''Сплошной текст'' - эффективный приём обучения классификации неорганических веществ''

Карточки-задания
Контроль знаний
Рабочие тетради
Раздаточные материалы
docx
16.03.2021

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Классификация — общенаучный метод познания, позволяющий систематизировать какое-либо разнообразие предметов или явлений. На обучение учащихся этому методу в соответствии с продуктивной моделью обучения химии направлен учебник. На первом этапе обучения необходимо вызвать у учащихся потребность разобраться в многообразии веществ. "Сплошной текст" - эффективный приём обучения классификации неорганических веществ.

Сплошной текст.docx

Пример «сплошного текста»

KMnO₄НBrNO₂SO₂H₂SNaNO₃Fe(NO₃)₃NOHClMnOH₂SO₄LiIHI

Ca(OH)₂NaOHК₂CO₃HFАlРО₄Al₂S₃Мn₂O₇НNO₂MgBr₂BeONO₂

BaBr₂Zn(OH)₂MgOНNO₃NaNO₂Fe(OH)₃CuSO₄Ba(OH)₂CuONa₂CО₃

Варианты заданий к «сплошному тексту»

1. Отметьте вертикальной чертой пропущенные пробелы.

2. Придумайте различные обозначения и выделите в тексте оксиды/ кислоты/ основания/ соли.

3. Классифицируйте по известным вам признакам оксиды/ кислоты/ основания/ соли.

4. Найдите соответствующие схеме формулы, составьте уравнения реакций:

кислотный оксид – соль;

растворимое в воде основание – соль;

бескислородная кислота – соль;

кислородсодержащая кислота – соль;

и т.д.

KMnO₄НBrNO₂SO₂H₂SNaNO₃Fe(NO₃)₃NOHClMnOH₂SO₄LiIHI Ca(OH)₂NaOHК₂CO₃HFА1РО₄Al₂S₃Мn₂O₇НNO₂MgBr₂BeONO₂BaBr₂Zn(OH)₂MgOНNO₃NaNO₂Fe(OH)₃CuSO₄Ba(OH)₂CuONa₂CО₃

KMnO₄НBrNO₂SO₂H₂S

NaNO₃Fe(NO₃)₃NOHClCО₂

MnOH₂SO₄LiIHICa(OH)₂

NaOHК₂CO₃HFCОА1РО₄

Al₂S₃Мn₂O₇НNO₂Na₂ОMgBr₂

BeONO₂BaBr₂Zn(OH)₂MgO

НNO₃NaNO₂CаOFe(OH)₃CuSO₄

Ba(OH)₂CuONa₂CО₃ZnOAl₂О₃

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также