кодификатор проверяемых элементов содержания Код Элементы содержания, проверяемые заданиями работы элемента 1 2.1. 1 2.1. 4 1.3. 4 2.1. 4 2.2. 1 1.3. 4 3.1. 2 2.1. 4 1.3. 4 3.3. 2 3.1. 2 1.3. 4 6.2. 1 5.1. 5 2 3 4 5 Буквенные выражения Буквенные выражения Преобразования буквенных выражений Арифметические действия с рациональными числами Буквенные выражения Преобразования буквенных выражений Свойства степени с целым показателем Арифметические действия с рациональными числами Уравнения Линейное уравнение Преобразования буквенных выражений Арифметические действия с рациональными числами Текстовые задачи Решение текстовых задач алгебраическим способом Линейное уравнение Арифметические действия с рациональными числами Декартовы координаты на плоскости Декартовы координаты на плоскости; координаты точки Линейная функция, ее график Арифметические действия с рациональными числами Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения 1.3. 4 2.1. 1 Кодификатор проверяемых требований к уровню подготовки участников Требования (умения), проверяемые заданиями работы Код  элемента 1 2.4 1.1 2.2 2.4 1.1 3.1 1.1 3.4 3.1 1.1 2 3 4 5 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с  рациональными числами Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений  Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с  рациональными числами Уметь решать уравнения Решать линейные уравнения Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с  рациональными числами Уметь решать уравнения Решать текстовые задачи алгебраическим методом Решать линейные уравнения Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с  рациональными числами Уметь строить графики функции Строить графики изученных функций 4.4 2.1 Находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые  1.1 подстановки Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с  рациональными числами Основные   проверяемые   требования   к математической подготовке Порядк овый номер задания Выполнять тождественные  преобразования рациональных  выражений Выполнять основные действия со  степенями с целыми показателями Решать линейные уравнения 3.1.2; 2.1.4; 1.3.4 3.1; 1.1 Решать текстовые задачи  алгебраическим методом 3.3.2; 3.1.2; 1.3.4 3.4; 3.1;  1.1 Строить графики изученных  функций; находить значения  буквенных выражений, осуществляя  необходимые подстановки 6.2.1; 1.3.4; 5.1.5; 2.1.1 4.4; 2.1;  1.1 1 2 3 4 5 Обобщенный план контрольной работы по алгебре за 3 четверть в 7 классе Уровни сложности заданий: Б­базовый, П­повышенный, В – высокий. Коды проверяемых элементов содержания 2.1.1; 2.1.4; 1.3.4 Коды требований   к уровню подготовки выпускников 2.4; 1.1 2.1.4; 2.2.1; 1.3.4 2.2; 2.4;  1.1 Уровень сложности   Балл   за Макс. выполнение задания Б Б П В П 4 балла (по 1  баллу за верно  упрощенное  выражение) 7 баллов (по 1  баллу за каждое  верно  выполненное  задание) 4 балла (по 1  баллу за верный  ход решения  уравнения; по 1   баллу за верно  найденный корень  уравнения) 3 балла (1 балл –  за верное  составленное  уравнение; 1 балл  за верное решение  задачи; 1 балл за  верное  оформление) 2 балла (1 балл –  за верное  построенный  график функции;  1 балл за верное  определение  положения точки) Итого 20 баллов Оценивание по баллам Отметка по Оценивание в % Интерпретация результатов пятибалльной шкале 20 – 19  18 – 15  14 – 10  9 –  0  5 4 3 2 100 – 95  94 – 75 74 – 50  49 – 0